下面的回答来自我的一位朋友，本人代为转述。
我知道，我很能理解你的心情。因为我小时候就是厌学，初中没上完就辍学了。当时一天学都不想上了，成绩差，老师也不喜欢我，父母也觉得我不成器，最关键的是我当时很迷茫，不知道辍学后我能干什么，只知道我应该先离开学校再做打算。
辍学10年内我都没有后悔过，一直认为那个谁谁谁小学都没毕业一样赚大钱，直到我30岁的那年，人生最后想要奋起的年龄，发现自己先天学历不足，比不过别人，然后就后悔了。可后悔又能怎么样？人生不能重来。
学历证不是最重要的，重要的是知识，是学习方法，是待人处事，情商。。。这些东西在上学的年龄做不好，没人怪你，因为你有重来的机会。而成年以后，工作后，没有重来的机会了。比如你要创业，你就得懂点财务，金融方面的知识，否则被员工坑了都不知道，而这些知识的基础就是数学，要是数学不好，以后看财务金融的书都看不懂。
我现在有了自己的孩子，才明白，厌学不是孩子的错，而是大人的错。因为学校教育和家庭教育出了问题。至于学校教师方面，我不想多说什么，只想问那位总骂我，导致我厌学的老师：“您当年的教师资格证是怎么考来的？教育心理学没有学过吗？您是走后门当的老师吧？
孩子，听我一句话，我和你是一样的。无论当年，还是未来。
建议：我认为，你父母的教育态度和方法出了很严重的问题！你现在能改变的只有你的父母。
你可以去关注一下微信公众号《教与痛点》里面讲的是3到17岁家庭教育。说的是父母应该怎样正确教孩子。
直接要求父母看肯定不行，你试着把里面的文章，分享到朋友圈，让你的父母偷偷看一看。如果他们真的看懂了，会对你有很大帮助。只要你父母看懂了，他们会改变自己，还会去改变老师。总之就是会帮你解决问题。
相信我，我的经历跟你一毛一样。我用了几十年生命才领悟到的真理，真的不希望你最后混的和我一个样。
那些整天劝你要好好读书的人，他们也没错，我也知道你很反感。错就错在”教育“方法出了大问题。
最后一句，我也是在看了他们的文章后，才有了这么深的领悟。我的时间不多了，我的青春就那么白白浪费掉了。
大部分都厌学，但环境逼的也只有硬着头皮上了，越学的好的越有学习兴趣，人是不一样的。
非常高兴回答您的问题！
高三是一个时间常紧的阶段，复习的内容多，任务重，而且要刷很多题，对于时间管理上非常的重要，如果您遇上厌学，将会变得非常的糟糕，为什么这样讲呢？厌学是一种心理上的不适应，你可能会讨厌某个学科，或者是因为现阶段的成绩，并不是自己所理想的，这样会对学习产生一种厌恶，这个是不好的。
个人建议从以下几点进行调整
首先一定要培养对各科的学习兴趣，不能偏科，每个学科都要认真努力的学习，尤其是那些薄弱学科，更要付出更多的时间来学习，厌学不是极个别人的问题，是很多人的问题。我曾经也有过，但是后来我克服了。
第二要经得起寂寞，找一个安静的地方坐下来，仔细想想自己为什么不想学习，考试不理想，成绩不令家长满意。找出原因，然后进行调整，改善学习方法，从而提高学习效率，不要因一些小事大动肝火，高三的时间非常紧，不要做与学习无关的事情，以学习为主。
高考是人生的一个转折点，希望你能考上自己理想的大学，如果还有问题，您可以在下方评论留言或者私信本人。
家长朋友们在教育孩子的时候，一定要注意方式方法。以现代孩子一种典型的心理状态——厌学为例，家长们首先要知晓孩子厌学的原因，然后有针对性的解决。那么究竟孩子为什么厌学呢？阅读完下面的内容，大家就知道了。
1、兴趣转移
兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。而处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。
2、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理
在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。
3、学习无望
对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。分在慢班的学生，往往自认为是三等公民，低人一等，在学校生活中抬不起头来，许多学生便慢慢泯灭了自尊。失助感与失尊感均是“习”得的，不是天生的，是经过无数次的训练、无数次的打击以后慢慢养成的一种消极心理现象。在厌学群体中，此类学生占了很大的比重。
4、情感饥渴
有些学生由于家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的，因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这同样易导致厌学现象的发生。这些学生广交朋友，常常不辨良莠，哥儿们义气十足，容易受不良因素诱惑，导致厌学甚至辍学。追求情感平衡，是人的正常心理，但是把握不当，则容易出现偏差，发生不良行为，产生不良后果。
您好：首先，找出厌学的缘由，后作正反两面分析，得出正确的选择；其次，正视现实，放眼未来，认识到任何想法都不能为半途而废找理由，试想一个眼看就要登上山顶了，就差那么一点点，就此打退堂鼓，没有人会理解的也对不起自己的腿啊，更何况你是从学前班一路走来呀；再则，现在找工作至少要高中生，据说参军入伍规定要高中毕业生文化，更重要的是，你当初的选择是拿高中毕业文凭呢，还是参加高考呢？希望你做出明智的选择啊？在人生的十字路口，需要慎重考虑和抉择啊？
没办法，祖上积德就这么多……
高三了还厌学，说明实在不是学习的材料。不过没关系，条条道路通罗马。现在做什么都能养活自己，为什么非要挤一条道。
主要还是自律！
高中厌学了，估计考的大学应该不会太好，有可能根本考不上。
考不上好大学，毕业了找工作也挺麻烦。也不是说就找不到工作，只是差点的学校工资起步低。要想工资高，就得多努力，以后在工作上用的时间，还不让当初就好好学习，考个好学校。
高三学生由于学习压力大，且成绩排名等造成的心理焦虑时常触及学生承受极限，绝大多数学生会出现或多或少的消极情绪，包括厌学。这种事例现在耳闻目睹的很多。我们也是从那个阶段走过的，那时的教训心得如下：那时心理情绪濒临什么都想崩溃，什么也不在乎，只想放飞自我，轻松休闲。倘若那时有心理老师或家长或朋友的关心、鼓励或爱护，拉我走过那段孤独，迷茫，结果肯定比现在好。人说当局者迷，在你自我逃避时别人也许早已一股作气闯过了那个店，时不待人！高三已是成人，希望短暂的休整后尽快振作起来，给自己努力的机会，别耽误自己的好前程！
实在不愿意学，学不进去，硬逼也是没有结果的。还不如提前打点，干点其它的，只要他感兴趣，能做得好，比让他上学强。
高三生厌学，该怎么办？
很多学生到了高中，反倒出现厌学的问题，如果到了高三厌学，情况就更糟糕。高三的学生，一般17、8岁，肯定知道学习成绩意味着什么，他们的厌学是一种潜意识的厌学情绪，他们想学习，但是学不进去，需要比较专业的干预调整。
高三的学生厌学，一般是在学习中（小部分是人际关系）出现一些问题，如和老师有些误会，和同学有点矛盾，测验成绩不理想，甚至调换座位这样的小事，都可能形成“想学学不进、想做做不到、想放放不下”的厌学情绪，首先让学生知道自己学不进去的原因，焦虑情绪对他的困扰，然后调整一些不合理认知，如老师故意和我过不去，我智力不行，我学不好某科等，改变了这些不合理认知，焦虑情绪就会平稳一些，再利用学生大脑的一些基础知识，帮助他调整到原来的学习状态，或塑造一个高效的学习状态。
高三的学生，一般动机强，所以调整相对容易一些。
高三的学生厌学，不能只看表面，要看厌学背后的原因。
作为老师，我还是那句话，没有学生不想学习好，尤其要面对高考了，没有哪个考生不想得到好成绩！为什么厌学？是真的不想学习好吗？其实不是的！
高三了厌学有几个原因:
1.前两年贪玩，忽略了学习。基础没打好，到高三进入紧张的复习，就会越发觉得跟不上，索性就破罐子破摔了！导致不学习，家长看起来是厌学。
2.在学习上没有成就感！高一高二虽然也努力了，但是孩子比较内向，在学习上遇到问题时不及时问老师，家长没关注到位，没及时给孩子进行必要的辅导，所以积累的问题越来越多。这种情况下，孩子就没有学习的动力了。
3.家长给予孩子太大的压力，对孩子期望值较高。有的孩子会有这样的心理:如果我努力学习了，达不到父母的要求，父母会生气；不学习的话，家长就不会对我抱太大的希望！于是就不学习了。这是逆反期孩子的表现。
还有几个月就高考了，这个时候父母要做的是不要给孩子压力，鼓励孩子尽最大努力完成高考！必要的时候给孩子找家教辅导，帮助孩子尽可能在高考中取得较高的分数。
还有家长要知道的是，高考，不仅仅是一次考试，它是对孩子的一次历练！它是对孩子的学习能力、时间管理能力、身体素质以及意志品质的最好的考验！
能赢得高考的孩子，她或他的未来都不会差！
祝福所有高三的孩子！