我们现在所处的环境，变得更加的功利化，而在学生期间，评判一个学生的好坏，许多人仅仅以他在学校参与考试所得的分数与名次。
听话的学生，往往在班上是一个小透明，他们不爱出风头，安静的待在自己的位置上，当老师布置了作业以后积极完成。在家，父母让其做的事也能够做好。他们不会与老师争执，不会去打架、上网，也不需要老师和家长太过于关注，因为他们会按时交作业，会按时回家。但是，在老师和家长眼中，他们依旧不是好学生，这是因为他们的观念发生了变化。在以前，好学生是指德、智、体、美、劳全面发展的学生，可是在现在的社会环境下，人们只是一味的追求分数，已经形成了“分数至上”的观念，老师想要的是我的学生有多少重本率多少一本率，而家长要的，是我的孩子可以去哪个知名学府，而这些的实现，都是需要依靠学生的分数，所以，在家长和老师的眼中，成绩好的学生，才是好学生。
所以，在这种观念的引导下，有许多人认为听话的学生未必是好学生。
听话的学生，肯定是好学生，但不一定是优秀的学生！理由懒打字，就不说了，但问问题的人要注意:不要为自己的不遵守纪律找理由，我觉得所谓的不听话学生，是因为他们具有爱思考、勇于创新、打破常规的能力！一般来说，不守规矩的人，将来也不会成功！
一般来说，听话的学生都是乖孩子，乖孩子一定是有一定发展的学生，但是大部分乖孩子都缺乏创造力和创新能力，所以未必是很出挑的学生，但是应该算是好学生。如果好学生仅仅从学习好等角度来看的话。
有很多人都说，中国的学生就是太听话了，培养了大批听老师话，听家长话的孩子，这些孩子缺乏创造力和独立担当的能力，只是一些流水线上的操作者，很难担当大任。一般来说，不听话，敢于发表自己的见解的孩子，才有创新能力，才有更大的发展。所以，从这个角度上看，有些人会认为听话的学生未必是好学生，如果我们对好学生的理解是创新能力强的学生的话。
所以，说谁是不是好学生，归根结底是我们如何理解好学生，概念的界定决定了我们的想法。但是我想大部分人应该还是认为有创新能力的能够担当大任的学生是好学生。
因为听话的学生常常缺乏独立思考的能力，做事缺乏主动性，不够灵活。
在中国的环境下，听话的学生常常发展非常「顺利」，每一步都可以按部就班，可是这样的学生常常不会主动为了自己的将来做打算，只是按照老师或者长辈的建议来进行人生选择，而这些选择常常可能是非常过时的，如果盲目听从，常常会遭受到很大的挫折。真正最聪明的学生未必每一步都会走得特别顺利，但是他们每一步选择都有自己冷静而理性的思考，他们可以站出来为自己的每一步选择负责，而一个人只是愿意「听话」，常常只是为了避免自己担负起自己命运的责任。
关于这一点，其实从国内的一部分研究生身上能看得非常明显。国内有很大一部分的研究生通常都是非常「听话的学生」，他们的成绩通常不错，但是他们当中很少有人是自己主动分析思考最终决定读研的，更多的时候只是希望可以一路顺利地发展下去，或者看到身边成绩优秀的其他同学都读研了，又或者是暂时为了逃避找工作的压力……最后毕了业出来，发现要找工作的时候，有可能已经错过了最好的机会，也有可能发现自己的发展还不如那些更早就投身职场的同学，这样就会有很强的挫折感。