很高兴回答你的问题，我们这边小学布置的作业还不算太多因为是农村，农村娃大多放学都是出去玩的多，有的则是帮父母干些轻松的活，一般都是每天晚上写一两页的练习册，做个把小时就完成了，现在大多孩子的作业都是布置给家长做的，孩子一点都不懂，哪个家长会的多孩子成绩就好，不会的就差，还都是发在群里的有些不会玩手机的不是什么都不懂，希望我的回答能帮到你
作为一名小学老师，很高兴来回答这个问题。认为小学生作业多，还需要从多方面分析原因。
首先，从旁观者角度。主要的就是家长的角度认为学生的作业多。一方面家长认为在学校已经学了一天了，回来还要写作业，感觉有点多余.
另一方面，有的孩子写作业拖拖拉拉，本应该早早写完的作业硬是拖到了眼睛困得不行的地步，家长则会认为是作业多的原因，其实孩子拖拉是主要原因。
其次，从学生角度。小学生期间并不能很好的意识到学习的重要性，玩心重，把作业看成是一种负担，尤其是在学校本应该完成的任务留到回家在完成，无疑增加了作业量。
最后，从老师的角度出发。作为一名老师在给学生留作业的时候也会关注到作业量，如果上课表现不好，则会适当增加作业量以提高学习效果。
总之，学生写作业是有必要的，但应该以开放性，灵活性为主导，避免机械式反复抄写。
我孩子上小学2年级，老师布置的作业其实不算多，就只是教科书上的题，因为教育局并不允许老师布置过多作业，老师也不想改太多作业。
我孩子这班上的情况是，有不少孩子父母不在身边，靠爷爷奶奶辈带着，就想多买练习题让老师改，然后动员所有家长都买，老师不拒绝，结果我们就被动买了。
有时候不一定是作业多，孩子做题磨蹭也是需要关注的。
其实多做些题，只要不是太过分，是有帮助的，孩子对学习到的知识还是有巩固作用，周一到周五，就是上课，做题，运动，参与爱好的相关学习活动，时间安排满满是好事。
现在的小学生课程比我们小时候有所增加。我觉得知识点也增加了。不再是简单的加减乘除。注重了知识的多重性和广度。而且现在小学三年级就开始学习英语了。如果不通过作业来巩固知识点，学生一时半会是掌握不了的。
知识在纵向和横向上都有所增加。学生凭空是不会记住这些知识点的。就得多书多练，这样才能做到熟能生巧。这样才能使自己的运用知识更加灵活。
我家孩子写字特慢，每天做作业都要做到十点，我都无奈了，这样一天睡眠时间缩短，很容易让她精力不够用，我只能多做一些好吃的，给她补充营养，真的是没办法啊，学习本来就是一件需要吃苦的事情，你必须去吃这个苦，所以不管怎样只能努力让孩子提高效率，督促她养成良好的学习习惯吧！
对比公立学校和私立学校同年级的作业量就知道了。大家既想公立学校学费低，还想服务好，平时作业少，考试成绩还要好、、、老师还不能打骂学生，严厉的训斥也不行，到底你们想怎样。只有自己教，不会有意见。
也多，有时也写好几页。但肯定不如现在的多，因为现在有些城里的孩子还得先去辅导班，后再去写作业，据了解，有些学生作业写到11点多，当然那时的老师也没有现在的负责，不需要家长签字什么的，那时我们基本处于被放养状态。
现在的家长难做！
谢邀。说实话现在的小学生的作业还真是多。我发现我亲戚家的孩子作业是多，老师都能批改？我认为作业多于少不批改等于没做。作业留适量有代表性，学生认真做，老师认真批改才能达到作业目的。
您好！我们这边小学生作业很多。
多到什么程度呢，大概要写上两个小时，有时还写不完。
基本上，每天都会有好多项作业，还要做很多卷子。这些作业都是必答项，而每项都需要很久能写完。
比如说，语文的写两个练习册，每个册子大约2-4页，然后还得写课后书写，抄课文，预习下一课，还的背课文。数学有一大一小，两个联系册子，四页题还有卷子，另外还有口算册子两页得做。
英语卷子加练习册四页，另外还得背课文，书写，背诵，做听力题等。
另外，还得写日记背古诗，练书法。
再加上，上个课外班，再来几项作业，感觉时间掌握不好，作业都写不完。
@豪心情，现在的孩子作业太多，太累了，一回家天天就是各种低头写，周而复始，辛苦的很，太不容易了。
是的，现在的小学生上学用的都是手拉箱！
不知道其他地方怎么样。我们当地的小朋友，作业是真的多。办公室的老师，孩子上五年级，天天到我们办公室写作业，而且不是书上的，大部分是各种卷子。她妈妈带孩子来第一件事，就是先把老师发的电子版的作业打印出来，然后让孩子填。我见过他们的语文卷子，满满两大页。晚上，我上第一节自习，她在写，等我第二节上完的时候，孩子还在写。等我准备回去的时侯，孩子可怜巴巴的看着我，阿姨你回家了吗？我说对呀，不陪你啦。
不知道为什么，我们小时候，好像就没什么作业，现在完全不一样，从小学开始，孩子们已经被作业包围了。关键大部分孩子的基础并没有因此变得特别牢靠，不知道以后再往上走会变成什么样？
如果自己喜欢学习，再多的作业对他来讲，都不多，如果不爱学习，你让他做1分钟作业，他都觉得多！老师应该也不会布置太多的作业的，都是为了提升，老师有自己的教学目标（任务），这样你的孩子也能得到提升。小学生主要在于培养学习的兴趣。