应该是从3岁
孩子的独立性越早越好，比如一岁多就可以训练自己独立吃饭，两三岁再到穿脱衣服，自理能力的培养也是独立性的一方面，这些做好了，孩子长大了其他方面也受益。
爱因斯坦曾经说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。”
现实生活中，我们经常看到一些孩子会说“妈妈，我穿什么衣服？”“妈妈，你替我做……”这些孩子在遇到困难时，本能的想法就是请父母帮忙，帮助他们做思考，帮助他们做选择、判断。一个孩子能否成才，最关键的还是在于从小能否进行有效的思考能力的锻炼。纵观世界上那些有杰出贡献的人，他们都有一个共同点，那就是善于思考。
一般来说，一个人在走向独立的过程中会经历以下几个关键时期。
第一个阶段：两岁左右，开始出现独立意识。这个阶段，孩子会把自己想要的表达出来、希望那些东西永远都是自己的，他们的口头禅就是“我”、“我的”、“我要”。生活技能、运动技能和语言能力等已经有了明显提高，已经可以开始自己吃饭，尝试自己穿衣等。这个时候我们家长就不需要时时刻刻守护在他们身边，父母要抓住2-3岁这个关键时期，因势利导地培养其生活自理能力。“自己的事自己做”，包括用杯喝水、用勺吃饭、小便、穿鞋袜、收拾玩具等。若错过时机，形成依赖和懒惰的习惯，就很很难改正了。
第二个阶段：六岁左右，是与母亲真正分离的起点。这个阶段，孩子既想要独立，又必须依赖妈妈。孩子的内心充满矛盾，爱走两个极端，也是母子之间纠葛最多的年龄。
第三个阶段：九岁左右，是独立又执着的年龄。这个阶段，孩子的独立性增强，在感情上表现出对他人不再过度依赖，希望摆脱对父母的依恋。他们的自我意识增强，能够独立完成一些生活事情，有较强的安全感。随着独立性的增强，爱思考、喜欢与人为善，也就成为这个阶段孩子的典型特征。
第四个阶段：青春期前后，为独立向各方宣战。独立是孩子整个青春期一直在追寻的东西，渴望脱离父母，树立自己的形象。一个孩子在整个青春期期间的所有一切，都是在寻找自我：认识自己、界定自己、依靠自己。他们以自己的方式向他人宣告自己内心的想法。在上述每一个关键阶段，孩子的独立性发展任务和需要具备的自理能力都不一样，所以父母的关注点也会不同。
任何一个孩子，无论是独生还是非独生，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。独立性同样不是与生俱来或自然形成的，而是后天塑造的结果。
家长应该放手让孩子适时的去探索去自我成长，也是让孩子培养独立性的表现。
大家好，我是美业K先生，对于这话题，我说说我的看法吧，如今社会我们很多的父母给小孩的生活都是保姆式，和顾问式，就是包办，代劳，顾问式，指示，评判，往往结果不如人意，其实小孩子，我们可以沟通交流，引导，问答式，我们培养小孩独立，一般3-5岁，这阶段小孩容易接受新事物，比较合适的阶段，培养自己穿衣服，穿鞋，刷牙一些基本的开始，或许是最好的，这是我的理解和看法，谢谢
想让孩子尽早学会独立上学，应该是大多数家长的愿望。但出于对孩子的保护心理，许多家长又舍不得做到就此“放手”。
在这一点上，日本家庭对孩子的独立性培养却令人瞩目：在日本，让年幼的孩子独自上学或去商店买东西，是一件稀松平常的事情。
一档名叫《我的第一个差事》的电视节目，在日本已播出超过25年之久，主要内容就是让2、3岁的孩子离家出门完成一些任务，比如去便利店买小东西，去邮局投递信件等。
无独有偶，澳大利亚SBS电视台在2015年拍摄了一部小型纪录片——《自立的日本孩子》，通过对比澳大利亚和日本两个家庭孩子上学情况，以此探讨不同国家的孩子自立性特点。
7岁年纪的日本女孩NoeAndo，从起床开始就自己穿衣服、洗漱、梳头发，吃完早餐就自己出门步行前往地铁站，然后搭乘地铁上学。
来自澳大利亚，10岁的女孩艾米丽每天要爸爸给她扎头发，上学都是专车接送。当听到日本比自己小4岁的孩子就能自己上学了，艾米丽很诧异，觉得“那挺酷”。
从片中来看，虽然日澳两国社会文化和对孩子的期望各不相同，但仍然难以掩盖日本孩子高度自立性是事实！而放之四海，也少有哪个国家的孩子能做到像日本孩子那样“自己的事情要自己做”的自觉。
独自上学是孩子
迈上独立的第一步
在日本，孩子上小学就需要独自去学校，这是学校和父母们约定俗成的惯例。甚至如果学校离家很近，3、4岁正上幼儿园的孩子也会自己走路上学。大人们认为，独自上学是他们迈出独立的第一步。
当然，对于孩子独立上学，家长最担心的无非是孩子遇到坏（ren）蜀（fan）黍（zi）。
于是，“陌生人给的东西不能吃！”“不能跟陌生人说话！”成了我们不断告诫孩子的话语。而日本父母却倾向于教育孩子遇到麻烦要向陌生人求助。
这固然与日本社会文化有关系。此外，地方政府和学校会划定出一条绕过危险道路的上学路线，且会用指示牌、道路喷绘或其他指示物，将“通学路”的标识在马路上醒目标出。这些路线往往设立在交通主干道上，处于“能见度”良好的环境中。通过这种措施，为孩子独立上学的安全加了一层“保险”。
当然，独立上学只是培养孩子独立能力的方式之一。其实，日本学校在孩子很小的时候就开设各种活动锻炼孩子的自立能力
从幼儿园开始，小朋友都是统一服装，一天往往需要换好几次衣服：到了幼儿园要换玩耍的罩衣，换上白色的鞋子；到操场玩要换自己的鞋子；遇上不同活动都需要换不同的衣服鞋子——这些全部都需要孩子自己动手，妈妈和老师从不会帮忙。
另外，学生们需要轮流负责打扫卫生、收作业、清扫厕所，就连午餐也需要自己摆盘、分工、饭后清理等工作。
这些活动设定，能够从小锻炼孩子独立生活的能力，使他们养成做事有条不紊的习惯。可以说，在培养孩子高度自立性这一块，整个社会是在自上而下地在进行教育。
孩子需要具备什么能力，才可放心让其独立上学？
一般的话，小孩子出生就建议独睡的。可是因为气候的差别。像北方天气寒冷，冬天生的小孩子就不建议独睡。可由父母带着睡。基本上一岁多就可以分开睡了。儿子6岁了，全完要分开睡了。特别是男孩子，不能让他太依赖父母。多长时间里适应，就要看你儿子平时对你的依赖强不强了。因人而异的。--------------------------------------------不要太早，人类婴幼儿的心理、智力、能力发展需要父母更多更长时间的照顾。1.太晚也不好。肯定要在青春期前，最好之前几年。随着现代社会的发展，这个时间大大提前了。2.很重要的一点：不要让夫妻生活影响孩子，反过来也不好。可以让孩子和祖父母住一段。3.具体几岁要视孩子情况而来，比如，孩子的性情、独立意识和自理能力，以及孩子的性别、有几个孩子。当然，也要看父母亲的情况、家庭情况。综上，建议大部分家庭在孩子5、6岁时让孩子单独睡。更宽泛的选择是4-9岁。当然，这期间可能有反复。可以先让孩子睡在身边、单独一张床、孩子自己的卧室，这样来过度一下。--------------------------------稍大一点的幼儿与父母同床“亲密无间”，肯定没有好处。有时候孩子好像是睡着了，但仍然有可能听到点什么，看到点什么，或感受点什么，它比成人预料的要多得多。尽管我们可以百分百地承认孩子不明白父母在做什么，但这仍会在孩子的内心形成模糊的记忆，扎根发芽，造成不可言说的心理负担。这种感受如果没有找到恰当的疏通渠道，有可能把不正常的心理状态带入青少年阶段，甚至成人阶段。随着年龄的增长和身体发育，容易滋生孩子有害的性幻想。先找出原因，再想办法。7岁的孩子不肯分床睡的原因一般有三点。1.恐惧心理。这是儿童成长发育中普遍存在的一种体验，如害怕妖怪、噩梦和亲人死亡等等。2.依恋心理。孩子从小在母亲的怀里长大，况且一直与父母同床，在每天的肌肤接触、爱抚中，孩子容易产生依恋心理，不愿分床睡。3.孤独心理。小孩与父母一起睡，睡前可以说说话，听听故事；早上睁开眼睛就可以看见父母的笑脸、倾听温柔的话，向父母撒娇，觉得很踏实、很开心；而单独睡很孤单，没意思。那么怎样顺利地让孩子自己一个人睡？1.帮助孩子克服胆怯心理。委婉而平静地告诉孩子：很多像你这么大的小孩都会害怕的。妈妈小时候也害怕过，后来不怕了。让孩子明白，不是只有他一个人才会害怕的。允许孩子将他的恐惧流露出来，并给予开导，使孩子懂得恐惧是会消失的。2.有意识地培养孩子的独立精神。如平时有一段独处的时间；节假日让他一个人在爷爷奶奶或外公外婆家里住上几天，削弱对父母的依恋心理。3.在打算让孩子分床睡前，让小孩有一个思想准备的过程，一个逐渐过渡的过程。如说说为什么分床睡的道理。分床开始，睡觉前，可坐在小床前给孩子讲讲故事、说说话。告诉他灯的开关在哪里，让他闭上眼睛，亲亲他的额头，使他感到父母的爱，有安全感
您好！很高兴回答您这个问题。
关于孩子几岁开始教自己独立生活这个问题答案是这样的。从他开始能听懂话的时候就开始培养！
比方说孩子2-3岁的时候，把玩具弄到一地，这个时候可以叫上宝宝一起收拾。其实孩子得秩序感是很强的，你会发现这么大的孩子当他发现你的鞋子以前是摆在一起的会要求你重新摆。原来在柜子上的东西，他放在那里，当你动了他也会要求你摆回去。这就是孩子的秩序感。可以在这个时候一点一点培养孩子把杂乱的东西规整一起。
孩子稍大一点在幼儿园的时候老师都会教一些自己穿衣服，拿鞋子这些东西。当你接孩子放学的时候最好不要着急。陪着孩子一点一点把衣服穿好，不要怕孩子做不好，不要怕因为耽误时间而替孩子把一切做好。而是和她一起做。
再大一点就可以培养孩子自己刷牙，洗脸，自己洗脚。
就这样一点一点的培养，当孩子到8-12岁的时候，就可以让他独立洗衣服啊，跟着大人做一些力所能及的事情。
在之后更应该注意的是孩子人格自己性格，世界观的培养了，别让他走偏了。避免一旦独立如脱缰野马，不能自控。再次过程中最好是让孩子保持一个自律的事情比较好。比方说坚持跑步一年以上，和孩子一起订立目标一起完成这样的约定。都是让孩子学会自控避免能力独立，而精神脱缰。
所以带孩子是阶段性的，每个阶段需要培养独立的点是不同的。
希望我的回答对你有帮助！
起床几岁开始教她独立生活呢？从五岁开始就要教她独立生活，这个时候他的一个独立的能力是最强的，父母可以辅助这个能力来去教他一些本能。
孩子从出生开始就已经在学着独立了。第一次走路、第一次拿勺子吃饭。作为家长要在生活上去做一个引导者。给予孩子足够的耐心和时间去尝试。
很高兴回答您的问题。
首先，您得明确您希望他具备多少独立生活的能力。
然后，我说一下我家大宝的基本生活自理能力。比如自己知道半夜要上厕所，是在2岁半的时候开始教，断断续续三岁就彻底不用我们操心了。同一时间教他用勺子自己吃饭，3岁半到4岁时开始教他用筷子吃饭。
但是，基本上自从他懂事之后就开始让他整理自己的玩具，一岁半吧，因为早教也是这么教的，玩完玩具以后要自己收起来。
另外，穿衣服大概就是3岁的样子，简单的衣服都是自己穿，因为幼儿园中午午休是要脱外衣的，所以为了避免找人帮忙，我们就在幼儿园入学前教会了很多生活自理能力。
还有一点，就是大便后擦屁股比较不好学，我猜测是因为我家大宝实在太爱干净，生怕弄到自己的手上，所以总是找人帮忙。每次找我，我都教他，让他自己动手，因此他总是先找别人。
所以，我也有几个小建议，1⃣️无论你打算什么教他生活自理能力，家里人都要步调一致，不能出现你让他自己吃饭，别人非要喂他或者帮忙之类的情况发生。2⃣️小孩子最好在进幼儿园之前学会必要的自己做的事情，比如穿衣吃粉上厕所等。3⃣️有些小孩子虽然学会自己穿衣吃饭，但是经常赖床不起，家长为了节省时间而帮忙穿衣的情况屡见不鲜，所以还请多思考如何避免类似情况吧。
希望能帮助你解决问题哦
我觉得小孩应该从三岁开始就应该叫他独立自主自己的事情，自己做这样有利于培养孩子的个人动手能力还有生活能力，你家孩子未来也会更好一点。
其实孩子早就在学习独立了，只是你没有发现而已。家长放手让孩子自己学会了走路，学会了自己吃饭，都是孩子已经学会独立的表现，所以我认为没有所谓的几岁开始，只有舍不舍得放手。
有一件事让我印象很深，我堂叔家的女儿，四岁就会做饭，说出来可能让人有些难以相信，但事实就是这样，因为叔和婶都在砖窑厂上班，非常累，也非常脏的活，早上天不亮就要去上班，中午回家吃一顿饭，下午天黑才到家。那时她才上幼儿园，还有一个2岁的弟弟，她一直带着弟弟去幼儿园，早早就学会了做饭和照顾弟弟，她是我见过最懂事的小丫头。现在还有这么早就独立“生活”的孩子吗？
尽早开始培养孩子的独立能力，孩子会成为一个有责任心、懂得合作、在人群中更受欢迎的人。如果老是什么都替孩子做好了，当孩子稍大时，你让孩子为你做些什么事情，比如说让他自己穿衣服，收拾玩具，帮妈妈整理房间，他就会把这些正当的家务当作一种惩罚。早早让孩子帮你做事，会让孩子体会到他是家庭的一员以及他在家庭中的重要性。
培养孩子的独立处事能力可以从以下几方面做起：
充分了解孩子的能力。比如孩子已经能数到5了，那么让他帮你分分筷子应该没有什么问题。如果在家里他懂得自己选择饮料，那么在外就餐的时候，也可以让他自己点饮料，当然事前提醒他怎样说更有礼貌。
为孩子构筑一个成功的平台。有位妈妈总是把孩子要喝的饮料放在一个塑料瓶里，放在孩子够得到的地方，这样孩子自己取食就方便得多了。孩子对独立做事有了充足的信心，当然更愿意自己动手了。
帮助孩子循序渐进学本领。举个例子来说，教孩子折衣服，可以先教孩子把晾干的衣服分类。从教他折简单一点诸如毛巾之类的东西开始，下一次再教他折裤子、衬衫。让他觉得自己每次都有进步。
亲手示范给孩子看。告诉孩子该怎么做，可能他注意的只是你的嘴。不如做给他看。比如挤牙膏，绞毛巾，让他跟着你一起做。
让孩子学会从错误中总结教训。如果孩子一做错事，你就发火，那么孩子今后做起事来可能会变得很畏缩。孩子要打鸡蛋，可是没打好，弄得桌上一塌糊涂，这时候，你要做的是安慰他，帮助他收拾残局，告诉他怎样用抹布把桌子擦干净，再教他打鸡蛋的正确方法。教孩子独立的目的是为了帮助他建立自信，破坏了孩子的自信心，很多事情可能就无从做起了。
让孩子慢慢干。大人做家务总希望快一点把事情干完。而孩子不同，如果干得顺手的话，他们喜欢一遍又一遍地重复劳动，在重复中觉得无比的开心。这时候，你要理解这是孩子的天性，让他慢慢去干吧。注意安全。让孩子开煤气，插电插头，这样的事情显然是带有危险性的。告诉孩子哪些事情是不能自己动手去做的。
了解孩子的极限。遇到学不会的事情，有的孩子会大发脾气，有的孩子会丧失信心，所以对孩子要有一个正确的评估，知道他的能力范围。如果孩子干不了，平和地让他休息一会儿。过一段时间，再让他试试，那时候，可以问问他：“想想看，上次你为什么觉得那么难？”帮他一起找出症结所在，帮助他一起干。
让我们一起期待孩子的成长！我是诚佑爸爸！
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