每个孩子是个独立体，他都有自己的思维。如果孩子成绩总是提不上来，我认为要考虑以下三点：
首先要考虑孩子的智力问题。
每个孩子的智力都是不一样的，看看孩子的智力是否有缺陷。
其次考虑孩子的注意力问题。
每个孩子对每件事儿的关注点和注意点是不一样的，如果孩子的注意力根本没在学习上，那无论如何都提不高的。
最后考虑孩子的行为养成问题。
如果孩子的习惯养成不好，孩子的成绩也是很难提高的，或许是忽高忽低的，总之是很难稳定的。
一年级孩子成绩提不上去，主要是有以下几个原因：
1、可能是孩子本身的智力或记忆力低下；
2、孩子的注意力分散，比较好动；
3、孩子还未适应幼升小后的学习环境；
4、孩子的学习方法出现了问题；
5、孩子存在不良学习习惯；
6、孩子对学习不感兴趣。
我建议家长要多陪伴孩子，多与孩子沟通，多与学校老师联系，善于观察孩子的言行，从多方面了解孩子才能找出问题所在。找到问题后，可考虑按以下几方面去帮助孩子。
一、首先，要冷静对待问题，不焦虑，不责骂孩子等
面对子儿问题，很多家长都会表现得很焦虑。动不动就批评、责骂孩子，甚至打孩子，恨不得下一秒孩子就能如自己所愿一样。但这恰好相反，会把孩子带向相反的一面。
二、多鼓励孩子，多表达对孩子的肯定(如抚摸孩子的头或拥抱孩子)
无论是什么问题所致，都应多鼓励，多肯定孩子，给予孩子面对问题的勇气和解决问题的动力。让该子感受到父母的关爱和鼓励。
三、多与孩子沟通，多倾听孩子的心声
要心平气和的跟孩子交流，孩子最大的依靠和信赖就是自己的父母，只要父母肯去倾听孩子的诉说，相信他会毫无保留的把自己遇到的问题都会说给父母听，这个时候，父母可以从中了解孩子的心声，找到问题的根源。才能“对症下药，药到病除”。
四、多与班主任及课任老师联系，及时了解孩子在学校的学习情况
孩子在校的学习情况，班主任及课任老师是最清楚的。班主任是最了解孩子在学校的学习状态及情绪变化情况，多与班主任沟通才能及时发现孩子问题，及时处理。相信每一位老师都愿意与关爱孩子成长的父母沟通联系，但父母应掌握主动权，因为老师带几十号人一个班，不可能每个小问题都与家长汇报。
以上是我的个人建议，仅供参考。
我觉得小孩子的成绩不能代表一切，首先要让他自己喜欢学习，不要为了家长而学，不要压力过大，他是为了自己喜欢才去学，这样更有意义，学习方法也很重要，让他自己慢慢摸索学习方法，实在不喜欢学的，我觉得只要及格也可以，因为以后的人品性格学习成绩不能代表一切，家长需要耐心，不要着急，再急对孩子也要有耐心，把脾气放在心里，或者孩子本身也很想提高，但是可能学习方法不对，就会提不上去，好的学习方法很重要，如果孩子自己要求上补习班什么的就给他报，但是不是家长强迫他。小时候的学习成绩也不能代表一切，不是小时候学的不好，以后就不好，虽然说基础很重要，但是孩子的身心健康更重要。我自己就是小时候学习成绩不好，但是初中开始反而变好了，有的时候要顺其自然
谢邀。在我看来，对于一年级的小孩子而言，不要对他太苛求，成绩并不是代表一切，相反健康快乐的成长才是最重要的，家长不要过于着急。一年级才刚刚开始学习系统的知识，所以一时间孩子们可能还不是很适应。这时期或者说整个小学阶段一方面是在为孩子打基础，学好基础知识，但更重要的是要培养他们对于学习的兴趣和良好的学习习惯，按时的完成学校和老师布置的作业。习惯伴随孩子的一生，好的习惯对人的影响如春雨一般，润物细无声，坏的习惯很有可能毁掉孩子一生！习惯养好了，成绩自然而然的会慢慢的跟上来，最怕的就是习惯没养好。那么，如何培养孩子良好的学习习惯呢？
对于家长来说，一二年级的知识都是比较基础的，家长可以每天定个时间辅导孩子完成家庭作业，卡好做作业的时间，让孩子养成按时完成作业习惯，每天稍微花点时间陪孩子一块阅读，遇到不认识的字，家长要读给他听，以便孩子养成阅读的习惯，同时要抓一抓孩子的生韵母和学过的字，计算题也要多做点，不要急于求成，每天进步一点点。其中最主要的是家长的心态一定不要毛躁，要有耐心，这样，孩子的成绩相信也会慢慢上来的。
小学的知识并不难，本来1到4年级的小学生活主要是培养孩子学习习惯的时候，你会发现这个时期孩子把题做错，很多都不是因为不会做，而是粗心做错的，可能对待学习的态度上也有问题。所以，这个时期的知识很好教，就是要好好培养孩子好的习惯，习惯好了，成绩上升很快的
虽然现在常说的一句话是不能让孩子输在起跑线上，但是对于一年级的孩子来说，没必要那么着急。
从幼儿园到小学，一年级是一个转折点，一个过渡期。
一年级是孩子成为小学生的心里建设期，家长要跟孩子做好沟通。
一年级是很多学习习惯的养成时期，注重的是喜欢的培养。
从幼儿园到小学很多东西都会发生变化，一年级不再像幼儿园那么自由，孩子也需要慢慢适应。
一年级培养学习习惯最主要，能听懂就行了，相信孩子多鼓励！
家长要跟上，我家孩子也是一年级，每天我都要陪着孩子做作业，每天一篇课外阅读，带拼音的那种，让孩子先读，然后再让孩子讲解短文中每一句的意思，有时候孩子不懂，我就讲解句子意思给他听
当然也有弹性，有时候孩子太累，我就不让他读课外书了。周一到周四不允许看电视是刚性规定，只有周五到周日晚上可以随他怎么看。最重要的是习惯和家长的耐心，不要动不动就对孩子因为学习问题而发火，这会导致孩子厌学和养成撒谎的习惯。
其实教育小孩子需要注意的地方真的是很多很多，网上也有好多育儿经，建议你多学习学习
也要和孩子的语文老师多多沟通，这样当孩子回答问题错误和调皮的时候，老师可以施加正面的压力而不是负面的压力（同样回答错误，老师心情不好，你家孩子就会得到负面压力，而老师了解孩子家长的态度——熟人效应，那么老师能自觉控制自己的情绪而不打击小孩子），小孩子也有信心
总结两点：一是家长最重要、二是教师要熟悉，并且积极沟通
一年级的孩子成绩不好，问题不大，这个时候可以从孩子的习惯开始改变，好的学习习惯和生活习惯，养成以后孩子的成绩自然会提升上去，一年级刚刚开始正式规范的学习。习惯可以提高效率，是解决孩子学习成绩的根本！
其实对于一年级的孩子的学习，激发孩子学习的兴趣，提高孩子学习的积极性是关键，不要太在意孩子一两次的考试成绩！不要总是把孩子的成绩拿来去和考的好的孩子做比较，家长首先以身作则，在家里培养营造一个学习气氛，多给孩子买一些适龄的课外阅读书籍，科普读物等，陪孩子一起阅读，对孩子提出的问题正确引导，告诉孩子要想明白更多的知识只有认真的学习！幼小孩子的心目中，爸爸妈妈是伟大和无所不能的，所以一定要给孩子做好榜样！相信在家长的积极努力下，孩子也会茁壮成长，学习努力，至于成绩，自然会跳跃式前进的！！
你好，1.这其实要从生活中磨练起来一年级学的是加减法所以就每当孩子吃棒棒糖的时候剩下的棒棒你可以去让他学习加减法出去玩带行李的时候考验他让他数带了多少个2.你要进行适当的奖罚分明比如说孩子喜欢看动画片那你可以先和他一起写完作业再让他看电视3.培养孩子爱学习动脑子的习惯这里并不是指让他题海战术让他强迫喜欢而是让他习惯性的在生活中开发自己的大脑碰到很多的东西时习惯性去思考这一共有多少个4.不要参加补习机构现在的小学生就被送去补习机构我觉得很不适合孩子的成长因为压力太大反而会物极必反
一、重点培养孩子读题能力，并理解题意。
一年级的考试内容全部来自平常千讲万练的内容，数学不过是加减法运用，语文也只有两大知识版块，一是拼音，二是文字和简单的阅读理解能力。但是难就难在题型变幻多样。
二、教给孩子正确解题思路和技巧，理清做题步骤，按步骤有序做题。知识从无到有从来是个艰难的过程，加之一年级小朋友理解能力有限，常识性的知识知道的甚少，这一切都会成为孩子理清题意并解出正确答案的障碍，家长的辅导，就是要让孩子明晰做题的步骤，特别是不能一步得出答案的题型，要分步来做，明确先做什么后做什么。
三、一年级作业必须每个题或每项作业都规定好合适的时间，在规定时间内完成作业。
一年级的小孩子最怕的是注意力不集中，边做题边玩，没有时间观念，没有良好的学习习惯和端正的学习态度，这时候，“时间管理法”是最好用的，如果孩子的专注力特别差，就一个题一规定时间，从十分钟开始训练，规定好孩子十分钟内要完成哪些题，如果孩子能在规定时间内完成，那么就给予鼓励或奖励，慢慢拉长规定的时间，直到一丝不苟、心无旁鹜的完成所有作业才去玩耍。这样坚持不懈的训练下来的，孩子的学习习惯和态度就会养成。
值得注意的是，孩子在作业时，家长万万不可以在一旁不停的指手划脚，这样会影响孩子专注力的形成，同时也不利于养成孩子独立读题做题的能力。
综上所述，家长辅导低年级作业在于教会做题的方法，“授人以渔”而不是“授人以鱼”，真正的学会理清做题思路，掌握解题方法，端正学习态度，养成良好的习惯将在以后的学习中受益无穷。最忌家长过多干预孩子作业的指手画脚行为，或者一味指责，不教做题方法法，不会分步，化繁为简、化整为零的教会孩子思考问题的行为，都是事倍功半，起不到良好作用的辅导作业行为，家长一定要谨记。