语文课外阅读，名言名句一定要多看
认真疏理一下自己多年来语文学习中获得的知识和学习中的得失，是初三开学前后必做的功课。那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该对之做一番整理，并予简单摘录，以便在初三阶段重点攻克、全面解决。
我们知道，语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的阶段均呈螺旋形上升的态势。这也就意味着，以往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在新的学习阶段有多次弥补和彻底解决的机会。学生的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。
一般来说，阅读方面那些属于语文基础部分的内容，如文言课文常识、文言实词的理解、文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的；而文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主题的理解及概括、观点的提炼和表达、对论证或者说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要花大力气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解好自身的弱点，从而在初三阶段的语文学习中进行有的放矢的、有针对性的训练，就必然可以收到事半功倍的效果。
在语文学习中，积累是一种非常重要的方法。这里所说的积累，包含两层意思。
其一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升难以一蹴而就，要靠平时的积累，使这些一点一滴地渗入心中，逐渐转化为自己的东西。久而久之，积累的东西多了，它们就会反反复复在脑中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块——写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中的积累；因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。
其二，是指积累的面要广一些。对语文学习而言，必需的积累包括课内和课文学习中重要内容的积累，也包括我们补充阅读和课外阅读时对书籍、报章杂志等某些内容所做的积累，甚至可以广义地包括许许多多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目、去倾听，并有意地作一些积累。积累的面广一些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路相对也会拓宽一些，联想也会丰富一些。
语文学科又是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。有一位著名的教师说过：“语文的外延和生活相等。”这种说法的本质，在于语文和生活是密切相联的。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到仔细观察；对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平；如果把这些转移到语文学习上，毫无疑问就会直接对你的阅读理解和表达水平产生非常深刻的影响。
所以，如果生活中勤于观察，善于用正确的思想做指导多思考、多分析，并且时刻注意把这一过程转化为语言，有时哪怕这一过程只是口头的，或者仅仅是在头脑中形成一个大致的轮廓，都将对提高你的语文水平有很大的帮助。由此可见，在思想深处把语文学习和平时勤观察、多主动思考联系起来，乃是非常重要的。
多看一些书籍，尤其是作文书，作文在语文中占的比例很重
从小学语文开始梳理啊，把出教才人的意图理解透了，那语文成绩嗷嗷的往上提。其实语文教才真是内在逻辑的，你要吃透这些。
由于初三临近高考时间紧迫，大范围学习不适合，可采用临阵磨刀的学习方法！
初三了，语文成绩不好，那是会真的很愁的，毕竟语文在初中阶段是很重要的科目，要想中考考得好，语文成绩是真的不能丢的一门科目。
但是如何提高语文成绩呢？在初三这个比较重要的时期，我觉得家长和孩子都要做到以下几点：
1、语文成绩的提高，说真的也不是很难，关键就在于孩子学习语文的方法，老师想每个家长都应该知道，语文成绩的提高，不像数学那样，短途突击是有很大效果的，语文是要靠积累才行，所以家长要想孩子在中考前提高成绩的话，必须要有心理准备。
2、家长和孩子要注重中考语文考什么？什么才是提分大点，要想很快的提升语文成绩，就在基础部分、阅读和作文上面花功夫，基础部分孩子做到一份不扣，阅读不要错太多，作文不偏题，得种中上的分数还是很容易的，所以基础就是孩子提分的重点了，尽量把该掌握、该背的知识点全部掌握何背熟。
多读书，读它们不推荐的书，老舍的多读读，其他人的就算了，四大名著买个青少版即可，
说起语文不得不说作文，想要进步，首先要写好作文。
培育好写作爱好和写作能力是是很重要的，写作是孩子们的有必修课。
那么怎样才能写好作文呢?
1、能说出来的就能写出来。我口表我心，我手写我口，就能消除孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时分就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎样想，就怎样说，怎样说，就怎样写；大人有大人的主意和说法，孩子有孩子的主意和说法，不同的人都有各自的主意和说法，所以每个人写出来的文章都不相同，这就是写作的诀窍
2、让孩子用自己的言语写
所谓作文就是让真诚的思想感情从心灵深处流动出来。想怎样写，就怎样写，不要给与过多的约束和约束，不要给予太多的规范，不能把大人自以为是更有“含义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需求的是宽容。忠诚自己的心灵和日子，是翻开作文大门的榜首把钥匙。要多用短句子，多用文言，多用详细案例，少用概括性句子，多选用描述性言语。做人要直，作文要曲。
3.给孩子展示和被认可的时机。
你知道你家的孩子为什么不愿意写作文吗？不是由于他写的欠好，可能由于教育者短少一颗宽容的心短少一颗善于激励和赏识的心！给孩子被认可和展示的时机，只要是揭露宣布过一次作文，就能改动孩子的态度。作文的继续热心和创意，很大部分是靠“宣布”工作起来的。
重视阅读，多做题。每天都要写作文，那怕只列题纲。
语文知识手册上的知识点都要会，另外就是阅读理解部分，多做题总结经验。跟老师学答阅读理解的答题套路，答到点子上才能得分。至于作文多背几篇优秀作文，多看优秀作文，总结别人的写作手法，多多感悟。
谢邀，如题：初三语文才考65分总分100分，如何才能提高！
初三，即将面临初升高的考试，语文65分的水平，对于初升高考试来言，会对总的成绩有很大的影响，如何提高语文成绩确实算是一个比较重要的任务。
语文考试65分，证明语文的基础还是有的，但可能掌握的并不全面！
如何才能提高呢？给出以下几条建议，可以参考选择：
1.建议多掌握一些词语的用法，用意，用以分辨某些词语在特定环境下的用意；
2.建议多掌握一些多音字的读音，多音字一直是考试的必考项；
3.建议多了解词语的涵义，同义词与反义词也是考试必考的项目；
4.建议多背诵课本中的诗词及要求背诵的课文，熟记诗词及课文既能够将背诵部分试题做好，又能够提高自身的文笔，对写作部分也有很大的帮助；
5.建议多阅读，阅读是最能够提升文学素养的途径，对于阅读理解、写作及其它考试部分都有帮助。
每一门文学类的学科都需要长期的积累，只有平时多看、多读、多记才能够更有效的提高成绩，语文也是一门需要长期积累的学科，多注意平时的看、读、记，都能够提升这门学科的成绩！
立足现在夯实基础
基础知识部分的字音、字形、词义及默写等内容，准备好一本基础知识的摘录本。在平时做练习或听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，坚持一段时间，定会有成效。
联系旧知重视建构
要注重建构局部的知识网络。比如，学到“醉翁之意不在酒”，就宜联系到以往学过的“宾客意少舒”“意将隧入以攻其后也”“意暇甚”中“意”的解释。分析到散文、小说中的比喻的修辞手法及作用，可联系到说明文中的“打比方”的说明方法，议论文中的“比喻论证”的论证方法，并归纳其共同点，从而以点带面，提高学习效率，有利于应对课外古文阅读以及一词多义类的考题。
放眼中考注重阅读
初三学习时间紧，任务重，节奏快，压力大。尽管如此，阅读不可小觑。同学们可以利用课本、阅读理解的材料、报纸杂志上的一些文学类文章等来扩大阅读量，也从他人的文章中得到语言等方面的涵养，以提高自己作文的品位。
主动质疑反思提升
一条题目，在解决问题中如果能提出一个新问题要胜过仅解决一个问题。只有把握了学习的主动权，才能真正找到适合自己的学习方法，也才能真正提高学习效率，并从中品尝到学习带来的快乐。
希望我的回答可以帮助到你。