第一，我们要热爱语文。
因为汉语是我们中华民族的母语，其实我们每时每刻都在生活中体验它、探索它、感悟它……我们的生活丰富多彩，我们的语言文字更是博大精深。我们都知道，小学阶段正是学习的起步段，小学生聪明可爱，活泼好动，好奇心强，所以，我们要在这个时候让学生爱上语文，喜欢语文，培养出学生对语文的感情，让这种情感在此阶段生根发芽，为以后学好语文打下基础。
第二，要有学好语文的兴趣。
其实做任何事情只要有兴趣，就等于有了动力，我们就会随着自己的兴趣学东西，一路走下去，学习就会变成一件快乐的事。只要学生发现了学习语文的乐趣，就不会觉得语文无聊了，他们会不由自主地慢慢品味、欣赏、探索、发现，真正的喜爱上语文，也只有这样才能真正的享受语文的乐趣和奥妙。如果我们每个学生都做到了这一点，那还有学不好的理由吗?
第三，要多阅读、多观察、多练习、多思考。
这是学好语文的基本功，大家都知道，但是说起来容易做起来难，需要我们付出大量的汗水和辛勤的劳动。因为每个学生本身思维的水平、智力、能力的不同，我们在培养小学生语文能力方面遇到的困难也会多种多样，要求学生遇到困难不要急于请教别人，要独立思考，经过自己深思熟虑，还是不会再找老师或同学，这样学会的知识才会印象深刻，甚至一生难忘。只要我们有铁杵磨针的精神，就一定能把语文学好。
第四，要学生学会学好语文的方法。
做任何事情都要讲方法的，方法得当就会事半功倍，我们要让学生不仅是学会了，而且是会学了。给学生进行有关学习知识方法的讲解，培养好的学习习惯，积累我们所学到的学习方法，增强学习语文的能力，这些都是非常重要的。只要掌握了学习知识的方法，就像得到了一把打开智慧之门的钥匙，会受用一生。
听说读写，持之以恒，全年级均可提升。只管耕耘自有收货，积累就是诀窍
主要是增加阅读量，提高阅读兴趣，因为上学期间有时间阅读的时间主要是小学期间，初中和高中用来阅读的时间太少了！还有一个关键是，要找一些优美散文或其他好的短篇文章朗读，大声有感情读，这样可以增加理解阅读能力。
写日记，写周记！
文史，文政是不分家的，学习文学内容必须让孩子掌握中国文化脉络；必须掌握历史背景下的诗歌或文言文意境；经过大量历史知识的输入同时最好的输出方式是让孩子演讲出来
个人认为，多读课外读物，多跟孩子交流
三年级，这是分水岭，也是小学关键的开始。学语文都说阅读是关键，但是孩子的兴趣是从小培养的，这个时候盲目的让孩子多读书会让孩子反感。第一，要提高认字量，没有一定的认字量孩子读书就会觉得难。第二，对于学过的生字一定要做到会认，会写。再好的文笔，提笔忘字都没有用。第三，对学过的课文要熟读，熟背。只有掌握好课本的知识，学会总结，归纳课文里的东西，才能一通百通。个人观点，仅供参考！
建议刚开始不要那么公立，不要光看成绩，培养孩子多读一些课外读物，孩子想看什么课外书让他去看
对于一些好的句子可以试着要求他背下来，甚至你跟他聊天时，无意说一些比较好的句子，你提前背的！这时候他会被你出口成章的感觉折服！言传身教就是这个道理！
这个概念有点大呀。“语文能力”范围有点广。包括写作、阅读、等……
我家小孩语文开始也很差，就拿写作来说吧，其本是一篇文章一句话写完，不忍直视。怎么跟他讲写作技巧都没有一点用。后来我发现因为他对这些不感兴趣，但是他又是外向的人，不能静下心来。如是我试着看能不能配合他这性格慢慢让他对写作产生兴趣，个人认为对某个事产生兴趣后会完成的比较好。
如是，我就要求他，每天把自己生活写一篇日记，记录下来，等长大了回头看看会很有意思，如是他试了一下，发现挺有意思，当然开始写的不怎么样，错别字一大堆，但关键就在这，我就引导他，把不会的字去查一下字典，把事情说明白，那怕是流水账一样……
通过这样，语文明显提高，比之前还是很大进步，但可惜的是依然达不到期望那样……
个人认为对小孩教育要多方面，如果都期望能达到自己想的那样很不实际，也没必要，努力引导他往好的方向发展，有些小孩子有特长要支持，那怕这特长不值一提，可对他面来说是值得骄傲的，至少不要去抹杀……
多读一些感兴趣的书，比如说各种名著，提高理解力，语文自然就学好了
小学三年级的学生要提高语文成绩，一是多读书，二是练好字，三是多背诵积累。
三年级的语文试卷主要内容是基础题、阅读题和作文题三大部分。基础题主要考查生字词和古诗默写等内容。所以平时要加强背诵，默写等积累。阅读题对不少学生来说是个难点，需要平时多读书和练习来加强这类题型。
书写潦草，写字不过关是不少学生都存在的问题，这对作文的分数影响很大。所以要提高孩子成绩，需要从以上几方面进行训练。
小学期间，建立养成一个好的学习习惯，语文方面是阅读，读大量的课外书，关键是找品质上乘、孩子感兴趣的书，读书破万卷，下笔如有神;
掌握科学的阅读方法，1了解文章情节，2了解人物形象，3积累好词好匀，4总结心得体会，写读后感;
家长的督导，使习惯养成，水到渠成语文就会学好的。