孩子天生就是很好的外交使者，别人家的孩子我不清楚，反正我家孩子是个人来疯，跟谁都能说到一起去，话还特别多，完全不用担心他跟别人怎么交流，我觉得孩子肯定有自己的一套思想，大人不要轻易去干涉，毕竟孩子还小，干涉太多，他反而越来越依赖，越来越胆小。
我觉得孩子可以顺其自然，不必刻意去教孩子如何去做，身体力行，言传身教，也不紧张着急孩子相处不好如何办，孩子有孩子的世界，其实我们真不懂！
孩子到了班级大集体中自然会融入其中，不需要刻意去做什么吧
现在一年级的小朋友基本都是6-7岁了，已经有基本的是非观念了。首先，家长要了解自己的孩子是属于哪种类型的，是外向的还是内向型的。如果是外向型的，家长就需要好好告诉他，和同学在一起学习或者玩闹的时候需要注意安全，毕竟在小的时候，大家都还不知道如果保护自己和保护他人，如果是内向型的，家长想要培养他合群一些的话，可以多带孩子参加户外活动，首先需要跟自己的家人一起活动起来，需要调动他的积极性。然后家长可以询问老师，同学之间有没有比较友好的，比较外向点的。老师推荐了的话，自己可以联系家长，看可不可以邀请同学来家里做客，或者组织一下几个同学在周末有个小活动之类的。小朋友只要有了自己的小团体以后，就会慢慢的跟同学相处了。家长也可以适当的让孩子带零食或者水果给他比较好的小伙伴分享，这样也能让小伙伴主动跟他玩。但是，这种情况要适当的。不是一直这样的。这样容易带偏孩子。
谢邀！
说句实在话，说句心里话，一年级的孩子，该如何和同学交流？想了很多，想了很久，想不出来。
孩子终究是孩子，嬉笑怒骂从不掩藏，有一是一，有二是二，不要把孩子的事想的过于复杂。一年级的孩子与同学交流，那是心灵的沟通，没有半点虚伪。正如一张白纸，写或画的内容，是随心所欲，想自己所想，欲自己所欲。展示的是画面的内容。
一年级的孩子，勿须太多的复杂。敢爱，敢恨，对就是对，错就是错，那可能是一份天真，，一种对于生活的态:度。对于孩子，那就是真理！
所以，对于孩子的交流问题，只要孩子认为对的就是正确的决择。
一年级的孩子；都进幼儿园了，一般玩游戏…以什物学文化。进一年级新环境；学文化长知识、懂礼貌！教学以图象、教具…沟通说话，书写能力。教师具有；儿童心理学，教育学实际经验，不是代课教师就可教好的。
一年级孩子比较好动，其实不必担心孩子不会跟同学交流，课后多跟同学做游戏、讲一些有趣的故事、分享自己看过的动画片等等，从而增进同学之间的友谊。