首先要想办法提高孩子学习的兴趣，比如讲一些做学问人的成功故事，最好自己也要爱学习如常当着孩子读书，因为家长是最好的板样，也是最好的老师
1.给孩子营造安静整洁的学习环境
2.训练孩子良好的听力“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，
3.培养孩子善于集中注意力
4.要求孩子在规定的时间内完成作业
您好，孩子注意力不集中算是一个结果，有很多原因的：
一，注意力不集中本来就不容易，带孩子练练冥想有助于改善注意力。您可以试一下，将注意力集中在周围的某种声音上，我想很多人连一分钟也做不到，很快就会想别的了；
二，看下孩子是对所有功课都不集中，还是个别功课。情绪是影响注意力最重要的原因。是不喜欢某科，不喜欢某个老师，还是出现厌学情绪？
三，每个孩子适合应试教育的程度不同，如果孩子挫败感挺多，就会影响自信，影响注意力集中了。这时需要帮他明确每一科对他的作用，开导他学习生涯就是积累，并制定他能够上的目标，期望值不明确时，就会越来越加重期望了。
四，压力太大。压力太大导致动力不足，注意力也会不集中的。除掉家长施压，就是提高孩子情绪压力调节能力，找心理咨询师帮助就行。另：大考前帮他做焦虑减压支持。
五，身心疲劳。青少年超过82%的人。每天睡眠少于6小时，课业繁重没办法。每天学习都在十小时以上，而且都是费脑力费心力，极度的疲劳。我们大人，睡眠不足6小时，坚持三天，就会很困很疲惫，大脑明显反应迟钝，好发脾气，双眼无神。家长学会一些简单按摩动作，也能帮孩子缓解。或找相关方面的专业人士帮助！
四，
家长必看：直接提升孩子的专注力
——明了直接提升专注力的方法
直接提升孩子学业成绩与其专注力直接相关。
原因很简单，所有的学习方式中，包括听讲、练习始终都需要思考。思考过程就是消化吸收或对听课内容反复复盘的过程。思维过程的本质在用心的程度，专注力决定于用心的程度。
所以说，这个过程能有多大成效直接决定于思维过程的专注力。用心不专、散乱、被外在事物牵扯精力是目前孩子最大的问题。
家长们应注意观察孩子，孩子们在学习时的神态和精气神。身子歪斜不正的、弓背弯腰的、焉头耷脑的、东摸一下西动一下的、眼神朦胧的、盯着一处长时间没反应的、坐不住的、总想起来找零食吃的、边吃零食边做作业的的等等，这些表象绝对不可能具专注力或持久专注力的。
发现后家长应及时提醒，当然更要懂得这些表象后面的道理，不妨多讲给孩子听，道理明白了，自然会潜移默化地自己纠正。下面就具体讲一下。
首先，学习过程，不论是听讲还是做作业，身形要坐端正。
为什么坐端正很重要，什么叫坐端正？头脑中先加一个“腹部微微一收”的意念。注意不要用强力，形成微微收腹而自然挺胸，腰后面的脊柱一定要直起来。弯腰弓背，阳气真气不畅，气血迟滞，不宜往上达至大脑。因为脊柱乃督脉所在，即阳气总脉所在。
其次，学习时眼睛凝神很重要。
眼睛凝神，实质是用心的真正思维过程，凝聚的是心神。越凝聚心念，眼中就会越有神，眼神就会越亮。越具眼神即意味着用心专一，心无散乱。心之意念凝聚在眼神，利于下丹田气海的真气上引。因为意能领气、引气、导气。意念在哪是关键。
前面“腹部微微一收”这一念很重要，会将全身精气神凝聚起来，当眼神凝聚意念，下丹田微收，真气会自然由下往上行至脑。气为血之帅，气行则血行。大脑得气血涵养而心明眼亮、神清气爽，自然具专注力，思维力必然大增。
从生命修行理论来论，这也是大脑心意识火得肾水元精化元气之涵养的“既济”卦理，心肾之气和合成太极思维状态。生命阴阳平衡，处于最为中和、舒适、清醒状态。
心意识属火是其五行属性，思维过程的心意识火如与肾水元精所化的元气不交，必然背离而得不到肾水滋润，真气（元气）接续不上。心意识火必然上炎成虚火、燥火。结果是头脑易发热，思维转不快、迟滞而反应慢，大脑中易出现意识空白，思维混乱辨正不清、想不清，故而心神无法专注。
即时的生命也必然呈真气散乱，凝不住气，没有定力，气血下坠状态。体现出来的行为就是好动、坐不住，挺不直而弓着腰，打瞌睡，手足无措，东看西摸，抠橡皮檫，不是喝水就是撒尿，找东西来填充内心空虚等等外相。
所以，明白这些道理，就可以洞见孩子的学习状态和专注力，及时纠正不良习惯。作为专注力训练，平时就要有意识地引导孩子养成想问题凝神的习惯，坐端正的习惯，所谓坐有坐姿站有站姿。
这其实也是孩子培养正气的过程，与正确做人是一致的，与孟子所说“吾养吾浩然之气”也是一致的，意义很大。
融通顿悟学堂刘硕斌
2020/2/10
要努力营造一个安静的学习环境，祥见下面视频回答
首先回答你：在家里给他创造一个好的学习氛围。你们一家人都在看书或者学习，平时也养成看书的习惯，哪怕是看看杂志，看看小说。不要在家里看电视，打游戏，慢慢地引导孩子的注意力回归到学习中。休闲的话，大孩子建议多玩玩棋之类的玩具，小孩子就多玩玩拼图游戏。还有，告诉孩子，作业做完了就可以玩了。当孩子的作业做完，不要跟孩子说还没复习，还没预习，还有其他练习要做什么的，做完了就玩。说到做到。
这个寒假还没开始的时候，我很幸运地听到一本书，里面的主人公就是有拖延症，很严重的拖延症，在单位上的工作不到要交的前一天晚上，他都不做。所以，他们单位他加班最勤。老板也不说他。
后来，他去看心理医生，心理医生跟他追根溯源，发现他的拖延症是小时候，他父母给“逼”出来的。
在他还是小学一二年级的学生的时候，他写作业也是很快的，而且还是那种一放学就马上写作业的孩子。每次当他写完作业，去问父母：可以去完了吗？父母的回答是：先检查一遍。
他检查完后，又去问父母可不可以去玩，父母要求他再复习一遍当天学过的知识。他复习完了，父母又会要他先预习一遍第二天要学的知识。
等他预习完也到了要睡觉的时间了，他自然就玩不了了。
慢慢的，他发现不管他写作业多块，父母总会在后面安排很多的学习给他，他一直也得不到自己想要玩的时间。
俗话说：上有政策，下有对策。他想既然写完作业也不能玩，那就不要那么快写好作业吧。一边写一边玩，反正到了睡觉前写完就可以了。就这样，慢慢地，他就养成了拖延的习惯。
而根据育儿专家们的大量研究表明，当一个孩子养成了拖延的习惯，他的注意力就容易分散。无法注意力集中，自然就不能好好学习，学习成绩也就上不去了。
现在，孩子既然养成了拖延的习惯，就只能一点一点地慢慢改过来了。全家一起跟着孩子改。
首先，家长要改变自己的态度，告诉孩子作业写完了就可以去玩了，说话算话。一次两次不行，就多来几次，让孩子慢慢地意识到，只要写完作业就可以去玩。这样他才会有动力慢慢去改。
有一句话说：病来如山倒，病去如抽丝。改正孩子拖延的坏习惯，家长也要有心理准备，这是一个长时间才能见效果的过程。而且家长还要始终如一地贯彻做完作业就玩，说话算话的行动。
感谢您的邀请，对于这个问题，我是深有体会，其实要让孩子学习注意力集中，最关键的一点就是要让他有充足的营养，有足够的蛋白质，因为人就像机器一样，给对给够了东西，他就会正常工作。
就拿我儿子来说吧，他小学的时候学习成绩是在班上倒数几名，后来读初中的时候，因为我参加了那个营养师的培训，听了那些老师的课，知道了要有充足的营养才能精力充沛，所以我就每天按照营养老师教的方法给我儿子打营养早餐给他吃，还给他买了蛋白粉和多种营养片，平时一日三餐也是变着花样给他做，品种多样化，家里水果没断过，他喜欢吃水果，这样吃了一段时间，我就感觉到他的成绩，蹭蹭的往上涨，后来竟然升到了全班前几名，单科成绩有四五科是全班第一名，或者全年级第一名，所以那个时候去学校参加家长会，我就特别高兴，看到黑板上前三名的名单，居然有四五科有他的名字。
另外一个案例就是我在一个姓吴的女士家里带宝宝的时候，他家还有个大儿子，11岁在读小学四年级，那个时候，他妈妈可能是望子成龙吧，所以不管是平时下了课在家还是星期天休息的时候，都要求他做作业，然后那个小孩嘞，在房间里做作业，做一做又在那里玩，然后她妈妈看了就很生气，有一次居然用那个小小棍子狠狠地打他，常常大发雷霆，后来我看这种情况，我就跟小吴说，我说小吴啊，你看你这样解决不了问题，我说这样吧嗯，你不要让他一天到晚在坐在那里写作业，我说你要让他劳逸结合，要让他做一会儿去休息一会儿，或者去外面做一些体育运动，你看学校为什么上一节课就要休息十分钟，而且是上完一节体育课，再上一节历史课，换着上，因为人的大脑对一件事情集中注意力，只能维持在45分钟左右，还有我说你要给他加强营养，后来他就听了我的话，叫我每天早上打营养早餐给他吃，也买了蛋白粉和那个多种营养片给他吃，后来还写了一个那个表格在那里，就是说从几点钟到几点钟，做什么作业？几点到几点休息，还有我就说你要给她一个好的安静的环境，我说你看你自己在客厅看电视，在玩电脑在说话，他在房间里，哪能集中注意力学习呢？后来小吴来纳了我的意见，他的小孩慢慢的成绩也提高了，注意力也集中了，他后来非常感谢我，还给我发了个红包呢，我这个建议还可以吧！
首先，一定要给小孩一个相对安静的空间，孩子小，对外界的异动非常敏感，所以要主观的断绝这种影响。
其次，给小孩一个专注的榜样，小孩的习惯都来自身边的日常生活，大人的专注对小孩影响最大！
最后，用目标分解的方法帮助小孩建立自我的价值体系，慢慢形成他自己行为习惯，将来就不会太依赖环境！
谢邀。这个问题是师生合作力量，才能提升孩子注意力集中学习成绩提高。老师这方面认真备课提高艺术性教学；学生这方面认真听课按时完成作业，只有这样孩子才能提升学习成绩。
孩子的学习一向是父母们关心的重点，而注意力不集中的往往会导致孩子的学习成绩一落千丈，甚至导致孩子的自信心受挫，如果父母任由孩子继续注意力不集中，对其以后的人生都会有重大影响。
当然是找出孩子注意力不集中的原因，根据孩子注意力的特点，培养孩子注意力，进行有效的注意力训练。
孩子注意力的重要性
通常3—6岁为儿童注意力发展的关键期，7—14岁为可塑期，14—17岁为稳定期；在幼儿阶段，往往因为不考试，孩子的注意力问题、注意力习惯会被家长忽略；在小学阶段，注意力的习惯会明显影响孩子的学业成绩和学习效率，很多的孩子学习态度是端正的，只是心有余而力不足，需要家长给孩子创设提升能力的环境。打骂会加重孩子的逆反，会让孩子学习压力更大，反而会阻碍孩子注意力的提升。
孩子注意力的全面性
注意力可以说是孩子其他所有的能力之“母”。这是因为像记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等其他的所有能力，都离不开注意力。在孩子这些能力施展的时候，往往会发现都是注意力在起主导作用的。很多家长在对孩子进行早期教育时，注重的是孩子对于知识的学习，而没有培养好孩子的意志力、耐力和协调能力。
孩子注意力的不稳定性
一般来说，孩子的注意力时间都是有限的，因此，孩子的注意力往往是很不稳定的。可能孩子前一秒还被一样东西吸引着，但后一秒却很可能又被其他事物所干扰，所以在孩子专注时不能让过多的外界因素干扰，这对于孩子注意力的增长是不利的，甚至会让孩子更加的注意力不集中。
孩子注意力的兴趣性
孩子不会因为父母或老师的意愿而对某种事物集中注意力，他只会对自己感兴趣的事物“买单”。所以，我们常说兴趣是最好的老师，也主张父母跟着孩子的兴趣走，而不是让孩子跟着父母的兴趣走。
每个孩子的注意能力有其发展的规律和特点，父母要做针对孩子的注意力特点进行训练，切忌操之过急。
当然是找出孩子注意力不集中的原因，根据孩子注意力的特点，培养孩子注意力，进行有效的注意力训练。
孩子注意力的重要性
通常3—6岁为儿童注意力发展的关键期，7—14岁为可塑期，14—17岁为稳定期；在幼儿阶段，往往因为不考试，孩子的注意力问题、注意力习惯会被家长忽略；在小学阶段，注意力的习惯会明显影响孩子的学业成绩和学习效率，很多的孩子学习态度是端正的，只是心有余而力不足，需要家长给孩子创设提升能力的环境。打骂会加重孩子的逆反，会让孩子学习压力更大，反而会阻碍孩子注意力的提升。
孩子注意力的全面性
注意力可以说是孩子其他所有的能力之“母”。这是因为像记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等其他的所有能力，都离不开注意力。在孩子这些能力施展的时候，往往会发现都是注意力在起主导作用的。很多家长在对孩子进行早期教育时，注重的是孩子对于知识的学习，而没有培养好孩子的意志力、耐力和协调能力。
孩子注意力的不稳定性
一般来说，孩子的注意力时间都是有限的，因此，孩子的注意力往往是很不稳定的。可能孩子前一秒还被一样东西吸引着，但后一秒却很可能又被其他事物所干扰，所以在孩子专注时不能让过多的外界因素干扰，这对于孩子注意力的增长是不利的，甚至会让孩子更加的注意力不集中。
孩子注意力的兴趣性
孩子不会因为父母或老师的意愿而对某种事物集中注意力，他只会对自己感兴趣的事物“买单”。所以，我们常说兴趣是最好的老师，也主张父母跟着孩子的兴趣走，而不是让孩子跟着父母的兴趣走。
每个孩子的注意能力有其发展的规律和特点，父母要做针对孩子的注意力特点进行训练，切忌操之过急。
要想让孩子注意力集中？
他们之前基础认识应会；
老师讲新文化逻辑生动；
作业不要脱离课本要求；
永远学教互动效果提高。