什么样的孩子？为什么不愿去听课？不想上学的孩子，不愿学习，怕提问，怕做作业。怎么办？家长绐他请假，别上学了，反正也不想学到什么。
一年级的孩子想问题是比较片面简单的，如果孩子不喜欢老师，家长要和孩子深入沟通了解孩子不喜欢这个老师的原因，教孩子和老师相处的方式，孩子还小，他将来还会遇到各种各样的老师，通过这样的机会，同时也让孩子学会如何跟别人相处。
同理孩子，深入了解“不喜欢”的原因：
针对问题中提到的孩子，家长可以问：“当老师严厉的时候，你的感觉是怎样的呢?你的心情怎么样呢?”孩子可能会告诉你：“我觉得老师严厉让我感觉很不舒服。”这时家长可以说：“换做是我，我也会不舒服。”通过同理的方式和孩子建立良好的沟通关系，成为他心目中真正的朋友，那么再讨论任何问题就容易得多了。
我们有必要和孩子深入分析不喜欢老师的原因，有的放矢，这有助于孩子自己调整对老师的认同感。家长要让孩子明白，我们是来听老师讲课的，学习是为了自己，只要老师的课讲得还不错，我们就不能“恨屋及乌”，连老师的课也不喜欢了。
让孩子接受不完美的老师
当和孩子建立好良好的沟通关系之后，家长可以继续问孩子：“既然你不喜欢这么严厉的老师，那你希望老师是怎样的呢?”孩子可能会说：“我希望老师是温柔的。”这个时候家长可以说：“这是你的希望，可是你的希望不一定能实现，就算这个老师不温柔，那他是常常不温柔吗?”孩子可能会说：“也不是啊，其实也有温柔的时候。”通过启发式提问，和循序渐进地引导，让孩子慢慢接受老师。
就像问题中提到的这位老师，可能他教学和人品都没有问题，但就是比较严厉和苛刻，这样也容易不被孩子喜欢。但教师也是人，难免有缺点、有错误，最忌讳家长站在狭隘的立场，对老师评头论足，一旦家长对教师失敬，再教育孩子是很难的。
当孩子心理上接受了老师之后，告诉孩子怎样和老师相处。比如你可以跟孩子说：“当老师严厉的时候你要乖一点，当老师温柔的时候你可以跟他亲近一点。”
在家里，一定要形成尊师重教之风，尽量帮老师树立在孩子心中的形象，有了尊敬，才能建立良好的师生感情。帮孩子看到学校和老师积极正面的一面，对自己的孩子学习和心理成长会有很大的好处。
老师确实存在问题，怎么办?
老师确实存在问题时，父母首先要理智地解决问题，而不要让问题极端化，最后对老师一生造成伤害，对孩子也造成不好的影响。
如果老师比较豁达、开明，家长可以把自己的想法委婉地指出;如果老师不很豁达、开明，家长也可以考虑向学校领导反映。如果教师的专业素质真的很差，家长可以适当地与其他家长沟通，如果大家都比较认同，就可以考虑向学校反应是否更换老师，但是这些都不能让孩子知道，坚决杜绝孩子产生骄横跋扈的心态。不能让孩子感到，他不喜欢的老师是可以换掉的。
家长无论对学校和老师有怎样的不理解，为了教育孩子，要用积极的态度宣传老师，树立老师在学生心中的形象，即使学生对老师有意见，家长在中间也应该正面引导，一旦老师在学生心中没了地位，老师的教育就会在孩子身上“失灵”，直接受损失的是学生。
当发现孩子对某个任课老师有一些成见时，家长首先要做的是倾听。先不要发表意见，让孩子信任父母，然后深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准原因后帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪，与老师和孩子都进行良好的沟通。
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你刚好问到了我们班级目前出现的一例男孩就是这样的情况。
现在是偶尔来一下，已经六年级了，家长也着急得没有任何办法，劝了，骂了，甚至动手打了，可孩子就是不来上学。无意间透露出来信息，可能孩子惧怕哪个老师，或者说老师偏严厉了些。
但我想说的是老师严厉没有错，只是要求上，比如课堂，作业等等，这些本来应该认真做好，这就是规矩。何况老师的严厉是针对全班的，不只是针对某一个人，孩子觉得严厉，一定是自己在某方面没有做好，被老师批评或者要求重装完成，就觉得老师的严厉是针对自己的。
一个班老师有几个吧，不可能个人老师都对你温柔相待，你做得不好，或者犯错也完全无视的态度，肯定不行，现在的孩子也惯不得，你越温柔，他越觉得你可期，这个可以从有些科目的课堂纪律就知道了。
如果说我们老师对家长说，我们特别对你的孩子不严厉，课随便听，作业随便做，只要不太影响别人，就不去干预孩子，我想家长肯定是不愿意的。
当然上面这些是我们成人的理解，作为孩子他肯定理解不到这些道理。因为很多道理我们都和孩子说了，可孩子就是经常性的不来上课。
我所遇到的这个孩子，昨天家长到学校，可能是无心的提醒吧，他们回家通过给班上平时和孩子耍得好的家长打电话，请他们的孩子到家和孩子一起玩耍，同时也让同学多劝劝，还好，今天孩子来上课了。也许这也是一种方法，可以试试。
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对于孩子不愿意去上严厉老师的课，要究其原因，调查一下是因为什么问题导致了这种结果。
首先与孩子进行交流：
严厉老师上的什么课？是不是不喜欢上这门课？还是因为在之前的课堂上因为调皮，被老师严厉的批评过？
如果是因为调皮，是因为做了什么事情，之后家长再和孩子深入的交谈，打开孩子的心结，如果是孩子的原因，让孩子主动和老师主动承认错误；如果是老师过于严厉，再和老师进行沟通。
再于该老师进行沟通：
通过老师了解孩子的课堂状况，看看孩子在之前老师的课堂上到底发生了什么事情，导致了孩子的抗拒上课的心理。之后积极和老师进行交流，让老师和孩子面对面谈谈心，打开孩子的心结，以免引发不必要的误会。
再和孩子的班主任和同学进行沟通
向班主任反应孩子遇到学习中的困惑，让班主任积极的帮助孩子尽早的进入正常的学习状态，另外和孩子的同学谈谈，让他们在学习生活中帮助孩子，尽快的消除抵触的心理。
这样几方面的了解，可以对孩子所遇到的问题有一个全面的了解，以此来更快的打开孩子的心结。
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孩子不愿意去上严厉老师的课，这一定是有原因的。
我们都知道：严师出高徒。严厉的教师，一般都是非常负责任的教师，他们对学生要求也很严格，学生出现很小的知识差错，都会受到严厉的批评。但是学生往往也是能学更多的知识，成绩提得也很快。因此，很多的家长都希望孩子能让这样的教师教，希望自己的孩子在严厉老师的教育之下，能成人成才。但是，学生可不这样想啊！
学生不愿意去上这样的老师的课，我想主要是以下原因：
一，学生对自己的学习失去信心。不愿意上进，得过且过，混日子。一般这样的学生是最厌烦严厉老师的。他们在学校不学习，就是玩一天算一天，更不要说远大理想了。他们如果跟严格的教师，就会经常挨批评、难堪。所以他们最不愿意受老师的管教。
二，有些同学，看不惯这样的严格教师。他们能自己很好的完成自己的学习任务，不希望老师很严格。他们认为，学习是自己的事情，还用得着老师管理吗？让老师瞪眼攥拳地去批评，就失去自我了。这样的孩子，都是很优秀的孩子。有一定的自控能力，学习的主动性很强，不希望老师成为学生的对立面。
三，内心极度害怕教师。这样的学生，可能曾经受过严格教师的批评，从内心深处对老师产生了恐慌心理，有一种“一朝被蛇咬十年怕井绳”心理。即使学习中，自己做的很好，也是恐慌不安、巍巍颤颤、胆战心惊。这是发自内心的害怕和不安。这样的学生，是真的不喜欢上这样的老师的课。
当然还有其他特殊的情况。在此不一一列举了。
希望老师们，对待自己的学生，严中有度，宽严适度，做一个即严格、又让学生有亲切感的老师。
父母能教就父母教，不行爷爷奶奶也能教吧？外公外婆呢？教会慈爱就行，学一点素质教育就好，说不定他日孩子就暴富了，搞那么累多不好。
要正确的引导，家长是孩子最好的导师，要让跟孩子多沟通交流，给她分享我们上学时的故事，鼓励孩子多跟老师沟通
感谢邀请。
我认为孩子们幼儿少儿时期（12岁之前吧），教育最重要的是培养他们的习惯。这个阶段是孩子们品格、品质塑造的最佳时期，这个阶段不能只看学习成绩，孩子性格的培养比成绩重要的多。
那么具体到您说的小朋友不愿意去严格老师的课堂上课，这需要家长及时跟进做工作，也要和老师及时沟通，把小朋友的思想包袱卸下来，跟孩子讲明白道理，最关键的让孩子能够接受老师，同时老师也要适当的针对这个小朋友有一些态度上的改变。
我家孩子上幼儿园的时候，第一个幼儿园上了3天，我们找去和幼儿园吵了一架，因为老师吓唬孩子，我家孩子哪都挺好，就是胆小，离开家长之后总是哭，幼儿园老师没有想办法解决问题，反而是拿脚踹吓唬她，孩子都不敢上幼儿园了。
换了一个幼儿园，正好里面有熟人，没要求别的，就是让帮忙哄着点就行。这次里面的老师非常好，非常喜欢我家孩子，孩子也喜欢老师，我家孩子度过了一个快乐的幼儿园时期。现在小学快毕业了，在学校也一直表现非常好，她的班主任就特别严厉，但是我家孩子就不怕班主任，而且老师也喜欢她，她也很尊敬她的班主任。
我觉得我们那次换幼儿园非常及时，当然不是让您非得换老师，我的意思是这时候家长的工作一定要跟上，和孩子沟通，和老师沟通，一定要做好两方面的工作。
当发现孩子对某个任课老师有一些成见时，家长首先要做的是倾听。先不要发表意见，让孩子信任父母，然后深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准原因后帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪，与老师和孩子都进行良好的沟通。让孩子接受他“不喜欢”的老师前，家长关键就在于和孩子建立良好的沟通关系，成为他心目中真正的朋友，那么再讨论任何问题就容易得多了。家长朋友切忌一上来就用个人的价值观去评价孩子的思想和言行，而应该无条件地接纳孩子，这样才有机会了解孩子的真实想法。了解到孩子的想法后，也不要盲目信从，要及时与老师联系，先听听老师对孩子的评价和想法。另外，还可以和孩子的同学、家长联系，听听他们对此老师的看法等。这么做不是不相信孩子，而是孩子的年龄导致他的思维可能会有一些偏见和不客观的事实，找到原因，才可以对症下药来解决问题。全面了解后，再做进一步的分析，找到解决办法。措施一：深入了解“不喜欢”的原因孩子为什么会对老师产生成见?是什么原因造成的?是什么方面的成见?是对老师为人的厌恶?是对老师教学的厌恶?是对老师教学方式的反对?是对老师素质的鄙视?当前，由于诸多因素的影响，包括某些教师自身素质欠缺的原因，很多孩子对于某些任课老师存在抵触心理。于是，有的孩子就会仅凭一些个人的直观感觉对任课老师下结论。他们不喜欢某位老师的原因有时很简单，也许就是因为这位男老师“娘”!还有的认为老师很“偏心”，因为老师往往会对成绩优秀的孩子宽容许多，这可能就是孩子眼里的“偏心”。不喜欢老师的原因具体我们可以分为两类来说。第一类，如果孩子认为这位老师存在人品或者形象等方面的问题，那么我们要和孩子达成一点共识，告诉孩子我们向这位老师学习的是具体这门课的专业知识，其他方面无须向他学习，完全可以向其他人品和形象好的老师或者前辈学习。第二类，如果孩子认为这位老师教课专业水平差而不喜欢他，那么我们该怎么办呢?曾经有一个学生，特别不喜欢生物老师，认为他很不称职。后来，我让他把老师的讲课毛病挑出来，不要考虑其他衣着、方言等因素。他就用一个本子专门记录老师的授课毛病，每次和我见面都要“点评”一番。结果，他期末考试时，生物考了全班最高分。为什么呢?他自己也觉得很奇怪。其实，他自己变成了生物课督导，站的位置和角度比任课老师还要高。这样一来，不知不觉就学进去了，这也是“学习的角度”之妙用。我们有必要和孩子一起分析一下，到底是哪方面原因导致他们不喜欢这位老师。这也有助于孩子自己调整对老师的认同感，深入分析原因，有的放矢。不能以貌取人，也不能以衣取人;我们是来听老师讲课的，只要老师的课讲得还说得过去，管其他方面干什么呢?更何况我们学习是为了自己，而不是为了老师，怎能“恨屋及乌”?这些道理其实很简单，但未成年人往往是情绪大于理性。措施二：接受不完美的老师没有完美的人，也没有完美的老师。有的老师教学和人品都没有问题，但就是比较严厉和苛刻，这样也容易不被孩子喜欢。我们知道，孩子进入社会，免不了会遇到严厉的上司或老板，而教孩子们接受一位并不完美的老师、学会与一位苛求的老师相处的同时，我们也在教他们如何成功地与一位严苛的老板相处。孩子放学回家后往往和家长谈起某老师怎么样，同学们如何评价某老师，说起某老师的一些缺点。这时家长除了耐心倾听，而应该从侧面讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信。因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意服从他。在了解不喜欢任课老师和解决这个问题的过程中，家长要和老师、孩子分别来谈。和孩子沟通完后，家长要主动和老师沟通，以尊敬、虚心的态度，倾听老师的说法，包括批评孩子甚至批评自己的话。家长这样做，会促使老师自省。如果老师也存在问题，委婉地提出并真诚告诉他：我们的共同目标是为了孩子进步。老师如果能够意识到自己的问题，他往往会想办法改正。最后一定要记得感谢老师，毕竟要考虑对方的心理感受。如果是自己的孩子出了问题，千万不要回家就对孩子一顿批评，如果你批评孩子，他会对任课老师更加反感，因为他会认为他被骂都是任课老师告状导致的。要了解孩子在此门功课的表现，抓住孩子可以表扬的地方，然后这段时间要多和老师沟通，任课老师一般也会和家长很好配合，去挽救这个孩子对此门学科的兴趣。毕竟没有老师愿意看到一个学生是因为自己而丧失对此学科的兴趣。当着孩子的面，以引导疏通为主，尽量让孩子认识到学习是为了自己的将来，不是为了老师而学习，不能因为老师的原因而放弃对该课程的兴趣。有了尊敬，才能建立良好的师生感情。教师也是人，难免有缺点、有错误，最忌讳家长站在狭隘的立场，对老师评头论足，一旦家长对教师失敬，再教育孩子是很难的。在家里，一定要形成尊师重教之风，这对孩子的教育很重要。要尽量帮老师树立在孩子心中的形象，尽管教师队伍中一定会有一些不能让学生和家长满意的教师，但帮孩子看到学校和老师积极正面的一面，对自己的孩子学习和心理成长会有很大的好处。措施三：新换的老师要适应有一位学生写信求助：我以前的英语老师很好也很喜欢我，我忘记不了他。他使我喜欢上英语，但是一换新的老师，我的英语成绩一落直下，从以前的90多分到现在的60多分。我真的不知道怎么办，我就是不喜欢现在的老师，好希望还是以前的老师教我啊!从小学到大学，换老师是很正常的事情。一般一学年会有变动，但有的学校也可能因为教师临时有突发情况而学期中间变动老师。尽管家长和学生都多少有些怨言，但培养孩子的适应能力反而显得格外重要些。我们一起看看这位母亲是怎么做的。“女儿刚上初中二年级时，对刚换的数学老师特别不适应，回家总和我唠叨：现在的数学老师远不如原来老师讲得好，普通话也不标准。还学着她老师说的不标准的普通话。我仔细地了解了孩子新来的数学老师，知道她是刚从外省市学校选拔上来的高级教师，教学成绩非常好，只是普通话里有一些地方口音。我还在网络上能查到新数学老师的一些荣誉资料。吃饭的时候，我当着女儿的面，故意和她爸爸说起数学老师获得的各种荣誉，培养了无数优秀的学生，讲课也非常出色。饭后让女儿一起看了网络上老师的成果。女儿没说什么，但从表情上已经感觉到孩子比较崇拜这位新的数学老师了。此后，从女儿嘴里再也听不到对数学老师反感的话了，相反，女儿说的都是数学老师多么多么好，因为她已经适应了数学老师的授课方式了。”其实感情是需要培养的。在孩子新换了老师因不适应而不喜欢时，我们努力挖掘老师的优点，家长可以到学校做一些观察、调查，尽可能多地了解老师的闪光点，然后把老师的这些长处告诉孩子，去冲淡孩子对老师的不良印象。其次，我们还可以设法取得老师的帮助。孩子的可塑性是很强的，如果能设法让新来的老师给予孩子一些“偏爱”，比如批改作业详细一些，作业后面多一些批语，多给孩子一些表扬鼓励和个别辅导等，孩子很快就能改变对新老师的看法。措施四：老师确实有问题怎么办在小斌最后不得不转学的案例中，老师确实冤枉了孩子，但家长的做法也比较过激。当一个孩子抱怨说不喜欢某一位老师，或者说老师有多“可恶”的时候，他可能只是需要找到一个倾诉的对象，把自己的一些不良情绪或不满发泄出来。这时，孩子最需要的是一双倾听的耳朵，而不是说教、批评，也不是想找家长去帮助自己解决这个问题，更不需要像小斌父亲那样的家长去把事情搞得不堪收拾。当然，老师的品德或者教育方法存在比较严重的问题时，如果老师比较豁达、开明，家长可以把自己的想法委婉地指出;如果老师不很豁达、开明，家长也可以考虑向学校领导反映。如果教师的专业素质真的很差，家长可以适当地与其他家长沟通，如果大家都比较认同，就可以考虑向学校反应是否更换老师，但是这些都不能让孩子知道，坚决杜绝孩子产生骄横跋扈的心态。不能让孩子感到，他不喜欢的老师是可以换掉的。家长要充分理解老师和家长的教育动机和目的是相同的。家长到学校来找老师，是为了孩子，老师叫您到学校来，指出孩子的问题，挑孩子的毛病也是为了孩子。不同的只是方法和手段而已，各自发挥不同作用，但大目标是一致的。这是家校配合教育的大前提，要充分理解老师。理解到位了，就不会在家校配合上跟老师、学校闹别扭。即使老师和学校有不尽人意的地方，但要理解老师和学校的动机和目的都是为了“咱们的孩子”能够健康成长。家长与学校、老师的和谐是学校教育和家庭教育共同培养孩子的前提。因此，老师确是存在问题时，父母首先要理智地解决问题，而不要让问题极端化，最后对老师一生造成伤害，对孩子也造成不好的影响。总之，哪怕是对老师的有些做法不理解也不应该当着孩子的面，对老师横加指责，或是简单否定老师的教育理念和管理方式。家长可以和老师单独协商，也许是双方所处的位置不同，考虑问题的方式不同，经过沟通后才可能达到相互理解。如果不主动沟通，而是不负责任的胡乱评价、发牢骚，容易造成孩子对老师不正确的看法，影响孩子对老师的信任程度。如果学生不信任老师，老师的教育也不会走进学生心里，会使学生产生逆反心理，影响教育的正常进行。家长无论对学校和老师有怎样的不理解，为了教育孩子，要用积极的态度宣传老师，树立老师在学生心中的形象，即使学生对老师有意见，家长在中间也应该正面引导，一旦老师在学生心中没了地位，老师的教育就会在孩子身上“失灵”，直接受损失的是学生。
老师比较严厉，学生大都都会有点抵触，孩子也喜欢比较和蔼可亲的老师授课，愿意去上总是夸奖学生的老师的课，这是可以理解的，是人都喜欢做没有什么难度的事，困难的事都会排斥，但是我想说的是，严厉的老师在孩子学习过程中并没有什么不好的，严厉的老师可能在处理与学生相处上没有那么细腻，但是老师的出发点和教学是没有问题的，严厉的老师大多要求学生比较认真，要守规矩，批评的时候态度比较强势，但是这样的老师，大都会认真对待每一个学生，对学生要求严格的老师，对自己的要求肯定也会很高。
要跟孩子好好沟通，首页要肯定老师严厉是为了孩子好，是希望孩子能更好的掌握知识点，能为了孩子变的更加优秀，老师很努力，所以孩子也要更理解老师，配合好老师的教学工作。
俗话说，严师出高徒，老师不严格要求孩子才是对孩子放纵，到最后才是真正的毁了孩子的未来，老师帮助孩子养成良好的学习习惯，给孩子树立规矩是在教学管理上必不可少的环节，在学校，不光要在课上学知识，也要学怎么遵守规矩，怎么做人。
孩子不愿意去严厉的老师处上课？首先要分析原因.
个人观点：
1:老师的管理模式孩子无法接受，有时候成绩好的孩子也比较喜欢在宽松的环境下学习.
2:孩子有畏难情绪，害怕做不好会受到老师的批评.
怎么解决：
1:询问孩子不愿意去的原因，并且根据孩子平时表现来判断孩子是否撒谎.
2:年龄小一点的孩子普遍不喜欢严厉的老师.可以和孩子商量先去1-2节课，看看他是否真的完全无法接受.
3:你可以找一位更严厉的老师让他去上课，再回来这个老师这里，让孩子有比较，更容易接受.
4:最后，如果孩子油盐不进，那就让他选一位他喜欢的老师，你们共同制定学习目标，目标必须合理，不能让孩子太难达到，否则他会觉得你在为难他。如果他不能达到目标，他以后的老师他就没有选择权，听家长安排.否则，必须努力.
只要孩子的学习目标达到了，选择什么类型的老师孩子完全可以自己做主.
告诉孩子，让孩子认真对待，严是爱，对你最严格的老师是对你最好的老师