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我觉得这跟家长的教育方式有关，如果家长很在意别人的评价，以外在的标准作为自己言行的准绳，而非尊重自己内心的真正的需求，那么孩子是会看在眼里，并且学到心里的。现在很多家长都喜欢脱离家庭的实际，脱离父母的因素谈如何培养孩子，殊不知身教比言传重要百倍。我们单位有个同事，非常有才华，但是过着云淡风轻，不争不抢的生活，最关键的是她真的自己从来都不跟别人攀比工资、待遇等，她没有给孩子买学区房，而是经常带着孩子出去见世面，在这方面从不吝惜钱。她曾跟我说，以她的经济实力，以后怕是没有办法给孩子买车买房了，但是她让孩子从小见世面，培养他的视野和胸襟，她认为这比什么都重要。我很赞同她。可是现实生活中，有几个工薪阶层的家庭敢于把买学区房的钱拿来去旅行、见世面，把当下的每一天过好？她的儿子很优秀，也是那种非常洒脱，内心有力量的孩子，我们只有羡慕的份，模仿不来，因为我们不是那样的人，也不奢望自己的孩子是人家那样的孩子。
培养内在有力量的孩子，就必须尊重孩子的个性发展，尊重他是一个独立的个体。在他成长的每一个年龄段，给予他适当的自由空间。
1，3岁前是一个阶段。这个阶段的孩子，对世界充满好奇，什么东西都喜欢摸一摸，拿来研究一番。对于这个阶段的孩子，家长可以多带着孩子外出，接触大自然，在确保孩子安全的情况下，让孩子自己探索，摸索，摸摸花草树木，观察小动物等等，带孩子逛超市的时候，也不要制止孩子的探索行为，只要跟着他身边确保安全就好。家长过多地约束反而会让孩子更加好奇，会偷偷摸摸去拿东西，与其费心劳神地去制止，不如放宽心，或者给孩子边介绍边让他感受一下。
2，幼儿园阶段。这个阶段的孩子，已经从幼儿园学习了规则，建立了有良好的生活习惯和行为方式。这个时候的孩子已经有独立思想了，家长除了做好引导外，不要太过约束孩子的行为和思维。鼓励孩子多参与一些活动，包括幼儿园的，家里的，培养孩子的动手能力和积极的生活态度。
3，小学阶段。这个阶段注重培养孩子的交际能力和处事方式。家长以多鼓励孩子交朋友，学会与他人相处之道。多交朋友的孩子阳光开朗，自信坚定。还有，多交给他一些力所能及的任务，让他感觉自己是家庭的一份子，能帮助父母分担一些事情。
孩子成长的每一步都需要父母的用心付出，他的内心是否坚定，取决于父母的教育方式和智慧。
要想让孩子内心变得很强大，最重要的是家庭合谐幸福，爸爸妈妈恩恩爱爱！在这样的家庭环境里成长的孩子，就像高楼造房子，地基有了！其次多看书，找些伟人的，英雄的自传体书籍与孩子相伴！肯定受益非浅！另外一定要适当的满足孩子的需求，一个什么都想要，充满欲望的孩子你觉得能强大吗？无欲则刚！
也要很多时候在孩子面前示弱，寻求他的保护和帮助，那么孩子觉得自己了不起，是个有价值的人！
感谢豆妈邀请。
我认为内在有力量的孩子自信，勇敢，平和，乐观，愉悦，适应能力强等。
要培养孩子内在的力量父母平时一定要让孩子自己的事情自己做主，父母多尊重孩子，父母多鼓励孩子尝试，孩子尝试后一定要鼓励孩子的天使行为，而且要夸得真诚具体等。
1.让孩子自主，孩子自己能决定的事情，让孩子自己做主。
从孩子小时候都给孩子自主的意识，当他有能力或自己主动要干一些事情的时候，父母要鼓励他尝试，并给与鼓励和肯定。孩子每一次的尝试，在你的鼓励下，都会增强孩子的内在力量。
三岁的孩子从幼儿园回来，我不自觉把书包背到自己背上，孩子说，妈妈那是我的书包，我要背，就立即夸赞孩子能有独立背书包的意识，自己的事情自己干，真为孩子感到骄傲。
三岁孩子要自己刷牙，我总觉得自己刷不干净，三岁的孩子说，我要自己刷，这是我自己的事。当孩子说出这句话的时候，真的感到很欣慰和感动，就放手让孩子自己的事情自己做，孩子刷完后，及时鼓励，并再检查帮孩子刷一下。
孩子每一次自主的事情，孩子都会很有成就感，都会增加孩子内在的力量。
2.营造家庭民主氛围，尊重孩子有自己的选择和观点
很多家庭会是父母说了算的家庭，孩子的观点和选择不被尊重，长期生活在这种环境的孩子，内在会越来越没有力量，越来越胆怯，总在意别人的看法。
不是原则的问题，不妨选择孩子的选择，尊重孩子的看法，允许孩子发表自己的意见，当孩子被尊重了，孩子才习惯于调用自己内在力量做出判断并发表自己的意见。
3.在孩子安全感构建的时期，不要吓唬孩子
我们父辈养育我们的时候会经常说：再不听话警察叔叔把你抓走，再不听话大灰狼来把你叼走，再不听话妈妈就不喜欢你，总之父母的这些语言无非想让孩子乖乖听话，不给我们惹麻烦。其实父母的一次次这种话语出口，正在摧毁孩子的安全感，也让孩子没有力量相信自己有能力处理这些事情，让孩子形成更依赖别人的性格。
4.孩子处于探索期，好奇心强的时期，不要因过度保护孩子而阻止孩子尝试
当孩子处于探索期，对周围一切事情特别好奇时，没有安全问题，可以放任让孩子尝试。孩子只有通过一次次尝试成功后，这种自信心和内在力量才会让他有经验知道他有能力干一些事情。
如果父母只因怕弄脏了衣服或是给自己带来麻烦而阻止孩子去体验一些经历的时，孩子这种内在力量累积也会被破坏，也不助于孩子内在力量的成长。
5.父母不要吝啬对孩子的表扬，鼓励，要赏识相信孩子的能力
父母对孩子的赞美，每天给孩子一些真实行为的美言，都会增强孩子的自信心。
当孩子干一件事稍有迟疑时，父母不妨和孩子分析孩子的优势，告诉孩子有能力完成，并及时告诉孩子，相信他一定能完成，相信他有这个能力，父母的每一次夸赞，都会让孩子更有信心，更有力量相信自己有力量干好自己力所能及的事情。
孩子内在有力量做自己，会让孩子勇敢做自己，不在意别人的眼光，是父母最值得关注的教养问题。
培养孩子的内在力量这是个日积月累的过程。跟父母的引导，家庭教育，外在的环境有很直接的关系。应该从小树立正确的人生观，价值观，每个孩子都是独立的个体，而且各有所长，各有所短，
首先要让孩子认识自己，认可自己，能够做到优势方面不自大，弱势方面不自卑。通过学习提升自己的不足，强化自己的优点，而且学会分享快乐。在每天的生活中多做好事，善事，有意义的事情。简单的事情重复做，重复的事情天天做。
就比方说让孩子要懂礼貌，打招呼，积极的帮助所需要的人……时间长了孩子就会习惯，没有人不被对帮助自己的人心存感激，这是一种积极的生活心态，慢慢的孩子就会觉得自己是有价值的。受帮助的人会感谢，会夸奖孩子。所以说孩子心情是喜悦的，开心的。没有杂念传递给她人的也是一种幸福快乐的能量，渐渐的会发现孩子的内心会变得强大，幸福的花儿就会在孩子心中绽放光芒。既然说了，力量，首先要协助孩子合理运动，有一个健康、强壮体魄，这个短期内针对性训练容易达到。
然后说内在，无非一个学识一个见识，前者是知识点的累积和反思，后者则是见过很多有一定阅历后的对人或事的看法，关于培养方面，知识点的扩展，大人可以懂很多也可以不懂，但要陪着孩子去积极汲取。学到的知识，要学着去辨别，这皆是能力，见识方面，好理解的话，打个比方就是学了华山如何如何，我们暂时去不了华山，但可以登山，时间过的体验更深刻，同时也能引发孩子持续探索的欲望。腹有诗书气自华，有更多的底气，配一个和平的心态，最后无欲则刚。
对家庭的要求，启发多余打压，引导胜于讥讽，千万别想着我们为他好，就可以用有问题的方式去教育孩子，长久下去，会走到最初想法的另一端。
妇专委特邀心理问答专家志愿者王丽霞(号王丽霞)：
王丽霞，中国心理卫生协会会员，北京懋德工作服务中心项目及行政管理组组长。我看到了您的描述。这是一个很值得探索的话题。
我们都想培养出一个内在有力量的孩子，我们希望他能真实地做自己，坚持自己所认可的方向，不被他人所左右。
然而，因为外界环境的影响，我们家长又常常陷入“否定之否定”的模式。首先，孩子以外在的评价而生活，本身就是对内在的一种否定及分裂。然后，经由家长对孩子经历的否定，孩子再次经受一种被否定的感觉。对于孩子，这是双重的压力与否定。结果对孩子而言不是肯定，不是修正，而会在孩子内在形成一种更深的分裂。
在这个问题上，要培养内在有力量的孩子，家长要有足够的信心，家长要有足够强大的心理。给孩子指出方向，告诉他正确的方法，但同时也允许孩子以外在的评价生活，允许孩子在外在的评价中摔跟头，信任孩子经由外在的评价会回到自己的中心，信任孩子在这个过程中会逐渐剥离出外在的评价。对于家长而言，看着孩子出错与摔跟头是一个揪心的过程，然而，正是这个过程，使得你与孩子的内在力量在同时同步地成长。
有时候，颇为耐人寻味的是，家长内在足够有力量地承担孩子风险的那个时点，恰恰是孩子足以承担自己风险、且内在有力量到足以面对自己生活的那个时点。二者基本同时抵达。在家庭教育中，这是一个非常和谐的状态。
家长没有把自己的压力与恐惧转嫁给孩子，而孩子也在悄无声息地学习着为自己承担责任，家长与孩子之间很少会有冲突发生。
孩子在成长过程中会害怕、会有压力，然而，因为家长的强大，孩子会得到其应有的支持和呵护，这会促使孩子更加信任自己的内心。因为在某种程度上，孩子的内在伫立着父母的身影，内在有力量的孩子，实际上也在指内在有力量的父母，二者是一。