中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之了！
说远方和诗的人，家里一定有矿，老百姓除了口粮，没多余的钱去浪漫的土耳其，让孩子们长见识，不懒惰，不好吃懒做！
这个就要看实际情况而定了，如果孩子本身基础知识就比较好的那种就没这个必要了。如果是基础差的就需要在假期补课了，这毕竟要考虑到上了初中之后能不能跟得上，如果上了初中之后跟不上，可能会导致孩子的成绩会低人一等，从而会让孩子产生厌学的心里。不过补课归补课，但也需要劳逸结合，给孩子一点适当的放松，不然只会适得其反。
小升初最好是补课。虽然有各种规定小升初不得进行选拔性考试，不得分重点班，如果家长按此安排给孩子一个完全的假期，进入中学后一定会后悔的。
我们现在是九年制义务教育，要知道中考是选拔性的，谁的分数高，谁的排名靠前，谁就能进入优质高中。初中三年时间很短，除去初三的后半学期，其实也就两年半，课程多，进度快，和小学完全不同。如果假期不补课，不提前学习，升入中学后学习会感到吃力，打击孩子的自信心，成绩有可能一落千丈，到时候再想补救就非常困难了。
如何补课，这要根据孩子的具体情况而定。现在的机构很多，要选择大机构，老师要负责的，这样才能有效果。
家长要多了解孩子的状况，注意孩子的想法。
要看情况，基础好点的话没有必要。
基础差的补了可能效果也不明显。
小学升初中后，掌握学习习惯的培养，学习方法的改进要比单纯的补课有用的多，不补并不让孩子在这个漫长的假期闲待着，必须要多读书，养成按时起床，按时休息，要预习新课，开学后要迅速适应中学的节奏，这是关键的，中学课程多，作业多，适应不了的孩子会被逐渐淘汰。
有一句行话说的好：初一差距不大；初二两极分化；初三天上地下。所以这个假期要做好准备，不能含糊，比如每天可以练习一下钢笔字，写字速度也是一项很重要的因素，写的慢就没有时间去预习、复习了。
关于中学生怎么学习英语的问题，我主页回答了很多，感兴趣的可以去看看。
小升初在假期里有必要补课吗？我来谈谈这个问题。
首先，我认为这个问题的回答不能“一刀切”似的，不同的孩子不同的对待，那么什么样的孩子不需要补课呢？有两类孩子。一种孩子是小学期间养成了良好的学习生活习惯，有很强的独立自主意识，知道合理安排时间，而且各门功课的基础都非常的牢固。这种孩子占少数，常常是我们说的别人家的孩子。还有一种孩子是逆反心理比较强，喜欢跟父母对着干的那种就是不用我们去强加要求他干什么，但是他自己会安排主动的去安排好，如果这件同样的一件事儿，他自己可能也会想有个想法，但是如果父母要求的话，那么他可能就不去做了。所以我觉得补课这个事情还是重在家长的引导，不能强制性的，如果孩子一旦产生逆反的心理，那就得不偿失了。那么什么样的孩子需要补课呢？我认为是对自己没有一个严格要求或者是规划，凡事都是由家长来安排，而且孩子也比较能够按照家长的意愿去做一些事情的，这样的孩子。
其次，说一下有哪些科目需要补呢？这个也是根据孩子自身的情况，一般的来说，
语文需要积累大量的阅读，那么在假期，让孩子养成阅读和朗读的习惯，要有一定的量，才能够达到一定的质。所以说语文我觉得不用安排在教室里面，听老师讲哪些基础的知识比如让孩子在图书馆阅览室这样的地方，让孩子大量的去读一些书籍，对孩子非常有好处的。不仅仅是对语文的学习，对其他各门功课都有很大帮助。英语的学习在大纲上的要求，小学和初中有一定的断层，小学对单词词汇量的要求不是特别的高，大概在500左右，但是到了初中，首先词汇量的需求就非常大，而且任何一门语言的学习，都需要一个长期的坚持和积累，在一定的语言环境下，对学习语言更有帮助。所以说假期绝对是一个集中训练的好时期。词汇量的积累，听力的训练，还有一些语法上的学习，都是一个好的提升和过渡机会。
数学要对以前的知识有一个汇总和复习，小学期间数学比较浅显易懂，对于基础不好的人，要把小学期间的数学加以巩固复习把基础夯实，尤其要把机算这一关过了。步入初中阶段学习数学要有一个预热，有一个心理准备，不可能再像小学那样的去学习数学。凡事都有老师安排复习和总结，初中更强调的是独立自主能力。自我总结归纳和学习极为重要。如果学了每个知识点和章节都等着老师来督促那时候说什么都晚了。
再者，补课时间的安排要有计划有目的，要达到一个什么样的一个效果，家长要重在引导孩子去完成，一定要提起孩子的学习兴趣，做好思想工作，否则浪费时间也浪费金钱。万万不可能是去强迫孩子学习，起到了一个相反的作用。
最后，不论是哪一种孩子，所有的家长都希望孩子能平稳度过小升初，都希望孩子芝麻开花节节高。不要说是步入了一个新的环境，一个新的阶段，就跟慌乱了阵脚，我们要有备而战。但也不用过于紧张，有的家长把所有科目都让孩子预习，都给孩子报预科班，我认为也是没有必要的。初中阶段是一个开始，家长都希望孩子人气满满的迎接初中生活。希望孩子有一个好的发展。但是过尤不及，每个家长都要根据自己孩子的自身特点选择适合孩子的方法，才是最好的方法。不论哪一种方法，孩子有一个健康的体格和心灵这个更为重要。
暑期一般时间比较长，是一个学习提升的好机会，不少家长都会选择给孩子报个辅导班学习。有的家长也可能比较疑虑。
个人认为如果家庭条件允许的情况下，给孩子报个辅导班学习是一种不错的选择，此外报辅导班不一定非得报补习班，根据孩子的特点报兴趣班也是不错的，但是非常不建议给孩子什么班都报，之前认识一个家长，游泳，羽毛球，奥数，英语都报了，这样没有取舍折腾孩子有时候反而会降低孩子的学习意愿，使其产生厌学情绪，适得其反。
除此之外，家长可以带孩子去旅旅游，毕竟上了初中，学业可能重了些，机会可能也就少了些。
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小升初暑假是否需要补课的问题，我的回答是肯定的。我也是过来人。暑假的时间是很长的，孩子就像脱了缰绳的野马一样。作为父母，应该控制孩子不要太放养，要知道小升初之后，初中的学习和生活和小学是完全不一样的。特别是小升初是地段直升的小孩，没有升学的压力。平时学习上下的精力就不够，如果这样玩过了暑假，到了初中就很容易掉队。所以无论是让孩子收心的角度，还是让孩子提前适应初一知识的角度，假期补习都非常重要。而且家长不要忘记了，上到初一之后还是要面对分班考的。如果暑假不学习，孩子一掉队，分班考的成绩就会受影响，重点班？你还指望吗？
作为一名教师，给家长一个良好的建议：放假是国家专门让孩子们放下书本回归家庭与社会的时间，就让孩子离开学校吧，玩会儿，走一走，看一看都可以。一个人的知识不仅来自于学校，更多的是来源于生活，让他们学会从环境中吸取有益的东西，他们会走得更远、飞得更高。
小升初的考试是小学一个重要选择，很多孩子和家长都希望自己能进入好中学进入初中，虽然是义务教育阶段，但是很多比较拔尖的学校还是具有很多选拔考生的。所以我们可以根据孩子和家长的定位来给孩子是否需要补习：
1、如果孩子想考取最好的学校可以选择好的补习
在孩子的学习过程中或许成绩已经非常优秀，但是孩子要考取最好中学，还是需要扩展一些能力的，因为根据我们的经验，我看到很多学校的选拔考试会超出一些教学范围之外的内容。在奥数的考核方面也是一个非常重要的考点，所以没有一些扩展的孩子在第一次面对这些的考试一般发挥不出能力。
2、假期补习有利于更好准备升学。
在六年级的上学期的假期里，我们一般会选择补习一些下册的内容，不仅给下学期的学习提前做好学习准备，也为下学期的复习腾出更多时间准备其他考试，我们在过往的实际中，孩子们一般会在6月参加统一的考试，但是很多好学校都会选择提前组织学生选拔考试，所以我们在节约更多的时间去面试准备考试和解题能力。
3、如果孩子提高能力也是可以提前准备的
很多中等孩子的学习基础是比较好的，但是个人思维能力和解题能力有所欠缺，所以可以在补习中提高这一块，所以可以分析孩子现状，给孩子制定一个详细的学习补习计划，提高的学习能力也是非常有需要的。
谢谢邀请。
说真的，这话题我觉得都这点了（暑期过半）已经没有讨论的必要了吧？那些打算学的大都是暑假一开始就已经去上课、找老师补课了。暑假过半了，题主你还在纠结这个问题，有意思吗？
恕我直言你现在出去打听一下，看看哪家正规的、有点规模的、有点口碑的机构这时候还招生？
在职教师没有绝对关系你也别想了，都这时候了，能补的敢补的早就找到下家了。
所以你现在几乎已经没有什么条件说“补课”了，剩下的也就是“自学”这条路了。
虽然我家开学才五年级，不过这个暑假我们也跟着一群小升初的学生们在学习，所以有点经验可以跟题主分享一下。以下建议仅供参考！首先中考的重要行性题主要跟孩子沟通清楚，多数城市高考升学率远高于中考升学率，所以中考对一个学生来说可谓已经超过了高考的存在！
所以，态度上一定要重视起来！
然后必须清楚虽然初中还是比较依赖“强记”，但是如果没有培养起来孩子的自学、勤思的能力的话，极有可能在高中滑坡。
所以最后这不到一个月的时间里可以让孩子自学一下，一方面熟悉下学期的课程，另一方面可以锻炼一下自学能力。
1、买教材或者借教材
最主要的就是语数英三科。语文好说，熟读课文解决字词句，有需要背诵的提前背一下。英语同样，最好每篇课文都能达到默写程度。数学一定要做做题。
2、教辅练起来
买套比较基础的全解，认真看看课文讲解！还可以买本《教材全练》
这个比较基础如果孩子觉得soeasy，那么可以换成这个《53》可谓经典中的经典。注：配图只选的数学，其他科目也可以买这套。
3、坚持背单词、练听力
4、多读点课外书！
估摸着一个月内能做到这些也就差不多了。后续的看孩子的反应情况吧。
小升初，孩子是否需要补课，那就要看孩子在小学的学习程度怎样了。不能一概而论，说需要补还是不需要补！
目前九年义务教育阶段，小升初是直接就近入学，不要求举行选拔性考试，所以，无论学生在小学的学习程度如何，都能顺利的在初中入学。但入学后，孩子是否能够学得会，跟得上，这就要看孩子的基础如何了。
看孩子的哪些基础？
各科的小学毕业考试成绩如何？
学习习惯如何？自制力如何？
小学任课教师，尤其是班主任对孩子的评价如何等综合评价。
如果孩子的基础比较薄弱，最好还是补一补，对小学不懂不会的内容再次讲解，学习，对初一的新内容进行点拨，预习。
我的班划片过来的学生，有些学生差到什么程度？我们老师与其交流，对方一句话不吭，好像听不懂人话似的，可见孩子的语言理解能力；还有的学生，竟然乘法口诀都没有背会。即小学三四年级的计算题都不会。可想而知，他们的初中学习会怎样？
而且目前我国的“大班额”教学现象比较严重，每个老师教很多班，很多学生，像这种小学知识都不会的学生，让初中老师再去帮忙补，真的是没有时间和精力！
如果孩子的基础比较好，在小学毕业考试中，分数基本都是满分了。那就完全没有必要补习了。
可以让孩子，练字。由专业的老师辅导孩子练字，字就是脸面，字就是分数，答题卡考试，字体的好坏极大影响孩子的成绩。
可以让孩子参加夏令营，或是家长带着孩子出去旅游，见见世面，扩充视野，尤其是带着孩子到名牌大学的校园里面转一转，给孩子点希望和目标。
购买正能量的，或是适合初中生看的书籍，让孩子爱上阅读，养成爱好阅读的好习惯。
发展特长，根据孩子喜欢的特长，在暑假两个月里，抽空去学习一项或两项特长，这对孩子的全面发展还是有很大帮助的。