学生和家长可能互动有些问题。讲述一个真实的典故，一个农民家的孩子上学后受熏染贪玩了老师家访道出该家学生成绩退步。家长妈妈把他领到爸爸的干活工地，爸爸正在吃力的卸整车的水泥，那满脸上的汗水夾杂的尘土顺脸淌下，浑身的尘土挂满了衣服，妈妈指着爸爸说，看到了么，如果你不好好学习，没有文化，掌握不了知识本事，你只能像你爸爸那样干粗活，那种环境等着你。孩子被眼前的景象和爸爸的状态震撼了！也感到了爸妈的辛劳。回去后这样的警示使他难忘，为了自己，为了爸爸妈妈……。重新立志的他最终的结果是以好成绩读研究生。
去建筑工地劳动实践一周（搬砖），完美解决
孩子厌学真的很让人头疼，初三也就十四五岁的年纪，本就该在学校度过的年纪，如果辍学面临着很多问题，我想作为家长可以从三个方面去做工作。
第一，给孩子讲清辍学以后面临的种种困难，如果实在不行，可以暂时休学让他亲自体验社会生活的不易，感受上学的美好，特别是没有知识带来的困扰。
对城市孩子来说，初三是一个非常关键的学习阶段，每个学生都想进入好一点的高中，但是好高中毕竟是有限的，如果初三没学好，甚至连普通高中都没得读，所以孩子如果厌学的话，首先得看看是不是家长平常对孩子要求太多？课外上的课太多？如果有这方面的问题，就首先要把孩子不想上的课去掉，集中精力上好学校的课，让孩子有精力、有兴趣继续听自己老师安排。另一个方面就是要解除孩子的心理负担，应该告诉孩子，不管他考的结果怎么样？只要他尽力了，父母都不会责备孩子，这样，孩子才有兴趣和信心继续读书！
走中专或者上高中等够年龄了，去当兵
首先这应该是一个普遍现象，需要分清楚，孩子是短时间厌学还是长期厌学？如果短时间厌学就跟大人也会有一段时间的放逐时间，只要稍加休息，出去多放松下，就能恢复学习的动力。这种不用过于担心。如果是长期厌学，就需要家长和老师重视了，尤其是家长，是不是逼迫太紧，孩子持续绷紧状态下学习，一直得不到放松，学习成绩还不理想。厌学更像是一种反弹。让他放松，然后帮他树立一个学习目标，这个目标不是强加他的，而是他自己本身特别渴望的事，完成中考后，就能达到。甚至如果孩子知道以后自己做什么，有长远的目标更好，帮他理清一个长远目标，让目标产生自我驱动力。这种情况下就能避免厌学。最极端的做法，带孩子去看看那些没有好好学习的人最后都在干什么？跟他描述一下成人世界的规则，如果不读书，面临的就是这种日子，初中的孩子应该对这些都有所了解，你只需要给他认真思考的时间，让他想明白，相信他对学习就会有新的认知。
开导
初三厌学那是对学习没有兴趣了。我们大多数人都念过初三，可以说那段时光终生难忘，我个人理解，学生初三阶段己进入学习疲劳期，再加上青春发育期叠加因素，无论男女学生都会产生厌学情绪。而且又面临着中考的压力，如果调整不好情绪和情感，学习成绩就会飞流直下三千尺，一发不可收拾。家长要多鼓励，学习的过程中也要注意劳逸结合，不要给太大的压力，现在的学生比我们之前读书压力都大，但是家长也要告诉孩子不努力读书，将来会比读书更累。
1）帮助孩子建立荣耀感；
2）帮助孩子建立积极的思维模式；
3）帮助孩子建立正向激励的心理机制；
4）教会孩子如何面对挫折和失败；
5）带孩子看见更大的世界
实在不就算了，看他功底是否扎实，如果还可以就陪读有计划有奖罚，适当给自由时间，初三最累最关键时刻，当然最重要还是健康最重要，最后一名不一定将来混不好也许当个派出所所长或者董事长都没准。
初三厌恶学习，那是因为学习还没有入门，但这时改正还不晚。
记得我上初三的时候，成绩在六十个人的班里排十五六名，一次偶然的机会，做了一套化学奥林匹克试题，80%多不会的，后来就一道题一道题的咀嚼，这套题弄通之后，不仅仅化学成绩提高了，其他各科目都突飞猛进，一通百通，后来以班级第三名的成绩如愿考取了重点高中。
挑选一门感兴趣的科目重点突破，在学习上打通任督二脉，相信慢慢会喜欢上学习的。
不要放弃，因为无论多大年龄都要学习。
厌学一定不是短期积累，一定是长期积累，父母即使再忙也一定要学会陪伴，注意。
一定要有耐心!
一定要有走进孩子心里。
理智的去告诉他，学习是怎么一回事，甚至可以和他一起学，适当的时候带他去放松放松。
别让孩子感觉到孤独。
让孩子看到你也在为他改变，感动他，鼓励他!