把孩子当成闺蜜，当成盆友来交谈，以后她就什么话都跟你说了
做一个逗逼的父母，玩笑中融入自己的教育目的，这样好交流。原则问题要坚持，也容易坚持了。
首先我们要聊聊什么是叛逆期。
叛逆就是违背忤逆家长的意愿行事。
叛逆是孩子拥有自我意识，需要独立的愿望。
过度打压了孩子的自我做主的意识会在以后造成孩子没有自我想法和对人生的主动性。
我们面对青春期叛逆孩子要调整父母自己的身份，从掌控者变成辅助者。
尊重孩子的想法和选择，提供孩子增加选择正确性的建议。
要将孩子当成成人来平等的对待，这才是对这阶段孩子最后的帮助。
少说，拣关键点说，别老烦他，远远瞧着就行，有危险的时候出手（声），没危险的时候让他摔两跤不是啥坏事。
#公开课繁星计划#谢邀！很荣幸能回答这个问题。
从个人发展的心理情况来看，人的叛逆期主要划分为三个阶段，且在每个阶段，由于个人的个性、心理和生理发展特点不一样，故家长采取的应对措施也会不一样。
1、2-3岁，人生第一个叛逆期，名为“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁，人生第二个叛逆期，名为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是所谓的“青春期”
初为人父母后，往往很多家长面对宝宝叛逆期束手无策，这时他们的探索欲很强，任何事都想亲自去尝试，而且很有主见，但凡有一点不合心意，就会不理人或大声说“不”，家长们此时应做的就是适当正确的引导和鼓励，而不是去阻止、拒绝、呵斥更或者是其它极端的方式，激发宝宝的探知欲和创新精神，也有助于宝宝们更加自信、坚强、勇敢。
脱离幼儿园，孩子们会进入到一个新的环境，适应之后，他们会很快进入角色。很多孩子已经慢慢开始变得独立，有主见、个性突出、自尊心强，宛如一个“小大人”，家长们此时可以适当放手，毕竟他们已经不是小宝宝，不需要时时刻刻盯紧，可以适当地留给他们一些私人空间，尊重他们的兴趣爱好，这对孩子的身心发展都是很有帮助的。
中学阶段是最令父母头疼的时期，如果前期引导教育合理，双方不仅会相安无事，而且还会增强亲子关系，叛逆，那是不存在的。当然，前期家庭关系没有疏通好，这时也是可以努力弥补的。和孩子做朋友，经常交流沟通，尊重并且让他们说出自己的想法，正确的表达出你们的爱和关心，而不是一味地去指责、批判和否定，这样只会让你们越走越远。
而这所有的一切都离不开父母关系的融洽和自身的主动学习，初为人父母，最难的是教育，唯有靠学习摸索积累经验，做合格的父母，当好孩子的引导，营造温馨的家庭氛围，帮助孩子健康成长。
不知道，因为我选择的是不婚，但是我小时候好像没叛逆期，我的叛逆期直接被我父亲的皮带、棍子、鞋拔子打压没了~
谢谢邀请，不胜荣幸。
因家庭基因和家庭教育的不同，有的孩子小学出现叛逆期，有的孩子初中出现叛逆期，有的孩子高中才出现叛逆期，而且以初中和高中偏多。叛逆期的出现，导致孩子做事拖拉，容易分心，注意力下降，专注度不高，好动坐不住，脾气暴躁，情绪容易失控。叛逆期是孩子成长过程中必须经历的阶段，孩子的叛逆期给自己带来了闹心，给家长带来了揪心。
温情陪伴
叛逆期的孩子，有可能负气离家出走。他/她于天真中透露着不成熟，在和家长的交流与沟通中，稍有一句话不合心意，便会表现出冲动鲁莽的言行举止。孩子受自我折磨的同时，家长也在受着煎熬，这一时期陪伴比什么都重要。诗经里有这样的话：“父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。”爱默生说：“家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。”父亲影响着孩子的胸怀，母亲影响着着孩子的格局。无论孩子的表现如何糟糕，家庭应是孩子成长的温馨的港湾。
细心引导
叛逆期的孩子，有可能顶撞亲人同伴。在这一阶段，孩子的极容易情绪化，容易感情用事，也极易冲动莽撞。打孩子出现这一现象时，家长要以敏锐的视觉，宽广的胸怀，用心的关怀，用情的体贴，细心的引导，当好孩子的生活导师，当好孩子的人生导师。静下心来心平气和地与孩子进行沟通和交流，告诉孩子什么是对的，什么是错的，和孩子一起分析我是谁？我从哪里来？要到哪里去？在一个家庭，父爱如大海般深沉而广阔，母爱如火焰般光荣与骄傲。
耐心守望
叛逆期的孩子，有可能顶撞老师同学。孩子上课专注度不高，注意力不集中，回答问题不积极，作业不能按时完成，参加学校集体活动不热心。当孩子的这一现象真的来临时，家长要有敏锐的眼睛，缜密的思维，理性的思考，耐心的守望，密切关注孩子的一言一行，一举一动，万不可以冲动的行为去对待孩子的表现。舒天丹说：“教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。”守望孩子就是精耕细作，守望孩子就是静待花开。
共同成长
叛逆期的孩子，有可能贪玩误了学业。这一阶段是孩子接受教育的关键时期，是孩子提升学业成绩的关键时期，是孩子强身健体的关键时期，是孩子学习知识的黄金阶段。面对孩子出现的叛逆现象，最好的办法就是家长争取尽可能多的时间和孩子一起生活，一起运动，一起做事，一起学习，一起读书。教育家苏霍姆林斯基说：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。”
叛逆期的孩子其实本身是很痛苦的。当他/她做了错事的时候，他/她会反思，会后悔。当他/她取得一丁点成绩的时候，他就会显得极度张扬。大人的小时候也有叛逆期，还会经历更年期。所以当孩子出现叛逆期的时候，家长们千万不要大惊小怪，更应耐心呵护，理性对待。因为，生长比进步更重要，成长比成才更重要。让我们记住《麦田里的守望者》塞林格说的话：长大是人必经的溃烂。家长倘若如此，孩子定能涅槃。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长等，专注问答。欢迎关注！
2019年12月3日。
学校针对全国10岁-18岁的早恋、沉迷、厌学、叛逆、懒惰、盲目消费，打骂父母亲、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等，帮助孩子渡过青春期障碍，帮助父母解决教育烦恼！
因势利导，感情投入。
重在教育，避免体罚。
1.爱护孩子，只要不过分尽量满足孩子的要求。
2.关心孩子，平常孩子喜欢玩的吃的用的多购置一些，使孩子体会到关心他爱护他。
3.教育孩子，重视思想教育，减少或避免体罚。
4.激励孩子，多鼓励，少批评，使孩子有上进心。
孩子十七八岁的年纪还处于判逆期，思想上趋于自由独立，脱离家长的“羁绊，在具体的事情上还不具有成熟的思维。在和孩子们的相处过程中，不能以一个成年人的思维去要求孩子，在不涉及原则的情况下，要从孩子的角度去看问题，与孩子探讨性地去解决问题，而不是一味地强调自我，视孩子于无物，把孩子逼上绝路。
随着青少年自杀现象的连年攀升，如此避免这种现象也不得不令人重视起来，而最该反思的就是我们做家长的，在孩子学生压力，生活压力空前高涨的今天，家长只有正确的进行教育教育，才能保证孩子的身心健康，才能护佑孩子坚强的面对生活中的一切问题。
那么，家庭教育应该是怎样的呢？遵循什么原则呢？
一、沟通原则：尊重、信任是有效沟通的桥梁，同理心是打开孩子心结，实现真诚沟通的必然通道。
现在太多的家长和老师根本无法和孩子交流，因为孩子的心门早已关闭，家长和老师一开口，孩子就知道他们要说什么，无非是一些自以为是的大道理，无非是一些凌驾于孩子心理感受之上的指责和教育，孩子受够了，所以他们不和家长和老师交流。
但是，不和家长和老师交流的孩子，必定是无助的，内心的认同感、价值感和被尊重感一定是极低的，而这种低价值感如果在生活中又遭遇长期的挫折，那么极易被沮丧、悲观的情绪所操作，在父母或老师言语不当的刺激下，孩子就会作出过激的行为来。
所以，家庭要做孩子坚强的后盾，家长要时时刻刻接受孩子，正确的了解孩子，只有时时有效的与孩子进行良好的沟通，家长才能真正帮孩子走出生活的困惑和情绪上的悲观绝望，才能在孩子遇到问题进拯救一把，而不是将孩子推向更深的深渊。
因此，如果家长和老师想和孩子作朋友，让孩子敞开心扉，那么就要掌握沟通的原则：
1、尊重、信任
有尊重才有信任，有信任才有交流，有些家长，孩子在交待事情的来龙去脉时，孩子刚一开口，家长就听不下去了，马上反驳：“我就知道，这就是你的错，你怎么不想想……”等等这样指责的语言就连珠炮的讲出来了，试想，您既然不相信孩子，既然不用听孩子解释述说，就知道是孩子的错，那还让孩子说什么？孩子不说，又怎能解开心中的委屈和困惑？
所以，沟通最重要的原则之一，就是尊重、信任。只有选择尊重、信任孩子，孩子才能说出心中真实的想法，家长才能耐心听下去，才能有一颗平常心，去站在孩子角度来分析问题，不夸大也不掩盖，这样分析出来的道理才能令孩子信服，才能帮孩子成长。
2、同理心
沟通的第二大有效原则是拥有一颗同理心，所谓“同理心”就是理解孩子、包容孩子，试着站在孩子的角度上去感同身受，从情感上先接纳孩子。
例如，孩子闯了祸，被学校老师批评，被同学排挤，此时孩子的内心是孤独的，无助的，如果家长上来就劈头盖脸地指责孩子的行为错误，表达对孩子的失望之情，那么孩子就会更加无助，痛苦，觉得被整个世界所抛弃。而这种情绪一旦不断积累，孩子很难坚强的面对问题，只能使负面情绪堆积下来，影响孩子的心理健康和成长。
二、良好沟通的方法
与孩子交流沟通是有原则，也有方法的。只有掌握了一定的方法才能更好的转变观念，更好搭建有效沟通的桥梁。
1、学会抱着同情心和同理心去倾听孩子
当家长自己都无法控制自己的情绪时，请家长先学会倾听，无论孩子说出多么过激的话来，请家长一直保持冷静的倾听，不评论，不指责，做一个安静的倾听者，是有效建立孩子的信任感和安全感的有效办法。
现在，很多家长听不得孩子说一些大言不惭的话，孩子一张口，只要言语过激，家长就火冒三丈，恨不得把孩子一切不良的想法扼杀在摇篮里，但是您有没有想过，当人在气头上，是需要发泄，而情绪失控下说出来一些过激的话，正是发泄的方式之一，这并不能成为家长指责孩子言行的理由。
所以，家长一定要学会控制自己的情绪，学会倾听。一定要放下身段，抱着同情心，同理心去耐心的听孩子发泄内心的不满，这才是有效输导心理不良情绪的最佳方式。
当孩子倾诉完，发泄完自己的不良心理，而此时家长也没有指责他，那么他的情绪才会安定下来，他的心扉才会向你敞开，而你和孩子之间才有可能进行下一步的沟通。而您当您有一颗同理心，能从孩子的情感需求下手，才能真正打动孩子，而您的生活智慧才能有效被孩子接受，才以指导孩子成长。
2、学会为孩子“挡枪”
从小到大，孩子会遇到无数的问题，有时候是孩子自己的错，有时候是对方的错，但无论是什么原因，当孩子面对问题时，内心都是惶恐的，因为孩子小的时候，根本无法预知后果，更不能坚强的承受问题带来的后果，因此，家长要适时的为孩子“挡枪”，从而减轻孩子身心上的压力，让孩子感受到父母的强大，找到安全感，同时也感受父母的爱和信任，这样孩子才愿意把生活中遇到的问题跟家长说，并愿意听取家长的建议，家长也才能从根本上指导孩子健康成长。
有位老师，说她儿子有一次在学校和一男孩打架，被“恶人先告状”，老师严厉地批评了他，并且对儿子的辩解不予理睬，儿子很生气，对老师态度也不好。于是老师通知家长来学校处理此事。
她去到学校后，首先做的不是指责孩子，而是为孩子“挡枪”，第一时间替孩子向老师道歉，并承认是自己没教好孩子，给老师带来麻烦，请老师原谅，而孩子请交给家长来教育。
当他把孩子领出校门时，孩子哭着对说：“妈妈，我以为你会当着我老师的面把我揍一顿或者批评我一顿，并逼着我给老师道歉，谢谢你妈妈！”
其实，作为母亲，她告诉我们，她只做了她应该为孩子做的事，而孩子却从此明白，任何时候家长都是和孩子站在一条战线上的，是那个随时可以给他提供安全和好的建议的人，相信这样教育出来的孩子内心才是最有安全感的，也是最有力量的。
3、学会冷处理
当孩子的情绪过于激动时，家长要学会冷处理，要给孩子充分消化内心不良情绪的空间，不要激化矛盾，引起内心的崩溃。
很多控制欲比较强的家长，面对问题孩子，自己先控制不住情绪，自己先暴跳如雷，口不择言，这对一个内心极其痛苦，或者情绪失控，极度悲观的孩子来说，无异于是火上浇油。
总之，沟通最重要的目标是千万不要激化矛盾，要想办法化解矛盾。
一切悲剧都源于矛盾的激化，而矛盾一旦激化，事情就会往失控的方向发展，这才是我们应该避免出现的情况。
希望家长们能掌握一些与孩子沟通交流的方法、原则和目标，真正学着去做一个温和的、有智慧的父母，真正能做孩子的朋友，做孩子的引路人，帮孩子去构建更加美好，更加宽广的人生。
希望有更多更好的和孩子相处的见解、方式的讨论，让更多的孩子快乐地成长、快乐地度过判逆期。
感谢邀请：
世界上不存在叛逆的孩子，只会有不理解孩子的父母。
父母带孩子来到这个世界上，抚育孩子最终的目标是培养一个具有独立人格，能够积极为社会建设做贡献的人。俗话说：“世界上没有两片完全一样的树叶”，同样世界上没有两个人思考问题的方式与方法完全一样，即使孩子您也不能要求他完全与您想的一样。
父母是亲子关系的主导者，古人言：“宰相肚里能撑船”，父母不是国之宰相，但需要有能容孩子的雅量。孩子的成长是漫长的，需要接受很多的知识和信息，这些多是父母引导给孩子的。那么，父母首先就应做好示范，给孩子做榜样。
如何与孩子建立亲密关系呢？
1、理解孩子
常言到：“换个板凳坐一坐”，世界上之所以有不同的认知，就在于每个人所处的位置不同，看待问题的视角不同，同一个问题对于不同的人影响程度不同。《小马过河》：小马想要过河，牛伯伯告诉他水不深，小松鼠告诉他水很深。小马不知道该听谁的好，后来自己下水试过以后才发现：“哦！原来河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。
对待孩子的成长，父母需要给予孩子多一些理解，可以回想一下自己童年在遇到类似事情的处理方法。对于孩子的问题首先要给予情感认同，与他们身处同样的境遇，之后就是引导他们分析问题的细节，最后引导他们解答问题。
2、鼓励孩子
每个孩子都是一粒希望的种子，给予他们适当的阳光、水分和生长的土壤他们就会茁长成长。所以，作为父母需要给孩子一个积极的定向，在内心树立一个完美孩子的模样，然后照着这个模样去学习教育引导孩子的方法，之后在生活中积极鼓励的学习成长。
俗话说：“物以类聚，人以群分”，当父母一直用高标准要求引导孩子成长时，孩子自然会向那个目标靠近。比如，对于孩子的作业，如果您看完孩子所写的字之后，选出相对最好的，告诉孩子“其他的字看见它这么漂亮，自己也想变漂亮，你下次能把字都写这么漂亮吗？”给予孩子能达到的参照，让不足之处向前靠近，相信孩子一定会很乐意去完成。
3、给孩子做榜样
俗话说：“己所不欲勿施于人”教育引导孩子成长亦是如此，如果您要求孩子做到某方面的标准，您自己首先应该垂范。比如要求孩子好好学习，那您就给孩子做好好学习的榜样；要求孩子对人文明有礼，您就在生活中给孩子做文明有礼的模范.......
父母是孩子的第一任老师和唯一的终身导师，如果您感觉孩子有“叛逆”，那么是能说明您对孩子的了解和引导不够深入。在学习和生活中要求孩子做的多、说教多，给予孩子的示范引导少、理解少。做合格优秀的父母不在于给孩子讲了多少道理、如何说教，在给予孩子怎么样的示范，与孩子有多少情感共鸣。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
叛逆期的孩子，家长要值得重视这个问题，如果小孩子叛逆期能平稳度过，那就不会太差。我记得我家小孩三岁多第一个叛逆期非常严重。他会发脾气，哭闹，而且还硬要我在旁边。这个时候妈妈不能和他对着干，对他发脾气，而是在旁边陪伴他，让他发泄自己的情绪，等他发泄完哭闹以后，再心平气和和他讲，也许他还听不懂，但是坚持一段时间后，孩子就平稳度过这个时期。而且以后他还会很通情达理。至于以后青春期的叛逆，我想还是需要理解尊重和开导的。