树欲静而风不止，子欲养而亲不待。己所不欲勿施于人。这是我个人的态度。感觉教育孩子孝顺要让孩纸知道父母的苦和累，才能懂事，结合书本上学过的关于孝道的事例、成语、论语，自己有所感悟，才能真正懂事！让孩子感受到父母爱，让孩子懂的父母的累和付出！
《论语》里面讲：孝悌是做人的根本，孝敬父母尊敬兄长，爱护兄弟姐妹。自己言传身教，家里形成了这样祥合的环境，孩子自然就考顺了。
父母是孩子学习的榜样，父母的日常言行会影响到孩子，身教言传很重要。
言教不如身教，估计80后90都看过口央视的那条暖心广告，给妈妈打洗脚水，父母是孩子的第一任老师，无论做什么都会影响到孩子。
要想让孩子孝顺光靠说教是不行的，结合我自身的心德，应该有这几方面:
一，首先要以身作则，父母是孩子的启蒙老师，(孩子是父母的一面镜子，所有不孝的儿女，怪不得别人，要怪自己在孩子的心目中沒有树立榜样！)父母的一言一行，都是孩子效仿的榜样！
我从小接受的传统教育，尽管我妈不喜欢我奶奶，可是家里来客，妈妈都会让奶奶来我家坐炕上陪客，平常做了好饭，会让我给奶奶送过去，每年的养老钱，按时交，她虽然感情上对奶奶不十分亲热，但礼节性的，对奶奶的尊重，妈妈都做到了，并且我奶奶是个很霸道，不讲理的老太太！
我结婚后继承了妈妈的做派，家里有了好东西首先给婆婆送去，虽然有时候因观点不同，有过爭执，但是这不能影响孝顺，我家来客人，也把公婆请来陪客，有时公公来我家，我为公公泡茶，吃饭时，让老伴陪父母吃新做的，我和孩子，另一桌吃剩的！
记得有一次，家里死掉一只下蛋的母鸡，我做好了挣下两条腿，让我儿子送他奶奶，儿子当时六岁，儿子说:妈妈，奶奶又不知道，不要送了，我当时就对儿子讲，是不是将来你长大了，你家里有好吃的，我不知道，你就不给我吃了？儿子知道错了，我告诉儿子，奶奶是爸爸的妈妈，要孝顺她！
教育孩子，不用讲大道理，随时随地，就可以教育，并且效果更好！
二，要想孩子孝顺，要从小养成爱劳动的习惯，我的孩子很小我就让他干力所能及的事，比喻，拌鸡食，(弄点菜叶子用刀跺碎，拌上玉米面，)喂鸡！做简单的饭，洗碗，等等，只有亲自体验了劳动的艰辛，才能懂得父母付出的不易，并且还培养了孩子的责任心，我儿子，出去玩到下午四-五点，就回家拌鸡食，他已经成习惯，认为这是他该做的事！
我对教育孩子的观点是，让他吃的最好，为的是长个健康的身体，聪明的大脑！穿的最暖，但是不溺爱，不惯坏毛病，一定要干力所能及的活！
总之我的孩子都很孝顺！心很细，对我的照顾无微不至，我很知足！也证明我的教育是成功的！
要想培养孩子孝顺！必须要孝顺自己的父母！
“言传不如身教！”
自己对父母的孝顺，孩子都会看在眼里！
他会从中受到感染！
比如：在家里经常给父母洗脚，照顾老人饮食起居……等等！
孩子都会看在眼里！
“此时无声胜有声！”孩子看到的，要比听到的效果好的多！
因为“父母是孩子的榜样！”
所谓的“孝顺”是没有衡量标准的！
孩子看到自己的父母亲怎样对待老人，他自然就能够感受到将来以后自己也应该怎样对待自己的父母！
所以我认为最好的教育方式就是给孩子“做好榜样！”
个人观点，欢迎指正！喜欢的点赞！谢谢
谢邀。对于这个问题，我的主张是：没必要培养孝顺的孩子，重要的是培养有健康人格的孩子。
一、我们为什么要培养孝顺的孩子？
在电视上，我们经常会看到“百善孝为先”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等语句，也会经常看到关于主张孝敬的公益广告。我想，之所以人们把孝顺提到很高的地位，有进化的因素，也有历史的因素。
老年人的体力和能力逐渐走下坡路，需要人们更多扶助。他们曾经在年轻的时候为这个社会做了很多的贡献，抚养子女、孝敬老人，他们在年老的时候就应该得到更多的关爱。
孝敬老人本无可厚非，但以“孝顺”为培养孩子的目标，我实在无法苟同。
二、为什么说没必要以培养“孝顺的孩子”为主要目标？
我之所以不认为需要培养孝顺的孩子，是因为我觉得孝顺并不是培养孩子的一个目标。更重要的是培养一个人格健全的孩子。
第一，“养儿防老”容易走入“功能性养育”的误区。
最近《都挺好》这部电视剧热播。苏母在培养孩子的过程中的失败，一个重要原因就是功能性养育。在苏明玉的母亲看来，儿子才是她未来的脸面以及依靠，女儿是泼出去的水，只需要培养女儿到18岁就可以了。在这样的逻辑下，孩子们的培养重心并不是一个健全的人格，反而成了迎合母亲的需要。苏家三兄妹后来性格上的种种缺陷，与苏母的养育逻辑密不可分。
第二，过于强调“顺从”养育不出有健全人格的孩子。
我有一个朋友是浙江人。她决定到上海工作，父母很不认同，理由是孩子应该工作离家近，将来好有个照应。这种逻辑阻断了孩子选择自己未来的机会，与《都挺好》中苏母让苏明玉放弃清华而读师范学院如出一辙。
很多父母都强调孩子成长的过程中要听话，希望自己在年迈后孩子也能够顺从自己的意愿。人们常说一句话就是：“我吃的盐比你吃的米还多”。然而却忽略了孩子有自己的想法，有自己的人生。即使孩子们的决定未必正确，也应该给他们试错的机会。
第三，培养健全的人格比培养孝顺的孩子更重要。
在培养孩子的过程中，注意培养孩子有独立的想法，有爱心的态度和善于沟通的能力显然比其他更重要。一个有是非判断力的孩子，自然会知道你最佳的态度对待父母，对父母错误的决定也会不盲从。
三、如何培养一个有健全人格的孩子？
既然问题的关键变成了要培养一个有健全人格的孩子，那么我们具体应该如何做呢？
第一，建立规则和给予选择相平衡。
在孩子成长过程中，要明确规则并坚持执行，有原则而不宠溺。同时，切忌以父母权威压孩子。孩子年幼时，要逐渐培养他选择自己衣着、零用钱购买东西的能力，长大后更要经常和他探讨参与家庭事务的看法。
第二，身教胜于言传。
父母是孩子最好的老师。曾经有一个公益广告非常震动人心，一个妈妈给自己的妈妈端水洗脚。她的女儿学习妈妈，也端了一盆水给自己的妈妈洗脚。尽管女儿很小，没有多大的力气，那半盆水洒了很多，可是这个广告片感动了很多人的心。虽然我不倡导一味以孝顺为培养目标，但不得不说，父母的榜样的力量是无穷的。好了，这就是我的观点啦。我觉得一个有健全的人格的人，自然会以最佳的方式去处理我们与父母的关系，这才是孩子未来人生中所最需要的品质。
我不知道为什么要培养孩子孝顺，在英语里是没有孝顺这词的，最接近的是“obedient”，它的意思是“顺从”。心理学研究的是人性，就是人核心的本质，人要有自我，就是服从自己内心的意愿——学习自己喜欢的专业，做自己喜欢的工作，找到自己喜欢的人共度一生，这是圆满的人生。讲求孝顺父母是开心的，因为孩子一切都听自己的，这样的人可以有世俗看上去的成功，但不会有快乐，因为快乐是发自内心的，而孩子在青春期前和青春期塑造自我的阶段时接受太多的束缚（我们想当然认为这样是为了孩子好，而且这样也可以塑造出孝顺的孩子），他就不会有机会发展出真正的自我。
我们可以培养孩子尊重别人（包括尊重我们），但尊重不是孝顺，尊重是相互的，而孝顺是单方面的服从。我的回答不是你想得到的答案，但如果想让孩子的幸福，就不要培养他孝顺，而是培养他自立、自强、自尊、自爱以及尊重别人，但这些都不是孝顺。