作为教育领域创作者，非常高兴回答题主的问题
马上小学了，也就是说幼儿园刚毕业，怎么能说成绩提高很难呢？这时候还未开始，大部分都是在一个起跑线上！这个时候，不要着急，也不要揠苗助长。
首先，让孩子充满自信，使得孩子慢慢从做事上得到成就感，无论是学习，还是玩耍，这样一来，学习就会学习起来轻松，自然成绩就会上涨的快。
其次，孩子才一年级，其实很多思考方式，以及想法都不成熟，这个时候，家长可以根据孩子的认知特点，进行针对性的培训和训练，很快就可以恢复正常。
最后，可以让孩子学一些编程之类的锻炼思维的方式，可以大大促进孩子们对于事物以及世界的看法，学习来说，那就更简单了，因为有了编程逻辑，普通的数学和记忆都能自己找到方法，自然成绩就上涨的快了。
小学生所学的知识主要是认字，成绩的提高也主要靠认字。小孩子知道事理太少，也许知道一点，又不认识那个字，反应在考卷上不理解就没法做。所以家长主要是领着孩子认字，多角度，多层次，多方法的认字。语文是写字，数学是读题目。小学生开始往往语文好，而数学不会，是因为他认了一定量的字，但不够多，一些数学题上的字不会读，不理解。到一定年级，一般是四五年级，语文不会了，数学好起来了。还是识字太少，语文阅读理解不到位，数学的字基本都认识。小学生成绩提高的方法就是认字，进而阅读。
看到这个问题，想知道你为了提高孩子的成绩都做过哪些努力，才让你觉得“很难”。
小学阶段的成绩重在基础的积累，坚持做积累就会有提高。
第一步先跟老师沟通一下，孩子在学校的表现，上课有没有认真听课？是听不懂，还是练习少？只有你了解了他的表现你才能对症下药。
第二步跟孩子沟通，没有一个孩子不想着自己成绩好。把你从老师那了解的情况跟孩子聊一聊，找出孩子成绩差的原因，接下来就是针对性治疗了。
第三步制定学习计划，合理安排好学习时间，补缺补差。这个过程，家长要加强监督，不要只是说：去学习，去写作业，写完了没有……要给予孩子实质上的帮助，在孩子有进步的时候多鼓励，在孩子止步的时候不要发火，有些孩子可能就是蜗牛，这个过程不仅仅是孩子在学习，也是考验家长的时候。
提高孩子成绩的方法有很多，但勤奋、坚持是必须的，如果孩子能坚持下去，成绩一定会提高的。
上小学就提出来成绩提高很难，那上了初中高中呢？
从小学到初中再到高中，成绩的提升是循序渐进的，基础打不好，落下来，学的似是而非，那么以后成绩的提升就是大问题。很多时候我们常说成绩的提升不是空中楼阁，要脚踏实地，一步一步去做才够好，才能走的更长远，所以当孩子还在小学的时候，一定要教育孩子养成良好的习惯，养成好的习惯然后学习的提升就是自然而然的事情啦！
很多时候，我们可能忽略了孩子的一些习惯问题，只是看到成绩很低，殊不知小学阶段习惯的完成比一时的成绩更重要。一个孩子上课听课养不成好习惯，坐不住，成绩可想而知，一个孩子课后不认真作业，没有巩固，成绩可想而知，所以好习惯很重要。
你的孩子我不知道上几年级了，我见过高中才开始努力的，成绩也不错，关键是孩子要觉醒，要自觉，要懂得自己该去为自己的学习做点什么事，这才是最重要的。自律自强，是我对我们班级孩子常说的一句话，一个人不懂得自立，不懂得自律，成绩的提升永远都是空谈。
所以你应该先从孩子的行为习惯入手，可以适当用陪伴的方式和他一块学习，慢慢养成好习惯。
小学一年级学生成绩一般般，家长着急事小，千万不要急过了头。教育孩子还是要遵循教育规律。一起看看吧。
学习受大脑支配，首先要尊重大脑的发育规律。
小学一年级学生大脑还处在发育生长关键期。由于个体大脑发育差异，小学生间表现出智力差异属于正常现象，没必要为此烦心。现实中家长总是羡慕别人家的孩子“聪明”，其实，只要是正常发育，你家的小孩也会越来越聪明。
&脑科学研究表明，在大脑生长发育关键期，受到外界刺激越多，越有利于神经元的形成，人也就越来越聪明。
对小学生，家长可以带领他们多活动。这样的活动既可以是户外运动、参观、劳动等，也可以是家里的“唠嗑”、游戏、（共同讨论性）学习等等。小孩在活动中很“调皮”，实际上大脑接受的刺激就越充分，有利于大脑发育。有些家长“烦”小孩调皮，制止“乱动”，反过来会制约大脑发育；应鼓励小孩多看、多说、多动。
此外学习也要遵循一定的规律。盲目追求学习成绩（的提高），忽视发展兴趣，不重视良好习惯养成，轻视能力培养，到头来不可能真正取得“好成绩”。
从小引导小孩发展多方面兴趣，不要过早将兴趣局限在某一个方面。小孩“天分”是慢慢释放的。目前家长普遍重视考试成绩，从小学就高度关注有限的几门功课的学习，轻视其它方面教育学习，长期下去会导致学生后期厌学，得不偿失。
培养良好学习习惯就从爱阅读开始。一些学生后期学习没有后劲，反映：读不了题，理解不了题意。产生这些问题都与小时没有重视阅读有关。做好这一点，家长有必要以身作则，在家里也要尽量多看书，给小孩树立榜样。
现在许多家庭认识到教育的重要性，舍得投入。只是，不用盲目追求短期效果。“润物细无声”，教育是一个长期的过程。打好基础，养成习惯更重要。
孩子上小学了，成绩提高很难，怎么办
首先，我个人觉得孩子上小学了，成绩提高很难的原因在于：孩子对学习没兴趣。因为，小学一年级的语文、数学真的是“超级”的简单。这也是我家“小可爱”的学习心得。
我家“小可爱”是今年九月一号读的小学一年级。她每天放学回到家，都是放下书包就写作业，十分钟左右，语文、数学就写完了。有心的家长可以看一下，题目真的是很简单的。有些题目幼儿园都了解过，学习过的。
其次，家长觉得孩子的成绩提高很难。就要多花点时间陪孩子一起学习。孩子读几年级，家长就陪孩子在家读几年级。直到培养出孩子的学习兴趣，家长就可以慢慢学会放手啦！这也是我家娃开学第一课时，学校请来的幼升小教育领域专家给我们家长上课的内容。我觉得非常有道理，原因如下：
幼升小的孩子爱玩是天性
孩子刚步入小学阶段，爱玩是天性。哪有不贪玩的孩子呢？
因此，这时候，家长们陪伴孩子学习很重要。
家长千万不要觉得把孩子送去学校，就可以做“甩手掌柜”。殊不知，培养孩子爱学习也是需要一个过程的，这个过程就是父母陪伴孩子一起学习的过程。
为什么这么说呢？
一、小学一年级的孩子，她（他）们认识的字不是很多，需要家长帮孩子读题。
二、小学一年级的孩子，还不会自己登记每天的作业。一般老师会把各科作业发到家长手机，家长就需要告诉孩子该做哪些作业。
三、小学一年级的孩子自制力较差，很难坐在那里定下心写作业，家长陪伴孩子既能“监督”孩子写作业，又能及时提醒孩子把做错的改正过来。
四、孩子每次写完作业，家长都及时检查一下，出现错误的地方及时让孩子改正。
五、孩子的作业完成之后，家长要指导孩子预习一下新课内容。一年级的学习内容，相信不会有家长说辅导不了吧?
多鼓励孩子，好孩子是夸奖出来的
小学阶段的孩子，毕竟还是个“小孩子”。家长可以在孩子某些方面有一点点进步时，就要多点夸奖孩子。顺带说一句：如果学习成绩也能进步一点就更好了！孩子听多了这样的话，就会不自觉的向好的方面靠拢。没有孩子不喜欢听父母夸奖的！
“引诱法”让孩子爱上学习
如果以上的方法效果差，家长还可以用“引诱法”去吸引孩子的注意力。
最简单可行的方法就是：抽奖法。
家长可以用鞋盒、快递盒之类的小纸盒做一个抽奖箱。里面的纸条上可以写：帮完成一个小心愿、玩手机一小时券、看电视一小时券、外出游玩券、逛超市买零食券等……
家长可以告诉孩子：只要每天按时有质量的完成作业就可以抽奖。让孩子尝尝甜头，时间久了，孩子的学习习惯养成，自然成绩会提高了。
以上就是提高孩子小学阶段学习成绩的方法。大家有好的建议欢迎评论留言。
我是凡夫老仔，我来回答这个问题——孩子上小学了，成绩提高很难，怎么办？究竟怎么办？我的办法是:分类指导，逐渐提高。
孩子上小学了，成绩不理想，想提高很难，的确很难！我们都知道，每个孩子学习成绩不理想的原因是不一样的。大概分为这个几个类型:一种是智商方面的原因，这里不仅仅是说智商高低的问题，而是每个学生的智商水平迟早的问题。比如国家规定，孩子年满六周岁上学，并根据六周岁孩子的平均智商水平编写教材，进行教与学。可是在教学中发现，有的孩子很快就学会了，有的孩子努力一下也学会了，还有些孩子怎么也学不会，其实原因在于教材内容与这些孩子的智商不匹配，过深了，难以掌握。对于小学生来说，可能是智商发现快慢的问题。有些小孩六岁，有八九十岁的孩子的智商水平，这类孩子少。大部分小孩六岁，就有与年龄相匹配的智商。有少数小孩六岁，智商没有达到六岁孩子的智商水平。这是一种类别。第二种类别是行为习惯原因引起的。比如好动，上课做小动作，不听课，与同学讲话，读也不读，写也不写，作业没完成就玩去了。那怕只有这些小毛病中一种，就足以造成学习成绩不理想，更别说提高了。第三方面的类别是兴趣爱好方面的原因。有些孩子兴趣不在学习上，不爱好学习，甚至讨厌学习。还有些孩子不喜欢做写字读书背诵等方面的细活，动脑的事不喜欢做，情愿做扫地、擦窗户、倒垃圾等体力活。对室外活动喜欢，室内的活动不感兴趣。这类兴趣爱好不在学习上，学习成绩怎么会理想？怎么可能提高？
所以，孩子上学了，成绩提高很难。要解决这个问题必须弄清影响孩子成绩提高的原因，然后针对原因进行相应的引导，才能有改变的可能。在这里要再次强调，孩子成绩的提高是一个长期艰苦的过程，不是一蹴而就的事，也是逐渐提高的，所谓一口吃不成一个胖子，心慌吃不了滚粥。
最后凡夫老仔希望各位学生都有进步。也希望家长们阅读、评价、转发，点赞，我随恭候大家的互动