每个孩子不一样，会有个体差异。不同的孩子得用不同的方法，家长要做的就是要有足够的耐心和爱心。
慢慢来，慢慢引导吧，不容易，大人，孩子都不容易，都各有各的压力，多学习，多引导
一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具体化：您说孩子写作业不自觉，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
要对孩子有效的教育，每天安排时间段进行安排写作业，每天规定好时间，就然他写，家长陪同，
用心去教育去引导孩子学习，让他意识到学习的乐趣！
如何培养孩子的自觉性呢？怎样才能掌握教育里的终极秘诀？实现父母很轻松，孩子很优秀！
首先，孩子怎么做主要是看父母怎么说和怎么做的，孩子天生的学习能力非常强！所以，父母自己要及时做好每天该做的事情，给孩子一个很好的榜样。如果你自己臭袜子放好几天，回过来又教育孩子自己的事情自己及时做好，那不是拿自己的臭袜子抽自己的脸吗？父母怎么说的，父母应该逐渐明确告诉孩子，什么事情是他自己要做好的。比如家庭作业，自己的事情自己每天要做好，永远不是爸妈的事情。
其次，最关键的是，父母要敢于放手，让孩子自己做自己地事情。这个我之前也强调过，放手是一种智慧，既成就孩子的飞翔梦想，也让自己轻松下来。比如家庭作业，不少家长从小陪着孩子做，监督孩子做，孩子在你的监控下还好，一旦脱离监控，孩子就像洪水泛滥一样，疯狂地玩。监督孩子做作业，就像地主监督长工干活，生怕长工少干了，所以必须每天监督，长工心里就很埋怨，一旦脱离监督，就会少干甚至不干！不是因为孩子没有自觉性，所以你需要监督；而是因为你从小过多监督，所以孩子没有自觉性！
小时候，我记得从来没有谁监督我做作业，但每一次回家，我都会自觉把作业做好，然后再去玩。其实，正是因为没有人特别重视作业，监督我，我反而自己很好地每天做了！而我遇到的家长，不少抱怨孩子没自觉性，需要天天看着孩子。其实是因为父母从小就过度监督控制孩子，越是监督控制，我越是讨厌反抗，这就是人性规律。所以父母要学会放手，只要不是威胁身心健康的，超出孩子年龄范围的，就尽管让孩子自己来。做一个守望者，而不是监督者！给孩子一个框架，让他尽情发挥，给孩子一个画板，让他尽情挥洒！
另外，孩子天生就有很多兴趣的，喜欢发现和探索。所以，可以利用孩子的兴趣，去发展孩子的自觉性。孩子喜欢动手制作，你就给他动手制作的材料，让他尽情去做，既然喜欢，那么他就会很长一段时间做，慢慢地就培养了做事情的自觉性。同时，在孩子做的过程中，我们可以加以估计，表示欣赏和肯定！因为孩子天生对精神上的需求很大，物质需求少，很多家长把这个整反了！
这里要讲一下，切记不能为了让孩子坚持做什么事情，就用物质条件来交换。因为没有买卖就没有杀害！你和孩子做这种物质交换买卖，就是在杀害孩子的原生动力，杀了他的自觉性！因为物质交换很容易让孩子学会提各种物质要求！如果要做，你可以把物质变成精神鼓励的形式，比如孩子渴望一个礼物很久了，可以买给他作为鼓励！
最后，父母要做孩子的帮手，关键时刻的救命锦囊，培养孩子解决问题的能力。因为能不能自觉去做一件事情，和孩子的能力也有关系。一件事情在孩子能力范围内，孩子自觉去做，问题不大；如果超出孩子能力范围，那么孩子碰了几次壁，往往就不会做了。比如孩子记忆力不好，不会太会记很多东西，他对要记忆很多的科目，可能就不会很好地自觉学习，那么，你可以多思考，帮他找到提高记忆力的方法，比如思维导图，联想记忆，图片记忆等等。有这么贴心的助手，孩子能不爱你吗？当他找到了容易跨越障碍的方法，那么，他自然愿意每天做好该做的！
己亥猪末，庚子鼠初，鄂九省通衢之地大疫，染者数以万计，接壤地亦有少染。
举国之力挽，九州援，耄耋南山亲帅白衣者数万死战，此为无双国士。
疫时，虽新春佳节，然家家闭户，人人惶恐，路无车马，巷无人烟。
数月，大疫治，华灯初上人声沸，国泰民安百业兴，山河无恙人间安。
此疫后，华夏者意移，少年郎皆以书为志，少有逐星者。举国重科教，数年雄狮醒！
好像大多数孩子都这样，主要还是要大人慢慢培养，从十分钟，到十五分钟，二十分钟，根据不同年龄孩子专注力不一样，可以慢慢提升的，主要是大人要忍住发火
作为一个马上要进去小学的男孩的爸爸，这也是困扰我的问题！
让我儿子做作业真的是要斗智斗勇的！
说说我自己怎么做的吧，做的也不好，也在努力，大家交流一下，互相借鉴。
我从孩子上大班开始就在时不时的告诉孩子什么叫“自制力”，当然，让一个5岁多的孩子有自制力这是一个很困难的事情，但是你得告诉他“自制力”是一个什么东西，有了它，你将会得到什么。
生活中，我会时常提到这个词，现在我觉得他已经能很好的理解这个事情了，有时候，看电视，看一会会自己关了去做别的，在各方面自己都控制的比较不错。
唯独写作业这个，真的是有拖延。
但是我觉得帮助还是有的，他会知道自己有作业需要做，只是学习的兴趣不是特别高，导致他喜欢拖延！
所以下一步，我要想想该怎么培养孩子的学习兴趣，第一次做爸爸，在不断尝试中。
如果大家有什么好的办法，希望能留言或者关注我与我分享！感激不尽！
作业是给孩子的，不是家长的。家长的监督，让孩子觉得作业不是他自己的，才不会自觉的写作业！
那要怎么解决问题：1.明确告诉孩子，作业是你自己的！需要自己独立完成
2.家长不要监督孩子写作业，不要让孩子有逆反心理
3.要通过一些正向的鼓励去和孩子沟通，让他自觉且长期的独立完成作业
希望能对大家有一些帮助！
孩子写作业没有自觉性这是很多家长碰到的头疼的事情。我家孩子现在五岁了，一开始写作业也是很墨迹，我是从以下方面逐步改变了他的写作业爱墨迹的毛病的，希望我的这些办法对你有帮助。
首先我们应该想一下孩子为啥会排斥写作业。
首先写作业的确是一件费力的事情，其次作为家长我们在让孩子写作业的时候，是不是常常这样说“赶紧写作业，写不完不准看电视”，“赶紧写作业，写完了吃东西”，我们在给孩子沟通写作业这件事情的时候往往是用命令的口吻去说的，而孩子听到这样的话的时候本能的就是要抗拒，那么明明很快能写完的作业，孩子也要墨迹半天。作为家长我们总是对孩子说“你要做什么”“你应该做什么”“你不能做什么”“你要听话”，却从来没有试着对孩子说“你自己想做什么，你接下来怎么做？”这样造成的结果是，孩子写作业没有参与感，只是被动的去完成家长的命令，这样效率自然不高。
如何做才能提高孩子写作业的积极性。
和孩子一起制定学习计划，和孩子一起沟通，听听孩子对于学习要怎么学，要先学什么，后学什么，每天什么时间学，充分尊重孩子的意见。
让孩子制定学习奖励惩罚措施，，比如这次考试比上次提高多少名次，奖励什么，这次写作业墨迹了，要惩罚一天不看动画片，让孩子制定奖惩规则，这样能让孩子更能遵守自己的规则。
坚决的执行学习计划和奖惩规则。
家长在孩子写作业的时候应该怎么做那？
陪孩子一起写作业，如果孩子在写作业，家长抱着手机在旁边玩手机，这样孩子肯定不能好好写。
家长自己应该爱学习，家长的言传身教也是至关重要的，每天孩子放学回来了，看到家长都是在看电视，刷短视频，那么在他的思想中就会想，每天放学回家就应该看电视玩手机。
允许孩子抱怨，家长也是从小孩长大了，所以我们应该理解孩子，允许孩子抱怨，在孩子抱怨的时候给予鼓励。
欢迎大家评论交流！
根据实际情况而定，要看多大孩子？孩子们性格？平时的家庭环境等来制定不同的训练和培养方法，因为每个孩子是不同的，教育不是工厂标准化生产产品。比如我们家两个孩子，老大因为幼儿园时期陪伴得少，那时自己因为事业没真正做到用心指导和培养孩子，现在小高年级学习主动性就比较差，对于先期学习习惯不好的孩子，根据个人经验：一是家庭要营造出学习的氛围，家长要时刻做好榜样的力量；二是与孩子一起制定好人性化科学化的时间规划，规划从一个月到每周每天每一小时，最好精确到按分钟来合理分配时间段学习；三制定好时间计划，最难得就是执行，这个时候家长尤为关键，必须带好头，形成榜样的力量，同时监督好孩子的执行，执行期间以鼓励为导向，从简而入，初步加难加长，同时可以根据孩子的爱好对执行好作为一些奖励，如果期间孩子不能按照计划执行到位，也要根据孩子的痛点设立处罚措施；四，贵在坚持，原则性的事绝不让步，如我们家孩子原来放学回来不先做作业，还要先吃点东西玩一会再磨磨噌噌去做作业，后来规定放学回来第一时间必须先做作业，校内作业做完才可以吃饭，期间不得吃任何东西和玩别的，否则没晚饭吃，同时要用一些历史人物和故事还有身边的人和事让孩子明白做人做事的道理。只要能够坚持三到六个月，孩子自觉学习的习惯就慢慢形成。