我是一个在职老师，个人认为要抓住化学学科的特点。第一个化学不同于其他理科的地方在于既有规律的普遍性，又有特殊性。比如金属活动性顺序表位于氢前面的金属能置换出后面的金属，生成金属单质，这是普遍性。但事实上钾钙钠等特别活泼的金属会优先与水反应，不能置换出后面的金属，这属于特殊性。这就要求我们在学习的时候既要掌握好普遍性规律，又要掌握好特殊性。
化学学科的第二特点。是化学是一门以实验为基础的科学，所以条件允许的话，尽量多做实验或者观看实验视屏。
没有快速的方法，记住来的快去的也快
哈哈，你算问对老师啦，看我的头像，我们是大循环（从初三教到高三）。作为一个20年教龄的化学教师，建议如下：
第一：熟背元素周期表1~36号元素，（前20号元素简单，下面附21~36号元素）。
第21号元素:钪[化学符号]Sc，读“亢”
第22号元素:钛[化学符号]Ti，读“太”
第23号元素:钒[化学符号]V，读“凡”
第24号元素:铬[化学符号]Cr，读“各”
第25号元素:锰[化学符号]Mn，读“猛”
第26号元素:铁[化学符号]Fe，读“铁”
第27号元素:钴[化学符号]Co，读“古”
第28号元素:镍[化学符号]Ni，读“臬”
第29号元素:铜[化学符号]Cu，读“同”
第30号元素:锌[化学符号]Zn，读“辛”
第31号元素:镓[化学符号]Ga，读“家”
第32号元素:锗[化学符号]Ge，读“者”
第33号元素:砷[化学符号]As，读“申”
第34号元素:硒[化学符号]Se，读“西”
第35号元素:溴[化学符号]Br，读“秀”
第36号元素:氪[化学符号]Kr，读“克”
第二：课本上小实验，资料卡片，表格，下面的注释小字，细看，并且掌握。
第三：每周做一套对应的模拟卷，三个月左右，你会发现自己掌握的化学知识会很优秀。
这个我比较有发言权，高中化学拿过奖。
第一：兴趣，兴趣是最好的老师。不感觉化学很有趣么？经常做实验，可以解释生活中各种现象，让人比较有自豪感，旁边邻居都问你东西怎么储存什么的。
第二：理解能力和逻辑思维能力，上课听完课基本都理解记住了。最多再复习下公式。
第三：兴趣，兴趣，兴趣，重要的说三遍！有兴趣就会想尽办法去弄懂，能知道哪两种物质会变成另外一种物质，想想就美妙！
化学重在记忆一些小细节的东西，比如一些经常出现化学公式，一些重要的常考的金属非金属元素，熟记他们的化学特性。学好化学一是得逻辑思维好二是得多做多看，多记我觉得理科里面化学是最好学的。[呲牙]