这个问题目前我认为没有太好的办法！正常的沟通就可以！学生不是原来的学生！家长更不是原来的家长了！很多家长已经把自己定格在了一个很高的懂教育的位置！你说啥他们也不会听的！只有国家出台政策！才可能遏制当前不正常的教育现象！
建议针对孩子试卷情况进行分析，另外通过孩子在学校的表现，给家长建议，在家里怎么辅导。对孩子方法各异，要根据孩子的具体情况来教导，调皮的孩子，对他们严厉的同时也要心与心进行沟通。
小学老师承担孩子们童年成长阶段的教育任务，要根据小学生的心理特点和身体成长阶段，确定与小学生和学生家长沟通方式。在与小学生沟通时，孩童天真，活泼，所以一定要有耐心，爱心，诚心，多关心孩子的学习和身体，注重孩子自尊心，培养激发孩子的兴趣和善良天性，给孩子更多宽容和空间。在与家长沟通时，多讲解孩子的成绩和优点，注重引导孩子家长同学校同步教育，提高家长对小学生教育阶段的途经和教育方式的认知，实现课堂一学校一社会三位一体良好教育氛围。
一个原则，以人为本，以学生为中心
听话照做直说就行都是为了孩子好
1xx爸爸/妈妈你好，我是xx班主任x老师。
2我想和你沟通一下孩子的情况，方便吗?
3孩子在家的学习情况怎么样?(详细问孩子在家学习专心吗?需要家长监督吗?会经常玩手机吗?)
4夸孩子!(不要上来就说孩子哪方面表现不好)比如孩子在家还是很听话的呀!乐于帮助别人!懂礼貌!都行!总之，一定要先夸。
5但是……(再反馈表现不好的地方)
6我作为老师在学校会尽责，不过我们一个老师面对的是几十个孩子，没办法做到一对一。建议家长要多引导孩子，帮助孩子建立良好的学习习惯。
说句题外话，最近发现易查分很好用，只要把成绩单传上去，学生就能查到自己成绩了！
关于沟通，其实有几个原则很重要，包括互相尊重，互相理解，公平公正，对事不对人等等。
首先沟通时要做到平等对待，不要认为自己是老师或者班主任，而高高在上，对家长横加指责。其次，要注意沟通技巧。
耐心一些吧，不管是对学生还是家长，我觉得如果你真的是耐心的去讲一些事情，语气平和一些的话，他们的心理也不会有多大的抵触心理的。
将心比心，我们谁都有小学的那段时光，也会有为人父母的时候，你多去想想如果你是当事人的话，你会喜欢跟什么样的人去沟通，会特别讨厌跟什么样的人沟通，如果你能够想明白的话，那么你也就掌握到方法了！
小学老师和家长沟通，有利于学生的成长，也有利于老师管理班集体。
老师应该把学生在学校的实际情况实事求是地给家长说，说明老师在学校是怎样要求、管理学生的，在家时家长应该怎样做才能和老师在学校的管理形成统一战线。给家长提出的要求一定要说详细具体，让家长实际操作起来方便。比如说一般作业用多长时间，在家写作业时家长一定要求孩子在规定的时间段内完成；不让学生玩手机，家长确实要做到；学生要自己整理书本作业，家长要配合老师的要求做。
小学老师和学生沟通时一定要耐心、耐心、再耐心。一件事情要不厌其烦地给学生讲解。小学生集中精力的时间短，老师和学生沟通时一次不要说的时间很长，给学生的要求一定要具体，让学生明白怎么去做。
小学老师很辛苦、很累心。在家一个孩子或两个孩子家长就感觉很累，老师每天面对的是很多学生，他们生龙活虎、一点也没有闲时候，老师要管理他们很费心，家长一定要配合老师的管理。
首先，老师与家长要互相尊重！老师不要高高在上，与家长相互尊重，也便于沟通！其次，与家长沟通时，有问题要私聊！千万不要在群里直接说，要给家长留有颜面！最后，与家长聊孩子的情况时，千万不要一味的指责，而是可以说说孩子的优点，再说说不足，家长会更好的接受！谁也不希望自己的孩子一无是处！
根据新教改的要求，学生是教学的主体，学生是独立的个体，在与学生交流时，一定要具体问题具体分析，沟通的语言，情感，一定要符合小学生的身心发展特点，要有爱心，耐心，做到恩威并施。
与家长的交流，就是要让家长了解孩子的学情，以及身心健康情况。重点是让家长感受到老师为了孩子的学习，所付出的努力，增强信任感，不定期与家长沟通，家长课堂，家长会，总之，理解与信任都是建立在真诚的沟通基础上的。