其实需不需要补课，这个要看家长对孩子的期许，在教育道路上，刚开始孩子几乎都没有自愿的（因为他们还不知道选择），家长的期许，家长的远见，家长最后的选择。学校成绩不是衡量孩子的唯一标准，因为学校的教材是大众化的
让孩子好好玩，多读书，多和孩子做读书交流，练练字就好了。
这些是基础，作用是让孩子三年级作业相对多一些的时能够快速做完作业并且书写规范工整，读书的目的是增加阅读理解能力，积累词语，为作文打基础。
孩子从二年级升三年级是有低年级到中高年级的一个过渡。如果暑假孩子没有报学习班的话，可以让孩子在家复习二年级学过的知识，使其牢固掌握，也可以预习三年级的课程。另外多读点课外读物，积累一些优美的词语、句子，在三年级写作文时会有很大的帮助。
这要根据孩子的实际情况吧！不知道题主想补哪一科？如果孩子这学期基础知识学的不扎，趁着暑假把落下的功课先补起来再说，因为学习是连贯的，前面的知识没弄懂，后面的知识学起来费力。
本学期知识点掌握得很好，同时又学有余力的同学，我觉得可以先预习下学期的课本。
语文可以这样预习，读语文课本，写生字和组词，写生字的同时顺便练练字。小学生低年级主要是培养好习惯，所以练字很重要。三年级开始写作文了，要让孩子阅读课外书籍，最好坚持摘抄好词好句。
数学同样先预习下册课本，了解下册所学内容。每天坚持做计算练习，三年级数学难度加大，可以试着学一下奥数，锻炼一下逻辑思维能力。
三年级开始学英语了，如果之前没有英语基础，暑假就要开始学了，因为开学英语就教单词和句子，孩子一开始学会有难度。
以上，就是我建议的学习计划，根据孩子的实际情况去实践。
英语千万不要去补课。
英语成绩好坏和补课没有关系。
孩子没有笨到那个程度需要同一节课上三遍才能学会。
英语学习问题的根源主要在于传统英语学习方法对于孩子是不适合的，和孩子本身没有什么关系。
要想孩子把英语学好只需要改变一下学习方法。在英语学习过程中，方法是决定一切的。使用错误的方法，付出越多，效果越差，离目标越远。使用正确的方法，事半功倍，效果翻番，直接命中靶心十环。
请关注邵老师“五步法英语”在上的发文，了解更多信息。
谢谢！
如果是小学，还是将暑假还给孩子吧。当然这还得你自己决定。
如果是小学二升三，我还真想不出补课补什么。语文吧，字、词、句，字会写就行，我想孩子也应该会说话，（这句纯废话）会说话把所学的字、词用上就是造句。把一件小事表述清楚，写下来就是短文。数学吧，一二年级就那些东西，如果孩子真没学会，你去补课还不如领着在家查豆粒，查小棒，领着孩子到超市让孩子自己拿一定的钱买东西。培养孩子的数感和数学的应用。当孩子能够把书上的东西能够和生活联系起来，并且有一定的生活经验时，孩子就会发现数学其实不难，并且有用和有趣，自然愿意学，也学得会。
小学一二年级真的没多少东西，主要是培养孩子的兴趣和习惯。兴趣有了，习惯好了，学习自然没有压力。别把孩子一天天按在课本里，还没开始正是学习就开始厌学了。真的是没有必要。
暑假马上就到了，好多家长已经开始磨拳搽掌，给孩子报辅导班、兴趣班………弄的孩子叫苦连天，好多孩子都说，还不如不放假呢………
家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但是“物极必反”这个道理，大家还是要注意的。
钱花了，孩子真正学到了什么东西……？
下面，我谈谈我自己的一点看法，欢迎有不同意见交流：
暑假，是孩子放松时期，所以就不要给孩子太大压力。但是，还得让孩子在暑假过的充实、快乐才行。假期，学生没有课内作业负担，正是增长课外知识、打开眼界的最佳时期。我建议：
第一，多读课外书。越多越好，但也要保证效果，不要走马观花。比如：语文方面多读名著、古诗词、作文书等等；英语做阅读训练，读阅读训练，读绘本等等；其他还有百科知识等等，喜欢哪一类就读哪一类，不要强求孩子。
第二，看纪录片和文化类节目。假期空闲时间比较多，一定要利用好。多看纪录片和文化类节目，比看书效果还好，孩子更愿意看。纪录片知识量很大，比百科全书更直观，更有趣。一定要根据兴趣选择纪录片。另外，文化类节目也很不错，孩子兴趣更浓，比如：中国诗词大会、朗读者、成语天下等等。千万不要忽视这项内容。
第三，看新闻。坚持每天晚上7点看央视新闻，打开眼界，拓宽视野，提高孩子的站位和格局。对孩子的成长很有帮助。如果有时间，五六年级可以再看看“焦点访谈”、“东方时空”等节目，可以增强孩子看问题、辩是非的能力。（刚开始一定要家长陪同一起看，有不懂的可以适当解释。）这些能力需要长时间的培养，并不是看一次、看一个月就有提高，但是孩子要是坚持三年、五年、九年，你家孩子肯定与众不同！
第四，练字。每天练习1个字，硬笔书法田字格纸半篇就行，不宜过多，造成负担。家长不懂硬笔书法，可以在、西瓜视频、抖音上找相关的练字视频，有好多，现在媒体信息这么发达，一定要利用好。
第五，家里有条件的一定要带孩子出门旅游。游览内容要以文化内容为主，比如博物馆、著名的名胜古迹，也可以是北京胡同、大城市游览等等，能让孩子涨知识、开眼界的旅游点。尽量避免走马观花，到了景点，娱乐为主，吃吃喝喝，拍照片。这样对孩子来说，旅游的意义就降低了。（今年疫情之下，视情况而定，健康最重要。）
第六，我说一下给孩子报辅导班、兴趣班这个事。题主说二升三，不管是几年级，视情况而定。如果你家孩子学习成绩不是班里最差的那个，就别逼着孩子上辅导班了。有的家长语数外全都报上，最后孩子啥也学不好，还不如把我说的前面五个方面做好，也许你家孩子的成绩反倒提升了。兴趣班，这个可以根据孩子的兴趣学一种，不要多，有一种就够，比如书法、画画、舞蹈、游泳、篮球等等。千万不要报一大堆，喜不喜欢都给报上，兴趣班变压力班！
总之，让孩子在开心快乐，自愿去学的情况下度过暑假。充实、快乐才是孩子成长的动力！
家长们，细细品……
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小学二升三是否选择补课，这要视具体情况而定。
如果孩子二年级语数学习成绩均在90分以上的话就不要为孩子报班补习了，这不是什么大的问题，家长抽点时间给孩子指点一下即可。时间允许的话给孩子报个特长班，培养孩子的兴趣爱好，让孩子全面发展。
如果孩子两科学习成绩均不及格或刚刚过及格线，这就要引起重视了。要么家长有时间进行针对性地补习，要么请个家教进行补课，这样效果好一些。如果盲目跟风随便报个班的话有可能达不到预期效果，因为这样的班学生成绩参差不齐，教师要做到有针对性地补习是不可能的。
现在的家长不知怎么了，好像孩子不参加补习班心里就没着落。暑期应该让孩子们好好地放松一下，带他们参加夏令营或亲子活动，培养孩子团结合作的品质，锻炼他们的毅力和面对困难敢于直前的抗挫能力，而不仅仅让他们去学习课本知识，现在的孩子太脆弱了，走极端的例子还少吗？过度地补习让孩子讨厌至极为何家长非要去做？
孩子二升三，暑假应该去补课吗？
(原创)
孩子才读二年级，不该让他暑假去补课。
暑假就应该让孩子以休息为主。一个才七八岁的孩子，在这大热天你要求他每天冒着高温去补课，能起到什么作用？每当他看到别的小朋友和小伙伴们玩着各种有趣的游戏，而自己却要每天去上学，他会高兴去吗？反而让孩子产生反感，而失去了学习的兴趣，一旦他怨学情绪产生，要想扭转过来就难了。所以还是应该把假期还给孩子为好。
暑假中家长应该在培养孩子的学习兴趣上下点功夫，让其养成良好的学习习惯，将会使他一生受用。
每天要求他利用两小时的时间把已学过的语文书读一读，把书后的练习题做一遍。在家长的指导下，把已学的字要求他讲出字形结构笔划笔顺，同时用学过的词语说一句话，让孩子加深对已学词语的理解和应用，这样也为三年级写作文打下了基础。
购买一些带拼音的儿童读物，每晚临睡前让他读一读，因为孩子能利用拼音认字读书了，读后要求他简单的讲述书中的大概情节，以利培养孩子记忆和口述能力，同时也培养了孩子的专注性。更重要的是培养孩子认真读书的好习惯，今后他就会主动的去读一些课外书籍，从而扩大了孩子的知识面。
每天都要孩子把数学书后的练习题做三至五题，提高孩子的计算能力。
孩子的知识是靠慢慢地积累的，不可能一口吃成一个大胖子。拔苗助长的行为要不得，这样反而会害了孩子的。
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