哪里有？我想转去[呲牙]
农村老师都是受家长强烈要求给学生补课，不存在课内不讲课外讲，补习时只是处理当天语文和数学作业，每天1小时，每月收200元，你说合理吗？
参不参与补课不在教师，主要在于家长，因为学生补课是自愿行为，如果学生都不参与补课，就不存在教师补课现象，
臆想、假设、还是事实？如果是前两种，那你对老师得有多恨啊！如果是事实，毫不留情举报！还有一个问题，你说的老师是公立学校的老师吗？现在什么人都可以叫老师，“老师”这个词被玩坏了，就像“小姐”这个词，多么高大上，看看现在什么人才叫小姐！如果是辅导班老师，再贵都可以，周瑜打黄盖。
请注意，“老师”指的是啥？现在的老师可不是光指学校里正规的老师。现在辅导学校的叫老师，做个报告的人也被叫老师，社会上各种团体核心团队都被叫老师，年长的也被叫老师，就连某些***也叫老师……所以你确定你孩子补课的老师是学校里正式的老师？如果是，你还不满，请举报，请拍照举报。不然别在这里瞎嚷嚷，去找你的苍老师学习去
现在的小学在正常上课的情况下，老师各种补课，单科每学期收费1000元，每周一课，这正常吗？
做为家长，对孩子学习成绩和教育问题的讨论，谁都避不开，谁都躲不过，而且随着社会的发展和进步，家长们对孩子学习和教育的方方面面有更加深刻的理解和认识，要求和期望也在提高，同时面临的问题也渐渐多起来了，教育问题浮躁化的苗头开始出现，对教育的不公平、不公正现象开始有了质疑，而且呼声会逐渐变大。
首先，小学学校所处的城市在哪里，城市的教育资源情况怎么样，省会城市的中小学与小县城的中小学，校内校外的条件，学校教育的方式和目标，以及家长的潜在希望和要求，这些都是有很大区别的，地域经济收入也是要考虑的一块，因为老师补课一定会涉及到费用问题，家长对补课收费和孩子成绩怎样定当兼并考虑。
其次，有个现象称为“教育双轨制”，校内校外的教育一块也不能少，双轨并驱，唯恐掉队，这也催生了校内外补课现象日益严重的情况，而究竟是哪些家长学生群在这个校内外的补课中发出了呼喊声呢，这个问题其实很沉重，难免拉着家长站位，如果说从小学起就有最优秀的生源和师资已经剥离出了这个群体，他们的教育想法和培养方式与传统已经不在一条道路上的时候，他们是不发声的，因为他们这个群体已经有百分之六十以上的概率占据了重点初中稀缺的教育资源，家长只要按照学校的思路陪同下去，给予强大的经济支持就行，可以不用担心补课的形式和效果，家长可以是完全的甩手掌柜，而这个圈子实在是精干而且强大，怎么比，重点在他们占有了最好的东西后，自然不会代替我们这样的家长发声（贵族小学年十万的费用也不全是白交的，愿意讨论的朋友可以再交流，不展开）。
最后，学校老师补课，单科每学期收费1000元，每周一课，那也就是一学期16堂课，收费一千元，补一堂课可以在一个半小时左右，每小时50元的标准，小班授课的大体收费情况，这其实是一个比较适中的价格，而问题的关键在补课后，自己的孩子是不是有了成绩的提升，在心疼费用的同时，孩子成绩没有搞上来，这就不如愿了，是吧。因为家长质疑这种补课的效果，针对全体学生的补课，自己的孩子有何优势可言呢？是不是有出了额外费用陪了太子读书的感觉，心理自然不爽，所以呼喊出来，“这正常吗？”
结论性的概括，补课有收获到成绩，是值得尝试的；不补课要退步，说明补课也是不可缺少的；但补了没效果呢？学生和家长反感呢？然后补课与补课费之间的矛盾，也就看家长们怎么调和了。