我来回答吧，我这人爱说实话！文字不华丽，但真实！！！我猜提问者说的不是补习班。应该是午托性质的地方！在这里我劝告家长！不要让孩子在午托写作业！更准确的说就是相信午托老师会辅导孩子的作业！午托老师只会直接告诉孩子答案！没办法！一个午托30个孩子的话！好的午托能有几个老师辅导作业？四个？五个？孩子在午托的时间有多久？两小时？可能给你详细的讲解作业？醒醒吧！！！能吃好，休息好！那就是非常非常不错的午托了！不要抱怨了！毕竟你花的钱是有限的！
明确两点：
1.学习靠兴趣培养太慢了，而且在中国是9年义务教育，也就是说，接受教育是每一个公民应尽的义务，从这一点上讲，兴趣教育可能会成为一种假象
2.关注孩子的专注力情况，看看是否在一定时间内无法专注写作业，一旦无法专注，那意味着，作业会使他厌恶学习
孩子贪玩是天性！不用太过担忧！
一年级是培养学习习惯的黄金期！
不要迷信补习班。亲爸亲妈辅导孩子写作业，一对一，错了，是二对一，都折腾出病来啦。别人谁有你操心。补习班一个老师带好多个学生，能给你照顾过来？我就是做辅导班的。一年级的小孩在辅导班，老师只看你最后写完了没有对不对？，至于笔画是不是错的都没人管。数学上更可怕。如果娃娃记错了，一页子的题，方法错了，全都会做错，往往好不容易就做完啦，老师一看全错了。再让娃娃重新去做，哪个小孩乐意呀。孩子能不厌学吗？
一年级在补习班不写作业的现象，在我们补习班还没碰到过，不知为什么，凡进补习班的学生大部分都是在校不写作业，在家家长管不住。可到补习班变了。作业能完成，成绩有提升。为什么？原因一:补习班人数少，便于管理。二:教师经验丰富，能找出学生的问题所在对症下药。因人因才施教。三:教师责任心强。四::不同校同级学生放学后，相互交流，相互学习，兴趣高。
低年级不准不能做作业的！
就上补习班了啊……
首先要明确你说的补习班是哪种类型：如果是超出学校教学内容的班，就要了解是不是难处超过自己能力，或者补习班作业量加上校内作业量超过孩子承受范围；如果是每天放学后去写家庭作业的托管班，我建议不要去，还是在家里家长亲自陪伴，利于习惯的养成。
最好的办法就是寓教于乐，不然小孩子哪有学习的乐趣呢？
补习班老师自有办法！如果你就是补习班老师那就得好好充电儿童教育心理学相关专业知识啦……
对于双职工家庭让孩子去托管班，已经是无奈的选择了；对于孩子再不写作业，我想家长肯定是烦恼透了。
一年级是学习习惯养成的时期，不要着急，更不要打骂，问清楚原因，家长帮着孩子一起克服这个困难。
1.孩子不会写字，不记得作业
对于一年级的孩子，有很多孩子之前根本不会写字，而且也不知道要记录作业，所以课后不知道有什么作业，自然也无法完成作业。
对于这种情况，放学后多关注老师是否发作业，及时和托管老师沟通，告知孩子当天作业，让托管老师督促孩子完成作业；同时回家给孩子准备作业记录本，亲自示范如何记录作业，相信不久孩子就能独立记录作业。
这个不能怪孩子，刚开始进入一个新环境，总要有个适应的过程，给孩子时间，让孩子学会适应。
2.托管班好玩的太多，被吸引，不写作业
我家孩子曾经有段时间特别爱看书，去托管班就是看书，被故事情节吸引，早忘记写作业这回事了。
在这里多说一句，不要太指望托管老师，毕竟那里不是只有您一家孩子，叫几次不听，在保证安全的情况下，也就随他去了。
对于这样的情况，托管老师不太能管住，自己回来要狠狠的教训孩子，不是说打，要训孩子，并制定惩罚措施，先写完作业，才能干自己喜欢的事情，否则晚上没有玩的时间，必须认真写完作业，并且取消答应孩子的他自己喜欢做的事情一件。
3.孩子学校没有认真听，作业不会写
由于在学校上课期间没有好好听讲，导致孩子对于作业不是很理解，所以磨磨蹭蹭，不会写也写不出来。
这种情况只要孩子积极主动问托管老师，托管老师还是会积极解答并检查作业的。如果没有完成，回家告诉孩子不要害怕，可以问托管老师，让老师帮助解答。
4.学校的一些非常规作业，无法在托管完成
比如学校让用大点的纸写个小报，或者一些别的作业，这就不要为难孩子，有空家长陪着一起解决。
我想家长着急的应该是前面3种问题，的确，本来上一天班就挺累的，再看着孩子作业还没有动，哪个家长心情能好到哪里去。但是谁让为人父母呢，那就有教育和引导孩子的义务。
最后我想说，家长平时在家非工作外少玩手机，多和孩子沟通交流，促进亲子关系，那他也会听进去你的意见和建议的，尽力减少暴力沟通。
希望我说的这些能帮到你。
学习好不好不好在哪都一样，写不写作业也一样.