不可取！！毛主席说过，要说服，不要压服。压服的办法，是压而不服。这是千真万确的真理。永不过时！有不少家长对孩子不耐心教育，对孩子粗暴、打骂、蛮横无理，致使孩子走向自杀的绝路……。其结果后悔莫及。叫我说，早干啥来！无知、无素质！！
中国从不缺“狼爸虎妈”式教育，这种教育确实让很多孩子脱离了原来阶层向上跨越，但是更多的孩子变的叛逆，走向极端，因为采用这种方式的父母很少能关注孩子的心理，让他们建康成长，所采用的激励方式也是：你不好好学习就去挖地，就去挑粪，看看别人当官了，有大房子了，有权了…！不把孩子当朋友，不讲道理，用拳头让孩子屈服，即使有些孩子考上了清华北大，也沦落成读书机器，没有独立思维，心里脆弱，经受不起挫折。所以个人很不喜欢这种教育方式。
我个人认为，任何一种教育方式都不能过度被推崇。每个孩子性格不同，成长环境不同，如果用单一的不适合的教育方式，无疑会适得其反。教育的对象不仅仅是孩子，也是家长自我成长的一个途经。可以根据孩子自身的性格特点，主要以引导为主，哪些是原则性的问题，必须硬性要求不能触碰的底线，可以提前说明，孩子是能懂的。最主要的还是家长对自我的约束，想让孩子成为什么样的人，自己要先做到。我觉得孩子是否优秀，不能仅限于学习成绩，更重要的是品行和习惯的培养。
永恒君听说，“狼爸虎妈”总结出孩子身上有三个特性：动物性、人性、社会性，因此在孩子12周岁之前，必须用“打”的方式才能让孩子懂得是非道理。这实在令人震惊！
美国“虎妈”的教育方法曾经轰动了全美教育界，并引发关于中美教育方法的大讨论。其实“暴力教育法”自古有之，不是什么新鲜玩意，根本没讨论的必要。说白了，就是“奴性教育”，不仅扭曲孩子的心灵，向名校输送的未必就是有创造力的人才，更有违法之嫌。
不过，“狼爸虎妈”们真的读懂了“中国式教育”。君不见普天下的父母中，不知有多少精神上的“狼爸”在折磨着孩子，也在折磨着自己！在应试教育的模式下，孩子“起得比鸡早，睡得比狗睡”；书包越来越重；作业铺天盖地；没有星期天……家长们都在铆足了劲、你争我抢地把孩子们送进在当地出名的小学、中学，期望他们过关斩将，一路冲杀，挤进名牌大学。即便偶尔在媒体上出现一个带着孩子“玩过小学”的爸爸，也是猎奇的风景而已。从“绿领巾”的飘扬到“测孩子们的智商”，再到“差生被赶出教室考试”……“狼爸虎妈”从家庭到学校，从社会到课堂，如影相随，无时不在，他们与众多的“狼爸虎妈”一起为孩子们导演了没有幻想、没有个性和没有自由的“童话里的故事”。
有什么样的“养狼教育”，就有什么样的“狼爸虎妈”发飙。要摒弃应试教育模式之弊，就要从改革教育制度和教师评价机制入手，最大限度地体现素质教育的标准与内容。百年前，鲁迅先生发出“救救孩子”的呐喊。今天，为了孩子们的身心健康，为了国家的明天；民族的未来，千万不要让信奉“棍棒出人才”的“狼爸虎妈”们再大行其道了！
教育是一门科学，不能用一个“狼爸虎妈”式的教育以偏概全的来解决教育的问题，教育首先是育人，其次才是育才。单就教育这门科学而言，我们应该向专业人士多请教多学习。
因材施教，不可一概而论。
百年大计，教育为本，教育是民族的希望和根本。
由于每一个孩子的家庭状况和成长环境不一样，所以教育这个问题，我们不能一概而论。
一个孩子的成长，应该是学校教育和家庭教育有机的结合起来，这样的教育才最为有效。良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的作用。我们常说：榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任老师，即是这个道理。
家庭教育表现方式：一是‘狼爸虎妈’棍棒式教育；二是‘放任自流’溺爱式教育。从字面上我们不难看出，这两种教育方式大相径庭，个人认为属于两个极端。
一：‘狼爸虎妈’式教育
所谓的‘狼爸虎妈’式教育，归根结底从本质上说，是父母内心的焦虑、焦灼、不安的情绪在孩子身上的反应和体现。
这样的家长一般来说文化素养相对较高，对孩子的要求也很高、很严格，生怕孩子输在起跑线上，所以，会给孩子制定一个长远的目标。在家庭经济条件不错的情况下，父母会给孩子报各类辅导班（艺术课程和文化课程），每个周末带着孩子不辞辛苦的奔波在路上。每次考试都要求孩子成绩在班里要名列前茅，如果孩子考试成绩不满意或者达不到要求，家长轻则训斥，重则棍棒相加。
对于这样的教育方式，我并不否认孩子长大后会在某一方面有突出的表现。但是失去的快乐童年到哪里去寻找呢？孩子长大后，留给他的记忆可能只有无休止的呵斥……
二、‘放任自流’式教育
‘放任自流’式教育和‘狼爸虎妈’式教育是截然相反的教育方式。家长有一个平和放松的心态，没有焦虑感，更没有和哪位家长去互相攀比。这样的教育方式在我看来，说白了就是属于散养状态。
孩子想怎样就怎样，该玩的时候尽情的玩，该吃的时候尽情的享受；在物质方面绝对的满足孩子的欲望；在学习上对孩子也没有太高的要求，考试成绩差也没关系，家长也无动于衷，听之任之……
个人认为，这样一味的宽松、散养状态，对孩子是没有太多好处的。等孩子将来长大后一事无成，这样的父母也许会受到孩子的埋怨和怨恨……
这两种教育方式各有利弊，教育孩子既不能过于严苛，也不能放任自流。最好的家庭教育应该是严慈相济，既给孩子表扬、鼓励，增其信心（加糖、补钙），也需要给孩子批评教育（加盐）。
对于孩子教育这个问题，您有什么不同看法吗？
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谢邀，狼爸虎妈式的教育，当然是包括家庭教育和学校教育。无论哪方面的教育，这种模式都是不可取的。中国有一句古语百人百心，但在对待子女的教育问题上是同心同德的。都希望自己的子女成人成才，生活幸福美满。因此形成了不同特色的家庭教育。每个孩子都存在着差异，有的认知能力差，有的接受问题和解决问题的能力迟缓，有的思维意识迟后，有的兴趣爱好不同，有的没有自控力……。狼爸虎妈多半是针对学习成绩差，或其它方面具有明显特征的孩子。父母用自己的认知能力，知识经验，成年人的判断力为标准，来界定孩子的对错好坏，本身就不公正。还动用体罚来校正，看似顺理章，其实不然。学习活动是孩子自身努力的结果，是打不来罚不来的。内在因素起着决定作用。物极必反，过度伤害孩子的自尊会导致自悲。教育孩子要跟随时代的步伐，千百年来棒槌底下出好布，拳头底下出好人已不适应现代教育思想。人的心身发展是外因与内因的统一，是量变与质变的统一，是阶段性与顺序性的统一。重要的是人的发展有其自身特点，生存环境与教育环境对人的成长有着极其重要的作用。过去孩子多，无暇顾及孩子平时的对错喜好，很多时侯都是他们自己判断，偶尔超出底线，父母粗暴的行为有可能让孩子长记性。但现在孩子少，而且父母时刻关注着，孩子很多时侯都失去了自我判断的权力，稍有不慎便成了犟孩子，不听话的判逆者。当今的教育活动已不是经验积累，口耳相传的时代，教育活动已成为一种科学活动，必须遵循其自身规律，必须了解孩子，尊重他们的权利，尊重他们的人格个性，尊重他们的劳动成果(50分，100分都是成果)坚决与体罚划清界线。当然不体罚并不是代表放任，而是要更严格的要求。充分信任他们的力量和能力。让父母的关心和教育深入他们的心灵，渗入他们的骨髓，融入他们的血液之中，形成旺盛的内驱力，从而达到自立、自强奋发向上的人。(谢谢)
狼爸虎妈，是从东北吹来的教风，在二王狂逃内地起：现在正演全国，在旅游之中在各点都能看到，在实为明显：狼爸虎妈。大家知不，可西安“”曲江六”号院五死老人二妇一儿童二。就为五六万元，人性的狂暴。
中国人的教育总是由一个极端走向另一个极端。教育，刚柔并济，赏罚分明，批评与鼓励相结合才能将人推引向正道。愚见。
“狼爸虎妈”本身这个词性是贬义的意思，但现在被我们看作是褒义了，本身并不可取，但确是很多家庭不得不在用这样的教育方式教育自己的孩子。
中国现在的教育制度功利化太严重，我们大家的价值观都认为：所有的孩子只有上大学才是正途，其它都是不学无术。但事实上人与人之间存在很大的差异，并不是所有的孩子都适合读好书，他的天生的技能就是一个手工业者或是推销工作，也有可能是表演才能、唱歌才能、绘画才能……但是这些在我们世俗观中都是旁门左道，不登上大雅之堂，这是为什么呢？因为现行教育制度下，只有学习不行的人才会去搞艺术、搞体育，这就不得不让现在家长个个都修炼成“狼爸虎妈”，其实这是一种错误的教育观和成才观。
其实，我们正是被这种错误成才观误导着。我们这个社会不是全需要科研人员，我们也需要各类其他人才，快递员、出租司机、建筑工人，都是这个社会职业的重要组成，但是在世俗的观念里，这些工种都是较下等的工作，不被人尊敬的工作。但是不能否认的是，你的孩子的也许就只能是这种命运，改变的可能性不是很高，“狼爸虎妈”的行为绝大多数情况下改变不了这种命运的，那又何必不让孩子有个快乐的童年呢？但是中国人是不信命的，都相信“人定可以胜天”，也就造就了更多的“狼爸虎妈”。
结束语：“狼爸虎妈”这种教育方式，就是一种信念，在支撑着每一个家庭对未来的梦想，谁都不能让这种梦想破裂，只要付出过，就不会后悔。
特别注意的是，当之目前，还有一些教授，专家什么的，他们高调认为，要出高端科技人才，除了棍棒，打骂鞭促外，是没有更好的教育方法了。当今之世界，为了超出原水准的竟争之目标，一切都投在了教育上，除了资金投入，教育者的方法，更是出入硬套的，致死于绝境而不能放松的，将恶恨的招术，给全部拿了出来。别说是“狼爸虎妈了，就连儿子也被逼成了“狼子虎子了。用以各种手段，象狼一样的凶恨，报复着其授教者。人类为啥要揭斯底力的争峰，没有这揭斯底力的搏异，教育上就不会出现如此的拼杀现象。切不知，我儿子一直仇视着我，认定是在教育读书方面，从小对他压力过大，所引起的。教育以硬碰硬，以至不惜动用武力，无限压抑被教育者，这是一种自私的教育方法之绝招。
因材施教，不能以偏概全，鼓励、适当惩戒在合适的时机都是有必要的。