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容宝认为，语文快速提高成绩，需要补充的比较多，因为语文学习是需要日积月累的，本地高考一优秀考生是这样提高的，高三每天写一篇作文，坚持了一年，必须保证作文质量，高考取得非常优秀的成绩，所以，语文提高在恒心，在坚持，在必须要达成的信心。
多看书多看看古迹
多看多读多写
学好语文主要靠平时积累和对知识的理解，背诵只是一种辅助手段。为了快速提高成绩也只能靠背诵默写了，但不一定就能提高语文水平。
高考6个潜心备战方法3个考场实用技巧让你的语文成绩130+
语文对学科素养的要求越来越高，阅读量增加、话题跨度大、考查形式和题型设置新颖，在将来的一段时间里，将是“得语文者得高考”。这要求参加新高考的每一位同学能够重视语文学科的学习，提升自己的语文素养。
新高考改革突出了语文学科在高考中的重要性，通过对全国的高考语文试题分析我们不难看出，语文学科的难度呈逐年上升的趋势。
运用老师的方法后，都能考到130+
话不多说，直接上干货！
潜心备战方法
方法一:心态自信
要想学好语文，首先得有一个良好的心态，足够自信，相信自己一定能把语文学好。不要因为暂时的成绩不好而难过，而是应该因为自己的进步、因为自己学到了知识而感到开心，并不断地自我鼓励，培养起自己对语文这门学科的兴趣。
方法二：基础知识积累
不积跬步无以至千里。语文学习是慢功，不可能一蹴而就，是个长期积累的过程。一点一滴的语文知识就像砖块一样，今天积一块，明天积一块，就会积块成厦。语文的学习首要的是要养成积累的习惯，从优秀学生的语文学习经验上看，主要分为三个习惯:
一是摘录，二是背诵，三是训练。韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄，待用无遗。”不要书到用时方恨少。
摘抄类型可分为三种:一是课堂摘录，这是对于知识点的整理与记录;
二是习题摘抄，这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;
三是整合摘录，将知识点的整理与知识点的运用进行对接，使得摘录的内容能够有对应的运用习题，做到“知用合一。
例如，在摘录的内容下面加上批注，提醒自己这些内容在哪些观点或者框架之下是可以用的。上述三种类型的摘录实质上是对具体知识点的整理，但是语文能力的提升不仅仅是简单地对知识的整理，而是将整理的知识转化为自己的知识。因此，摘录完成后，便要对摘录积累的知识进行背诵，当然背诵的内容肯定不能局限于摘录的部分。
我们的背诵可以分为机械式背诵，如对诗词歌赋的背诵;也分为理解式记忆，如成语的释义等。因此，掌握背诵的技巧能让我们在语文学习中事半功倍，提升效率。
最后一个习惯是训练，很多人没有养成将摘录的内容反复看、反复读的习惯，也就不会养成将其运用到考试之中的习惯。学习知识的目的在于运用，不以运用为目的的学习是低效的学习，训练能加深知识点的掌握，尤其是对易错点的掌握，如病句的分析、成语的语境解析、文言文字词的释义等。
方法三：树立文本为王的意识
语文学科要以文章内容为重。比如论述文，虽然老师可能总结出很多错误的类型，比如过于绝对化倾向的一般是错误的，出现表示因果关系的关联词一般是错误的，违反社会主义核心价值观的肯定是错误的，但是要把一篇论述类文本做对，没有对文章本身内容和层次的把握是不行的。
有的优秀学生做题的时候，一般都习惯在文章旁边画一个思维导图，比如第一段是一个层次，讲述的是……第二段和第三段是第二个层次，它们讲述的是……内部是并列结构……唯有将文章的内容和思路全部搞明白，才能做到不出错。
方法四:阅读要丰富
阅逢文章少，难知你心意。为什么对文章的主旨理解不到位?为什么对某一处描写的作用解释有误?为什么对人物心理活动的理解有偏差?
其实根本的问题在于自己的阅读量太少，仅仅靠课本与考试中的阅读难以达到对文章具有透彻理解能力的要求。
因此，阅读要建立三个层次的体系:
一是泛阅读，读你能读或感兴趣的书、文章等;
二是趣阅读，重点培养阅读过程中的愉悦感，不能带着抵触与应付的心理进行阅读;
三是精阅读，对于阅读要聚焦，聚焦书、文章的主旨与思想等内容，在阅读的过程中伴随着思考、理解、概括、转化、吸收，将阅读变成发现问题、解决问题的过程。
方法五：写作“有料才出好文”
“巧妇难为无米之炊”，素材是文章的基础。近年来高考作文的现实性越来越强，素材的积累要与时俱进，既要体现出时代感又要体现出历史感。因此，素材的积累也就要围绕现实性与历史性两个特性进行。
对于现实性特性，建议大家多关注《南方周末》等类型的报刊，这类报刊紧跟时事、深度报道，具有非常强的可读性，容易引起读者共鸣。对于历史性特性，不仅要寻找传统的史料素材，更要寻找到体现新时代特征的当代素材。
简而言之，要注重平时的素材积累，写作过程中要养成列提纲并快速入题的习惯，并端正书写、规范行文，这样方能写作出字美、文美的文章。
方法六：趁早磨炼工整美观的书写
希望大家把字练好，不一定要多么有体、潇酒、俊逸，但是一定要整洁、美观、清秀。因为作文阅卷的过程很短，作文的分数首先由立意确定，其次就是书写，书写过关能够给阅卷老师留下一个好的印象，这对于作文的高分甚至是满分是至关重要的。
如果你看到了这儿，证明你也是个愿意深度思考的学习者，希望你花1s点个赞，把这个回答mark一下，再继续慢慢读，谢谢啦~
考场实用技巧
技巧一:阅读类题目
1.论述类文本阅读，这个是有技巧的。通过做大量的高考题，我们发现，在大致阅读的过程中一定要注意每一段开头的句话，它通常是整段的总结，有时也给了那一段一个框架，例如时间范围，空间范围。同时每一段的第一句话可能构成一种结构，你可以通过这个知道文章是递进式的还是并列式的，这些对增进文章的理解有帮助。
其他的就都是一些很常见的老师经常提到的一些错误，多多注意一下，上课认真听讲，问题不大。需要特别提出的是，高考题更注重你对文章内容的理解，干万不要死抠字眼。
2.现代文阅读，这个最常见的就是作用类题目（就是分析文章中一个词语，一个句子，一段话在文本中有什么作用）。
我们总结了九个答题方向：①人物形象;②情节结构;③情感主旨;④环境;⑤叙述角度;⑥读者的阅读感受;⑦手法;⑧内容或事件;⑨时间地点。
从这九个方向来思考就可以大致拿全分数，而且这些只要多读几遍就可以背下来的。其实在平时的考试中，你只要记住情节、人物、主题这几个基本答题点，大致分数是跑不了的。俗话说，熟能生巧。语文也是一样。
3.文言文阅读。文言文这一块要记的东西很多。实词、虚词这些就让人摸不着头脑了，还要承受高频文言单音词和双音节词的暴击。这一块和背英语的熟词生义差不多，但是更加难记。建议就是拿个小本本把自己经常容易忘记的写下来，在各种零碎时间里看看。积累到一定程度就会觉得高考的文言文大部分都是没有问题的。
技巧二:作文
1.首先，在作文标题上要花些工夫，尽量用对称的标题，显得很有美感，这样阅卷老师对你的即象会变好。
2.其次，字迹一定要工整，要坚持练字，可以使用0.7毫米的黑色签字笔来写作文，字一定要大，“顶天立地”，也可以适当地小一点点，同时要注意标点符号还有阿拉伯数字的写法、占几格。这些在考前一定要查证相关信息，自己注意利用。
3.说到内容，作文无非考查两个，文采的精妙和思想的深刻。而高考作文其实正不断向思想这一方面靠拢。前几年热门的任务驱动型作文，常常拿个充满争议性的话题，让同学们发表自己的看法。
这一类作文的训练其实可以帮助我们深化一种认知一一用辩证法来看待事物。一般情况下，我们只需要选择其中的一种观点来行文。高中生的作文绝对不能像初中一样，举几个例子，一个例子一个分论点，逻辑连接不紧密。
最常用的套路就是析本质、明意义、揭危害、提建议，即是什么、为什么、怎么办。全文的思路可以通过一些连接词来彰显，要放在显眼的位置。表示让步可以用诚然、固然等词语。
4.结尾时要记得回扣标题，用上名人名言。说到名人名言，可以根据国家当前的热点来积累，用上的概率会大一些。
技巧三:整洁干净的卷面是成绩的保证
一定要高度重视习字，自己随手练很难练出效果，一定找到好的范本、字帖，或者往届学生的优秀字体都是可以的。可以不写那么多，但一定注意质量，比如每天写三次，一次写一两行（建议用零碎时间，不要占用大块自习时间）。
不要过分追求潇酒，整齐为先，至少让判卷的老师看出你的诚意和努力。其次，答题时减少废话，得分点前置，分条逻辑清晰，老师看得神清气爽，自然也不吝啬给分数了。
好了，写到这里本文的内容就讲完了，每周更新学霸的逆袭故事，还有最最最重要的学习方法。我所写的都是真人真事，包括学习方法，都是来自清华、北大、双一流（985/211）大学的学长和学姐们的经验分享，希望能给你带来启发。
希望能够帮助到你！
高中语文提升成绩很容易，提升到100左右差不多一个学期的时间就可以了。
高中语文各个阶段，他的考试都是按照高考卷的样式来出的，这个各个地方都应该一样。也就意味着试卷的结构模式是固定的。试卷的模式固定的意味着他的小题序号对应的题目基本上是一致的。一般来说可以分为非连续性的文本阅读，文学类作品阅读，文言文阅读，诗歌和背诵，还有语言基础知识运用以及作文。六大块。
先做作文，把作文提升到45左右，这个真的很容易。800字不离题36。怎么写都有36，哪怕就材料写材料也有36，要过40最简单的做法就是用标准结构，这个应该每个学校都有教，并列性的结构就可以。
第一段引材料出中心，第二段，引材料一，解析材料一，论述材料一，第三段，引材料二，解析材料二，论述材料二。第四段也一样，第五段说说作为中学生的我们应该怎么做。点题呼应主题。这样一篇文章绝对过四十，字稍微写的好一点，就会去到四十二，三。这是第一阶段的任务，达到就算合格。
同时训练前面的90分。拿一半是45，总分就是90分左右。
从哪里开始拿？从主观题开始拿，写满。每道题写满。不是写，是写满，这两个词的区别，我想都能理解清楚。要注意分点。
因为这些主观题，他都是有套路的，有答题模式的，背好那几个套路和答题模板。
小说阅读了两道主观题，文言文的理解题。诗歌鉴赏的主观题。用好选择题里面关于文章内容的理解和分析那道题，关于主旨和情感部分。这样的话，可以拿到一半以上的分数是没问题的。
非连续性文本阅读的主观题，这个就更容易拿分。用好原文原句，每段的第1句话和最后一句话。用好每则材料的出处，一个字“抄”，多抄点。
而语言运用的两道主观题是类型题，来来去去就考几个题目，掌握好方法。拿不满，拿一半绰绰有余。
相对来说困难的反而是选择题，因为这主观题，按着套路答案的模式答，按照他给出来的方向答。怎么答都会有分数的。但选择题错就丢三分，对就得三分没有中间路程可以走。
但是选择对他有一个特点，就是他的题序号相同的，他的题目基本是相同的。比如非连续性文本阅读第1题就是关于内容和理解的分析。第2题是关于材料内容的理解说法，第3题就是论点与论据的匹配的问题。往下也是一样，每道题基本上都是相同的。
也就意味着每道选择题，的做法可以是相同的。死磕尽量做对。再经过你的周测，月考，中段考之后。那些经常做的选择题。找到他的做题思路。找不到就去问老师。让老师教。
这样经过一个学期，这个语文成绩大概就能去到100多了。
以后再做细节的修改的处理，争取作文过45去到50左右，用点例子名人名言，递进关系就差不多了。主观题那些扣分点给补齐，想为什么？选择题尽量做对，争取做到到120左右算是达到高考目标。
在往上提升130以上，就需要脑子的思维能力了，不是单纯考努力和数据分析就可以做到的。这里就不说了。
了解句子成份，掌握阅渎的方法并加以运用。也就是规律性东西，事半功倍。只要课文揣摩透，就能考高分。
我觉得语文并没有什么快速提高的方法，语文考得就是积累，要快速提高，那就是厚积薄发，要是高中三年你的语文课上都有认真听讲过，高三一年也不用花太大的功夫，完成老师布置的作业，要想再加把劲的，课下给自己布置一点练习，就已经足够让你的语文有一个好成绩了
积累，多看书，把书当成故事书看。课外的书也可以多看，当然是在不影响正常学习的情况下。
1、语文这门科目，只要底子打好了，就不会有高考失误一说，这门科目的分数一定要拿稳。它不像数学，数学要是考场上一紧张，脑袋一片空白，平时会做的高考时反而没有做出来，甚至犯“3/2＋3/2=2”这种低级错误。
2、如果你平常学习进度慢，素材积累不够，但只要掌握了大量的语文答题公式和模板，也能在语文考试的时候事半功倍，答题模板是语文考试少扣分的捷径。
每天把报纸多看些，人民日报，文慧报
语文成绩是长期功夫，一直很好，高二不可能下滑，也没法快速提高。我上学时语文很好，高三基本不听课了，高考语文成绩也不错。