孩子天生爱玩，爱听故事，玩和听故事的时候专注力最好，是因为兴趣吸引了孩子。通过这个道理，可以让孩子用玩的方式培养专注力，如画画，可以讲一个故事，比如孔融让梨，听完故事，再去画这个梨。一件事两个专注点培养。这是一个思路，可以试试！
孩子在学习的时候，不要去打扰孩子，家庭教育也很重要，要耐心的教导孩子。让孩子也养成一个好的学习习惯。
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怎样提高一年级学生的注意力
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睫毛下的眼泪ii
LV.12019-09-26
一、激发兴趣，让孩子自愿将注意力集中在一起
刚入学一年级的小学生，它们的注意力最长只能维持在10-15分钟左右。兴趣是最好的老师，只要做自己感兴趣的事，它们都会很投入，很专心。
在生活中把培养孩子的兴趣和培养孩子的注意力结合在一起，发现孩子躁动时，及时让孩子动一动、跳一跳或唱一唱，加快节奏，或者增添一两个小游戏等活动，让孩子的心弦扣紧，促进孩子的注意力集中。
二、舒尔特方格训练法
采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业最普及最简单的训练法，广泛应用于飞行员航天员得训练，也是广大学生朋友的最有效的训练方法，此法坚持一段时间后就会有明显的进步。
舒尔特训练法是在一张方形的卡片上画1cm×1cm的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1-25的共25个数字。训练时要求被测者用手指按照1-25的顺序一次指出其位置，同时朗读出声。
舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意力的稳定性转移速度和广度。
三、教学多样，让孩子爱学
扣人心弦的悬念设置。悬念是艺术欣赏中的一种心理状态，针对一年级学生好奇心强的心里可设置悬念的方法在课堂上仅仅抓住孩子的注意力。
因为悬念最具有诱惑力，容易给孩子造成跃跃欲试、急于求知的的迫切心里。
培养注意力最重要的一件事就是，小孩做事或者玩的时候不要随意打断他
很高兴能为你作答！我认为培养专注力可以有以下方法：1、给孩子创造一个良好的环境。例如孩子在家里写作业的时候，家长不要看电视以及其他视频累，或制造出很大声响！孩子容易被突然的声音吸引。
2、当孩子正在专注于一件事时，不要去打断他或是试图加入他的活动。当然不包括看电视或是玩手机一类的。
3、从有兴趣的事物到没有兴趣的事物慢慢过渡。大家都知道兴趣的重要性，对喜欢的事物专注力肯定要比不喜欢的事物专注力强一些。
另外，每个年龄阶段的孩子在专注力上是有差异的，一年级的小孩子专注力肯定不能跟小学中高年级或是成人比，所以不能奢求一年级小孩可以专注于一件事一个小时。一年级的学生一次也就能专注20分钟左右，就算是上课老师也要时刻注意吸引学生注意力，这就是为什么小学老师要尽量生动活泼的讲课。
每个小孩的情况都不一样，性格也不同，所以具体问题具体分析。而且这种事急不来，要循序渐进，不要妄想一口气吃个大胖子。
对于小学一年级的学生，他们的注意力是很容易被外界事物分散的，如果是在课堂中上课，想要抓住学生的注意力，第一，要有一个安静的环境，不受外界干扰。第二，收起与课堂内容无关的物品，哪怕是尺子，贴纸等小物品，不需要写字的课堂，就保证桌面和桌堂没有任何物品。第三，课程制作有趣味性，可以吸引住学生的目光，如果有注意力分散的情况发生也是很正常的，通过加强音调，喊名字等方式提醒，将学生注意力带回到课堂。最后，给学生提供休息娱乐的时间，并遵守时间规则。这样注意力可以得到培养。
一、孩子方面，从活动入手。在各种活动中培养习惯，可以从孩子感兴趣的入手。画画跳舞下棋等都可以。孩子间互相帮助。习惯成自然。
二、家长方面，做好榜样，孩子做事时，关注但不打扰。
首先这个时期的孩子注意力不集中是普遍现象，我们平时要注重孩子的情绪管理，注意力不集中是孩子不知道做事做好与做坏的后果，除了经常沟通以外，例如做作业是家长们头疼的事情，孩子经常做作业注意力不集中，家长要做的是不要吼，不要对孩子生气，只要对孩子说如果做不完作业，明天老师会有惩罚，他做不完第二天老师会当众说他，他知道做不完会有后果，长此以往，他会明白做不完的后果，慢慢会有改善！
上课注意力不集中，是很多孩子都有毛病，大概分为以下几种情况：1孩子年龄小，本身自制力比较差.2对老师讲课的内容不感兴趣，听不进去.3老师讲的听不懂.有外界因素分散孩子的注意力。针对这些问题，我的建议是提高孩子的兴趣，可以把知识融入到小游戏中，让孩子参与进来，这样就能大大提高孩子的注意力了，另外在讲课过程中呢，要注意用通俗易懂的语言，再加上夸张的动作，相信孩子们就会自然而然的被老师所讲的内容吸引，从而大大提高学习的效率
一、首先是要训练孩子的观察能力和思考感悟能力。注意力与这一点第一关联。轻松国文培训学校在35年的教学实践中总结出了一个口诀，武汉很多学校教室后面的墙上贴着：“用我的眼睛去观察，用我的头脑去思考，用我的心灵去感悟，用我的妙笔来表达。”
二、带孩子走进大自然去观察动物、植物和风雨雷电！
中国的孩子又苦又累效果还未必好，中国出不了写《昆虫记》的法布尔，正因为我们在孩子需要观察生活，需要直观，需要积累，需要训练和建立“第一信号系统”的时候过早地进入了第二信号系统的训练——关进房里面对书本和习题！
三、听故事，相声，评书，听音乐对训练注意力集中效果很好。
最后家长要注意时间长短和目标，内容要求的标准等方面与年龄的关系。
人是环境的产物，身边的人跟事，环境与氛围，都有可能影响一个人成长。
注意力分散的人，就跟放大镜一样，属于发散性思维，周围的声音，动作，表情都会影响一个人，可以不断的拉近焦距，可以跟公校老师多沟通，上课过程多提问孩子，培养学习的兴趣。
让孩子心情舒畅，少打扰孩子