你好，很高兴回答你的这个问题！
现在的孩子呢，都比较聪明，如果做不好，可能会起到相反的作用，这样对于家长来说就太苦恼了。
孩子教育不能过激
第一要有耐心，不能过激，也不能放纵，家长是孩子的引路人，这个一定需要从小抓起，错误的行为一定要纠正，不然问题只会越来越大，不利于孩子的成长。
引导纠正错误
有错误一定要及时说，但不能直接说，这样就像你说的一样，会导致问题扩大化，我们是家长，孩子在聪明也是孩子，去引导他，让他知道错误的利害关系，可以举例说明，让他明白这样是不好的，这样才能让他改正
一定要奖励他
如果他改正了，这个毛病这个错误，一定要奖励他，可以买个玩具，或者是吃的，夸奖他，敢于承认错误，面对错误，改正错误，是好孩子，如果是男孩，就可以说是个大人了，男子汉了，这个有个好处，会让孩子成熟同龄人，但是他呢会变得优秀。
每个孩子都不可避免的会有或大或小的坏毛病，而改掉坏毛病的过程就是孩子们成长的过程，孩子的成长离不开父母的管教。管教就是教育我们的孩子，让他理解恰当的行为、价值观，以及如何控制他们的冲动。
首先，对于孩子的坏毛病不要夸大、不要焦虑。我们不能期望孩子在思想成熟度和情绪控制能力方面达到成年人的水平，我们需要客观的对待孩子的坏毛病，不要给孩子贴标签，或许这只是孩子在成长阶段的一个小问题，只要讲究方法就能迎刃而解。
其次，对孩子的坏毛病也不要忽视，在出现不当行为的萌芽期就要给出界线及时制止，让孩子尽早知道哪些事可以做，哪些事不可以做。不要等到孩子的坏毛病“积重难返”再采取行动，就迟了。
比如我儿子从一年级开始就养成了啃手指甲的坏毛病，我平时工作忙和儿子呆在一起的时间不多，结果到了二年级偶尔看到他啃指甲，竟然才想起来一年都没有给他剪过指甲。再之后用了各种方法，直到5年级他自己意识到这个坏毛病应该改掉，才慢慢的改掉。
很多父母像我一样或者因为太忙或者因为早期的忽视，错过了纠正孩子改掉坏毛病的最佳时机。
此外，在具体的管教方法方面，把持一个原则“用温柔而坚定的态度管教孩子，让孩子承担合理的、与年龄相匹配的后果”，更具体一些有一个非常好用的管教公式：“我不允许你...我知道你很难...，因此我会...来帮助你”。
比如我儿子有啃指甲坏毛病，经过各自说教不管用，我只好给儿子手指头上涂宝宝断奶的苦药膏。我会说“我不允许你啃指甲，我知道你很难控制自己，因此我会给你的手指头上涂上苦药膏，来帮助你控制自己不啃指甲”，这种方式他也能接受。
下面从温柔和坚定两个层面，具体解读一下这个管教孩子的原则以及一些贯彻执行的注意事项：
1）温柔的态度，以不让孩子羞耻的方式管教他。
这确实很难，因为孩子心智还没有成熟，很可能会在你管教他时哭闹、尖叫。作为父母即使面对孩子最阴暗的情绪也要保持镇静和专注，首先想的是如何扑灭孩子心中的怒火，而不要因为孩子的无理取闹而爆发。
具体来说要注意以下几个事项：
第一、调整你的视角，清楚的意识到眼前这个不成熟的孩子的表现也算是一种健康、积极的情绪释放，你要表现出管教好孩子的信心；
第二、站在孩子的角度，陈述事实及孩子的感受，而不要嘲笑、威胁甚至辱骂孩子；
第三、若你管教孩子的时候感觉到自己的情绪快要失控了，你可以深呼吸、打电话给爱人，或者做点别的事平复心情。
2）管教孩子态度一定要坚决，要讲究原则，必要的时候要让孩子承担合理的后果。
第一、给孩子确定一个清晰而明确的规则。比如晚上9：00就必须上床睡觉，早上7：00就必须起床；
第二、让孩子及时承担自然后果。比如孩子睡懒觉，到了上学的时间，就告诉他来不及吃饭了，直接送他去上学，而不要急匆匆的给他打包食物在路上吃；
第三、父母对于规则执行的坚决程度也是养成好习惯的关键。比如当你发现孩子到了9：00还不睡觉的时候，你觉得偶尔一次晚睡也无所谓，不去管教他，他就很难养成早睡的习惯。事实上如果把”早睡早起，规律作息“的规则看的与“不在马路上乱跑，避免发生安全事故”的规则一样重要，孩子的好习惯就容易养成了。
家教最重要，小时候教三尊四德，让孩子小时候知道什么该做与不该做，长大定会不差。从小不管，坏毛病任其发展，这样长大上学更管不了，小树不修下长废就是这个道理。
可以通过童话，寓言，古人的事迹来启发孩子成为一个可造之材。可以从他的兴趣出发，引导他成为他所想成为的人，曾国藩说，人自律的程度决定了人生的高度。在循循善诱之下，相信您的孩子一定会有美好的将来。那么想要到达高度就要学会约束自己，
您好！
看到您的问题时，同时也看到了您下面的简短的叙述，真的很开心能看到您的叙述，因为在您的叙述中我看到了您说：怕强调坏毛病会起到相反的效果。您的这个观点非常地棒，给您点个赞！
如果您能再说的具体一些，孩子不好的习惯都有哪些就更好了。
关于孩子的“坏习惯”其实是从两个方面来理解的。
一是孩子的“相对不良行为”
这是一个什么概念呢？你认为好的、优秀的习惯和孩子进行比较，比较之后判定孩子的行为是不好的毛病。例如：拖拉，注意力不集中，作业完成的质量不高，顶嘴等等，都是我们大人认为的坏毛病。其实这里面是分程度的，有些程度坏习惯，根本不能称其为坏习惯，只是家长的完美标准在作怪。
首先，我们要做的，就是您在留言中讲的，不要强化他的“毛病”，也就是说不要给孩子贴标签。这样，只能适得其反。
那么我们需要怎么做呢？要对孩子讲清楚他需要做什么，而不是说你不要做什么？例如：孩子在写作业这件事情上拖拉，我们常规的做法是对孩子说：你别玩了，快点写作业吧！别三心二意的，能不能快点写！
正确的做法是：首先进行提问而不是命令——宝贝，你打算什么时候写作业，在写作业的时候，你又打算用多长时间来完成呢？当孩子有了回答之后，我们再对孩子说，你前几天写作业的时候用了三十分钟，但我听小朋友的妈妈说你的同学用了二十分钟就完成了。你能告诉妈妈这里面的问题出在哪里吗？
当孩子回答完你的问题后，再问孩子怎么解决这个问题。这样，就让孩子自己疏理了这个事情，同时找到了拖拉的问题的原因，并且自己找到了解决的方法。自己做的决定，孩子更愿意执行。
与此同时，我们复述一遍孩子的办法，再加一些建议进去，问孩子是否愿意听我们的建议，如果孩子愿意，就开始执行，如果不愿意，两个人可以进行商议改善。
在孩子进行“毛病”改进的过程中，家要明确孩子应该怎么做，坚决不要说，你不应该做什么而是要有明确的指令。这个过程的详细情况，在我的其它问题回答里面有解答，您可以参考一下，我会把文章的题目放在这篇回答的文未。
二是，成年人视角的不良行为
先问您一个问题，如果孩子的老师，总是跟您说，您的孩子上课开小差，你需要管理一下时，您是什么心理？一定感觉这孩子不注意听讲，这样的行为非常过分且不可取，我应该改变孩子的这种行为，对吗？
可当您又问孩子的老师，孩子一节课开小差的机率是多少？而老师给出的答案是20%时，你又会怎么想？孩子的大部分的时间是认真听讲的！是不是？可能是老师的要求标准不一样，同时，我们也要注意，每个孩子的成长发育程度也各异，所以，有些“毛病”要追根溯源，而不可一概而论。
有时候，关注点不同，结果就不同。关注孩子的优点，缺点自然就不存在了。
对于这样的“毛病”，我们只需要和孩子在适当的机会轻描淡写的谈一下就可以了，当然，谈的目的依然是让孩子自己找到办法，从而进行解决。注意不要掺杂老师和家长的评论。
总之，您能意识到不给孩子贴上标签，是正确的做法。其次，就是用提问的方式帮助孩子找到自己所谓问题的根源和解决的方法，并且要求家长用肯定的语言来帮助孩子进行一点点地改进，在日积月累中，看到效果。
我的那篇问答的题目是《孩子一做作业就懈怠，大人一离开，就不读也不写怎么办？》
希望我的建议可以帮助到您！
习惯的养成不是不是一会半会养成的，都是日积月累慢慢养成的。好多习惯都受家庭因素的影响。父母是孩子的第一任老师我们要以身作则，好多不好的习惯孩子是跟着我们大人学的，我们要给予正确的引导，为孩子付出更多的耐心、细心、责任心而不是一味的指责，帮助孩子慢慢纠正不好的毛病和习惯。
工作之余多抽出点时间进行亲自活动，多陪陪孩子，多和孩子交流沟通，走入孩子的内心！让我们和孩子共同努力，让我们的宝贝变得越来越优秀！
家长说破嘴孩子也听不进去，还会招致孩子的厌烦。怎么办呢，首先，量化孩子坏习惯——使用习惯自律表；其次，让孩子亲身体验坏习惯带来的后果。相信做到这两条，孩子的坏毛病和坏习惯会有所改观。
一、量化坏习惯，让孩子一目了然。
1.家长可以选一款习惯自律表，把想促使孩子改掉的坏习惯贴上去。比如说看电视、按时起床、自己吃饭等。
接下来就是每天坚持着和孩子一起做记录了。可以选择晚上睡觉前来总结一天的行为，具体怎么做呢？以如说按时起床，分三步:
首先，家长问孩子答，让孩子自己动手贴。比如说“今天有没有按时起床啊？”然后孩子回答，有的话就贴笑脸，没有的话就贴哭脸。
其次，如果是笑脸就给孩子点赞。如果是哭脸，家长同孩子一起回忆，具体发生了什么才没有按时起床？再予以鼓励，给出自己的建议。
最后，引入奖励机制。比如攒够多少个笑脸就能换一个礼物，让孩子更有动力改掉坏习惯。
二、让孩子自己亲身体验坏习惯带来的后果。
有些时候，家长说千遍万遍，孩子充耳不闻，说的多了，孩子烦家长自己也烦。
怎么办呢？让孩子自己体验。
比如，如果想让孩子不摸热水壶有什么办法呢？光靠吼、恐吓效果并不好。拿个水杯，从热水壶里倒出一杯热水，让孩子试探着碰触一下，孩子立马就对烫有了直观的认识，以后都不会再随便去碰热水壶了。
怎么让孩子自己体验坏习惯带来的后果呢？
看一个妈妈的佛系处理案例:
宝宝每天早上起床后总是不爱洗脸，妈妈说了好多遍都没用。
又有一天，宝宝早上起床要上学了，就是耍赖不愿意洗脸。妈妈心生一计，告诉宝宝“可以，你今天不愿意洗就可以不洗。”然后直接把头发乱糟糟，脸也没洗的宝宝送到了学校。
结果，下午放学去接宝宝，妈妈发现宝宝的脸已经自己洗过了，头发也整理了。宝宝哭着对妈妈说“今天同学们都笑我，我以后每天都要好好洗脸。”
让孩子自己亲身体验，才能直观的感觉到坏习惯所带来的后果。
三、写给家长的话
家长一定要耐下心，每天不拉的用习惯自律表帮孩子记录、总结一天的行为，然后尽可能的鼓励孩子去体验、去感受，相信孩子会很快认识到坏习惯的坏处，并逐步改正的。
小橙宝和理工男老爸，从自己的成长经历出发，用事实和数据分析，希望对您有所帮助。