谢谢您的邀请！
小孩子受了批评，家长首先要控制自己的情绪，不能一看孩子犯错误，挨老师批，觉得丢脸，上来骂或者打孩子一顿。
再次要问清楚孩子犯错的经过，确实是孩子做的不对，就告诉他（她）错在哪里，为什么这样做不对。碰到过这样的家长和老师，朝孩子一顿训，孩子一脸懵:我和同桌闹怎么了？我和她是好朋友，怎么不能用她的彩笔？
孩子小，大人眼里的不守规矩，在他（她）看来不认为是错误，所以要我们告诉他（她）“错在哪里”，而不是仅仅训斥一顿完事。
还有一种情况是，孩子说不清楚，老师不太了解经过、因误解而批评孩子。孩子觉得十分委屈。这时家长要安慰孩子这是很小的事情，人无完人，老师也会有误判，让孩子不要太在乎。家长不要太指责“老师冤枉我家孩子”，这样孩子会觉得更委屈。
应该让孩子受点儿委屈，让他（她）明白长大进入社会没人会惯着他，受的委屈会比这更大。
再者，家长面对孩子犯错要有平常心，只要孩子不做恶意嘲笑别人、无辜打人、小偷小摸等违反原则的事，有时候皮点闹点，家长不要觉得孩子是犯了天大的错误，从而严厉地训斥孩子，也不要随意地贬低孩子，说诸如“你小不学好，大了没出息”之类的话。很伤孩子自尊的。
谢谢你的邀请，我尝试回答这个问题。
关于孩子受老师批评，我个人的看法是这样的。
首先尝试跟孩子共情：
“老师批评你，你有点难过，是吗？
尝试让孩子描述经过：
“可以跟妈妈说说事情的经过吗？”
过程中反射式倾听，把孩子的话复述中进行梳理：
“嗯，老师认为...你认为...”
再次询问孩子感受：
那现在你感觉怎么样？有什么新的想法？
跟孩子确认解决问题的方向：
那下次遇到这样的事情我们可以如何做？
提供爱和支持：
嗯，妈妈看到你已经学会如何处理这个问题啦，真为你高兴！如果需要妈妈做的部分你可以及时寻求妈妈的帮助。无论如何，妈妈都爱你！
其实一年级学生很好哄，他不记仇，你批评了他，转个身他就会忘了，照样老师前老师后的叫你。但前提是你的批评是带着善意的，爱护的。学生的心灵很纯净，也很敏感。你批评的时候也要讲究方式方法，批评过后一定要告诉他，老师相信你是个知错就改的好孩子，老师看好你哟！给他信心，也把老师的爱传递给他，这样的批评才是有效的。
一年级孩子犯错基本上是正常的，首先要询问孩子犯什么错，进而引导孩子对孩子说，你做的这件事是不对的，你应该要怎么怎么做，下次如果孩子在这件事上做对了，你可以给他一些奖励
（记住一年级孩子犯错是正常的，如果你在他一年级的时候就开始打骂他，那么他就会形成心理阴影，进而在叛逆期之前就产生叛逆心理）
感谢你的邀请。
孩子上学了肯定会犯错误，老师发现了也必须要批评指正，负责任的老师会通知家长，和家长沟通，家长们初为学生家长，需要和老师沟通，为教育孩子和老师达成共识。在此期间，家长容易犯得错误有：
一、孩子还小，满不在乎。
最坑爹的教育是“孩子还小”，古语有云，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。孩子的教育要从娃娃抓起，好习惯早养成。老师跟你交流孩子的问题要引起重视，不能马马虎虎，敷衍了事，满不在乎。
二、蛮不讲理，一味护短。
当老师跟你反应问题时，或者两个孩子起冲突打架的时候，家长们切莫护短。不要以为：我家的孩子怎么会……都是你的错……这样的处理方式会激起民愤，别人家的孩子也是宝，别拿别人家的孩子不当回事。
三、简单粗暴，不由分说。
老师一告状，有暴脾气的家长就不由分说，把自己家孩子劈头盖脸一顿骂（打），孩子云里雾里的，还不知道怎回事，这样简单粗暴的处理方式容易让孩子逆反，甚至越来越不听话。
到底如何配合老师做好孩子的教育呢？
一、积极配合老师，弄清事实。
孩子犯错误，孩子还小，责任在家长，所以家长应该先主动承认错误，然后和老师一起，弄清事实，然后摆事实讲道理，让孩子认识到自己的错误，指导孩子知错就改。
二、相信孩子的能力，指导孩子处理问题。
家长在处理孩子犯错误这个问题上，要相信孩子的能力，指导孩子如何去处理问题，而不是包办代替。这个时候你要坐下来和孩子聊一聊，多换个角度看问题，多说一说：“如果你的东西被别人抢走了，你会……？”“如果小朋友把你推倒了你会…？”
让孩子认识到自己的错误，会从别人的角度看问题，从而达到知错就改的目的。
三、静下心，慢慢来。
一年级和幼儿园不一样，孩子初来乍到，有的孩子很难适应，有时候会漏作业偷懒，还会撒娇不写作业不上学，这个时候家长必须静下心来慢慢来，配合孩子尽快适应有规律的学习生活。
请关注格乃老师，育儿问题可以给你解答。
一年级小学生，尤其是刚刚入学的小学生，自律性比较差，所以会出现这样那样的行为和心理状态出来。作为老师来讲我们要在了解孩子的情况下，发现孩子不足中的进步，一点一点引导，养成习惯，把更多的目光放在学生闪光点上，当然该有的要求就的要求，它是对所有孩子的，对每一个孩子我们更多的就在要求上的进步，这样孩子就会在愉悦的情绪下发展他们的神经基底节，增强自控力。
对于妈妈来讲要理解，接纳他的情绪，如老师批评你你很伤心是嘛，你特希望老师表扬你是嘛，你想让老师表扬你，你怎么做老师会表扬你呢……就这样接纳他情绪后，把决策交给他们自己，让他们自己思考应该怎么做，他们能说出来的一般也是他们能做到的，所以无论在学校还是在家中要把成长的权力交给他们自己，很快孩子就会越来越好，越来越优秀！
谢谢邀请，正好家里有一个刚刚升二年级的小学生，也碰到过同样的问题。
上小学后，孩子们开始接受正规的学习教育，老师们也不再像幼儿园的时候是妈妈型的教育方式，更多的会严厉一些、要求严格、规则和规矩都比较多了。那由于孩子们心理上还在一个过渡阶段，可能会出现一些错误，老师们就会批评了。如果孩子之前没有接受过批评，心里就会难受，甚至会抗拒去学校学习。
如果孩子受了批评回家，做父母第一件事情还是要去了解被批评的原因，只有了解了原因后，才能给孩子更具体的引导。
我的孩子是因为上课跟后面的同学说话，老师批评，当然她也知道这个是不好的，但是孩子不开心的点在于：其他也有同学说话，只不过老师没有看到，而我就这么倒霉，刚刚说话，就被老师看到了，还被批评了。孩子心理特别委屈！
我听到这个事情后，没有一开始就讲道理，把自己的心态先调整到女儿的状态，嗯，确实是有些倒霉呢，大家都同样说话了，可是我却被批评了。女儿感受我有跟她“同样”感受的时候，心里已经舒服了很多，觉得被理解了吧。也放松了下来，不再那么郁闷。
这个时候，我知道可以开始“引导”了，我问女儿，那上课讲话到底对不对呢，女儿笑一笑，摇摇头，表示承认是不对的。我对孩子说：嗯，看来xx是知道不对了，只是觉得自己被单独拎出来，有点不公平。女儿一个劲的点头，表示赞同。我说：你看老师上课要给你们讲课，还得监督你们是不是认真听课，老师也挺忙的，也不能看到全部的孩子。老师正好看到你，反而是你的幸运呢！女儿睁大眼睛听我说。
我接着说：如果老师没有及时发现你的开小差，说不定呀，你今天的题目就完全不会做啦。女儿调皮的吐了个舌头给我：我都会的，我全部都能做对。我看到女儿已经释然，就再进一步：下次我们要好好听课，尽量忍住跟同学去分享，老师会留给你们时间去讨论的，我们在规定的时间，再去说话，好不好。女儿欣然答应了，高高兴兴的去做家庭作业了。
孩子们受了批评，心情肯定是不好的，我们先要处理情绪，在处理事情。在处理事情的过程中，具体事情具体分析，即站在孩子也站在老师的立场去评论，做好老师和孩子的情感纽带，这样才能更好的帮助孩子适应学校生活。
告诉孩子老师批评你是为了帮助你加深对做错事情的印象啊，老师也是为纠正孩子的不良错误习惯，为了将来孩子少走弯路，这是对孩子的帮助，如果孩子做错了事情，老师不管不问，那才是对孩子不好的教育引导。能够被老师指出错误的问题是幸福的，要感谢老师。如果孩子现在还是无法理解，将来长大后一定会感谢老师的。
首先，要让孩子认识到自己的错误。其次，老师批评了，肯定是自己哪里做错了，就应该接受。再就是这个年龄段的孩子，他们的理解能力比较差，老师或是大人应该直接指出他哪里做的不好。不然孩子他始终不知自己哪里错了，老师为什么批评他。
感谢邀请
一年级孩子受批评了，如果是孩子主动回来和你说的。那首先我得恭喜你，你们的亲子关系太棒了！你可以给自己点个赞！
当孩子告诉你这件事之后，我们可以搂着孩子问一下发生了什么事情挨批评了。而这个可能有两种情形，一种孩子做了错事，被老师批评，那我们要告诉孩子在学校应该遵守的一些规则，告诉孩子一些该懂得的道理。告诉孩子完之后，别忘记也告诉孩子，犯错误没关系，我们每个人小时候都会，爸爸妈妈也会。但最重要的是我们要改正，这样我们就会在错误中成长，未来变得很棒！这样处理，我们就做到了首先我们接纳孩子的当下，关注孩子的情绪，也从错误中成长！
另一种情况也不排除孩子在学校没有犯错误只是一些特别的情况而遭受老师批评，通常这样，孩子都会很委屈。这个时候我们先抱一抱孩子，让孩子知道没关系无论什么时候爸爸妈妈都在你身边。但稍后我们也要告诉孩子，老师一个人照顾你们这么多小朋友，真的很辛苦，所以在学校我们要遵守学校的规则，因为如果有小朋友不遵守规则而受伤，老师也会很伤心！(我家女儿之前在学校上完厕所跳着走回来，老师让她罚站从新走一遍，回家就很伤心，我就是这样处理的）记得，千万不能在孩子面前说老师的不对，哪怕老师真的有不对的地方。因为孩子既然在上学，听老师的话总之是对的！尊重老师也是他一生中必须知道的！
那如果孩子没告诉你，是老师告诉你的！我们回来也要尝试和孩子沟通，可能也会出现上面两种情况，基本处理方法是一样的。不过我们都应该知道，孩子挨批评是不可避免的，既然总有一天要发生，一定记得要处理好。让孩子在这件事情中有所学习，并且也从挫折中锻炼逆境接受能力。还有一个重要的事情是让孩子知道，无论如何，你都和他在一起！
相信沟通完，你的孩子会还你一个大大的笑脸的
一年级的孩子了，应该初步建立起是非对错的价值观了。也该学会接受批评。引导孩子的时候，要注意以下几点：
1.告诉孩子，一个人，不管是谁，只要犯了错误，就可能被批评，甚至被惩罚。比如，那些进监狱的人，他们就是犯了比较大的错误，以致被警察叔叔送进了牢房。
2.受了批评不要紧，重要的是，以后要改正错误，不要再犯。告诉孩子，改正了错误，就还是好孩子！让孩子放下心理包袱。
3.告诉孩子，老师或者家长批评孩子，是希望孩子能更棒，是想让孩子以后更有戏。
4.也是比较重要的一点。家长在引导孩子接受批评的时候，一定要有同理心，多站在孩子的角度思考问题，多倾听孩子内心的想法。最好在孩子情绪稳定的时候和孩子交流。
泰戈尔说过，鹅卵石的美丽，是水的柔情抚摸而成的。作为父母或者老师，我们也应该像水一样，用智慧和柔情，用理解和尊重，与孩子真诚交流。从而让孩子乐于接受批评，并发自内心地愿意改正错误。
问孩子：挨批评了，是不是有些难过？
1、尝试描述孩子的心情。先解决心情，再解决事情！批评或者指出错误并不是唯一帮助孩子认识问题的方法。
2、引导孩子描述事情，帮他厘清事情的始末。通过提问的方式引导他思考。
3、跟孩子站在一起，认识事情，认识老师，并一起解决问题。
4、记住：一个犯错的孩子往往是一个丧失信心的孩子，他需要帮助。
（以上纯属理论。倘若我还有体力精力，我一般都是这么处理问题，非常好用！反之，我就会粗暴解决，效果不好，但我当下的情绪得到宣泄。）