一年级的孩子上课爱做小动作，说话，而且爱耍脾气，发脾气时跟老师还动手，不听老师的话。这种孩子在当今这个时代，不但你那里，应该随处可见，每个学校每个班级，怎么办?这就要我们拿出足够的耐心和智慧去对待他。多发现他的优点，多表扬，多肯定；同时一定要有针对性的，即大家都知道的缺点，进行模仿，然后问大家：我这样或大家都这样行吗？孩子们会异口同声的回不行！这时我们不去批评，而是继续柔声细语的表明态度：对！不可以！那么，有这样做的同学怎么办？改！！！这就是我们要的效果；当然，当他这正犯了大的错误是就必须用声调儿的严厉，及时制止他，甚至于用上动作，不是打，（可以提他到外面去），进行严厉批评，不可常用的方式，但必须一次见效。试试吧，我教的是三年级，就是这样做的，还好吧。
孩子大都不喜欢上课，毕竟是爱玩的年龄，还没有自我约束能力，这就要靠家长的耐心指导了，不能打骂，这样只会适得其反，让孩子产生逆反心理，更加不爱学习了。和孩子好好谈一下是因为什么原因闹情绪，发现并解决问题。
谢谢邀请。现在的孩子能拿他怎么办，打不得骂不得的。闹情绪肯定是有原因的。也许从家里出来的时候就已经和家长闹情绪了，憋了一肚子气，到了学校自然是不高兴了。也许和老师或者同学之间闹不愉快了等等，这些都是导致孩子闹情绪的原因。所以对闹情绪的孩子，首先要知道原因，然后方可对症下药，耐心疏导，切不可动不动就对孩子发脾气，那样只能适得其反，增加孩子的抵触和逆反情绪。
哄哄吧，能哄好的孩子就是理想的状态了。
哄不好的话，只能静静地看着，继续上课，让他自己发泄发泄，他安静下来再继续哄。
3到6岁是孩子性格养成的关键期，一定要制定好规定和计划，让孩子养成良好的习惯和性格。如果一年级以上的孩子，那就要跟孩子好好沟通，当他闹脾气的时候，不要跟他沟通，试图让他冷静下来，冷静下来以后再好好沟通，依然要帮助孩子制定计划。这样他就有了时间观念，以后也不至于上课闹情绪。如果上课的时候发生闹情绪的情况，可以让他选择上或不上这节课，一节课不上损失不了什么，只要他冷静下来以后，能很好的沟通并且保证以后的课都能够顺利的完成就可以了。毕竟是小孩子，我们应该允许他闹情绪，但要让他知道闹情绪也是有时间和场合的。
小孩儿上课闹情绪属于正常范围，教师要学会妥善处理，弄清楚真正原因，然后对症下药，先对孩子进行安抚，保持课堂气氛的轻松，要以表扬为主，或者侧面进入，对孩子进行教育，千万不能草率地进行批评，或者不明原因的对孩子进行奚落，对课堂气氛必须把控好，不能因为个别孩子闹情绪而影响整个课堂教学。
如果在之前学校里上课，那还是要靠老师来安抚小朋友的情绪的。因为家长很难去到学校里，平时工作忙，还有就是要摆脱孩子对家长的依赖，就必须放开手让孩子自己去学会独立，学会和老师同学们如何相处！
做为孩子们的父母，在孩子去学校前，就要把出现在孩子身上的一些缺点和问题，事先跟老师沟通好。然后，让老师提前有准备去规范和教导孩子，在学校里主要还是要靠老师来帮助孩子的，如果孩子没生病，其他的都不是大问题。
孩子离开家长的呵护，从最初的进入学校，在学校上课，通过一段时间的磨练，都会慢慢适应环境的，只是需要一个过度时间，大人必须不要心软，去插手老师应该做的事情。
不管是家里还是校园里，小孩上课闹情绪，首先就要看孩子为什么会闹情绪，如果身体不舒服，那观察看看孩子生病了没有？如果很正常只是因为学习累了，或者想要玩耍，那做为老师和家长，都要正确引导孩子，告诉他们学习的重要性。同时应该鼓励和安慰孩子，待他们心情平复了再开始学习！然后在学习后的自由时间里，再放松的去休息或者玩耍。
从小一定要给孩子养成一个积极向上，爱学习的好习惯。什么时候学习，什么时候玩耍，什么时候应该锻炼，日久天长就会形成自然规律，小孩子们的学习太度也会被一点点的被树立！同时我们要随时去鼓励和夸奖孩子，增强他们的自信心！我想在这些基础之上，老师和家长们共同协助孩子，孩子们会越来越好的提升自己的，上课闹情绪的问题也会随之而去。
正常情况下孩子到学校都会受到约束，不像在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈宠爱，他上课受到束缚不太自由，没有办法按照自己所想的去做，为了表达不满就会去闹情绪，这可能是一方面的原因。
另外一个方面，在上学的时候与小朋友发生矛盾，或者不喜欢上课的内容，不愿待在座位上，这些可能都会使孩子上课闹情绪。
耐心听孩子说什么原因？不要给孩子太多压力。父母少叨叨。
和我搭班的老师是这样处理问题的，先询问清楚，孩子为什么闹情绪，再安慰孩子，稳定孩子情绪，安静不下来，冷处理，拿小椅子坐傍边。老师继续上课
冷处理，情绪发泄课就好了。不能闷在心里
应该耐心问问孩子怎么了为什么发脾气呀耐心平和好孩子的情绪千万不要打孩子这样更容易激发孩子