区别不是太大，同样用知识服务于人，赚取一定的收益，在时间上要求会不一样，但不管怎么说，在经济高速发展的时代，付出即求回报，看用在什么地方，给什么人，别人付出，你受益，付费变得也很正常了。
有偿家教和知识付费大同小异无非是按季节过钱和以小时计算都是正当交易。
有偿家教有人为教育和知识负责，而知识付费没有
都是付费，范畴不一样。
有偿家教是面对面的进行家教，可以让人真正的感受到。而知识付费知识在互联网上，这种的就会自制力比较差点
谢邀
有偿家教与知识付费的区別
有偿家教指的是请教师或其他人定期或不定期在家里教育孩子知识为人等的过程，并支付给一定费用。教师应让孩子在辅导教育下掌握知识或为人道理等。这里指的是人与人之间的互动过程中，接受方为学生。
知识付费是指某人举办某知识讲座或网络讲座解答等，接受知识方付给一定费用。如:你现在向我提问，我给你解答了，你就应该支付一定费用给我一样。
它们有相同点，就是支付一定的费用而得到知识的服务。
范畴大小不同。“有偿家教”局限在“家教”。
全国的中小学教师把教学放到次要位置，把主要精力放到写论文、搞科研上，结果每年产生了千万的、还没有狗屎有价值的论文、课题，即使专门的科研机构都研究不出所以然的所谓科研，全国的教师都在搞，这，这，这，就是职称。
有偿家教是指带有服务性收费的知识传授活动。
知识付费是指将知识作为商品进行售买，常言的“技术成果转让”、“专利转让”属这类。
共同点：从钱的方面来说基本一样都是要给钱的。
区别：家教以阶段性来服务的，也许你要用这个家教一个月或一个学期。在这个期间内我们可以用家教的教育方案，也可以按要求进行问题解答。
知识付费：多数是按时计算的，在有限的时间内给对方解答。
有偿家教和知识付费的相同点都是需要为了获得知识而支付一定的费用。
有偿家教是指请教师或者有能力的人一对一的教导孩子，由家长支付一定的费用。家教的教导，比较有针对性，完全了解孩子的性格、思路之后给出针对性较强的正确指导。且有偿家教跟学生之间互动较多，对于学生的人生、三观等各方面或多或少都有影响。
知识付费，最基本就是知识接收方为知识输出方支付一定的费用，知识输出方的形式包括但不限于直播讲课、live问答、讲座、出书。知识付费相对来讲偏向于单方面接受知识。
谢邀。有偿家教“是指学生付给老师业余时间内辅导自己的费用，这个老师是实际存在的人;知识付费是指获取线上知识时付出的费用。你付费的对像是虚拟的，看不见摸不着。也许收费人是一个老师，但不在本地。也许是网络平台代为收费，由平台再转给讲课的老师。
有偿家教指教师强行要求或者暗示，诱导自己学生补课！而一些水平较高的老师，凭借自己能力，吸引众多慕名而来的学生（没有一个自己学生），收费是应该的！
有偿家教与知识付费原本一脉相承没有区别。但在中国特色之下，两者变得有了区别。两者的区别就在于，老师的知识只能无偿传播，而老师以外的其他人的知识必须有偿。
这是当前中国社会的共识，教师拿了国拨工资，所以你的知识就只值那么点财政工资，只能卖给国家，再由国家来无偿提供给学生，至于除了不能卖给学生以外，能不能卖给其他群体，还不甚明了。但估计不可以，因为国家得照顾很多人的感受。
除了教师以外，知识付费就天经地义了，教师可以无偿，而其他行业没人给你无偿，国家保护知识产权，你不能侵权，不然法律饶不了你，这个道理除了教师，没人不懂！
教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，似乎天经地义！
有偿家教的话赚钱要容易一些，因为这些有一些先决条件。而这是付费的话，在现代社会中竞争压力太大，并且有些人不知道知识付费的途径，所以说把知识转换为金钱的难度非常高。
我们身边有偿家教的现象非常多，在这里我们只是从广义上讨论，而不是专门指一些老师从事这种行为。
从大学生开始我们就发现了很多大学生在勤工俭学的过程中，其实就是使用自己的知识，或者利用自己曾经成功的学习经验，帮助其他的孩子进行学习，毫不客气的说大多数大学生的经验是值得推广的。
另外大学生毕业之后获取了教师资格证，甚至自己开办一些辅导班性质，这些都属于有偿补课，所谓的有偿补课绝对不是单指中小学老师所从事的补课行为，更多的是社会教学机构以及在职的大学生等补课行为。
知识付费问题，我们需要解决的一个问题的关键就是自己的知识到底能不能转化为金钱，这是一个关键中的关键。
在我们中国现在还没有形成知识付费的环境，也就是说很多问题出现之后没有人去舍得花钱，这是一个最大的原因，当然目前为止我们可以看到的一些数学解题里的答案，主要集中于一些学科辅导类的软件上面。
总之目前在我们中国现在的环境下，有偿补课获取资源，特别是金钱资源的方式实现性极强知识付费，对于普通人来讲，难度太大。
有偿家教和知识付费两者既有相同点，又有一定的区别，相同点都是以知识及付出脑力劳动来换取报酬。针对区别必须要明确一点的是，有偿家教也是知识付费的一种形式，而知识付费外延要比有偿家长宽的多，下面我来做一下比较。
第一，两者面对付费人群不一样。不偿家教面对的工作对象是中小学生，一般以课外辅导为主，学习兴趣爱好的也算在其中。而知识付费所面对的人群相对和宽泛很多（不仅指中小学生），只要你传授或传播的知识对他人有用，且学习者愿意付费，那就构成了交易。
第二，付费对象不同。有偿家教付费对象一般是家长，而知识付费既有家长，也可能是接受你所传授或传播知识的所有人。因此，有偿家教付费对象仍然是范围比较狭窄。有偿家教有时是需求对象自己找到你（收入完全归你），也可能是你借助某机构牵线搭桥，这样的话你就需要给人家中介费。知识付费还要考虑到交个人所得税的问题。
第三，两者受约束的条件不一样。如果你是在职学校老师，是不允许做有偿家教工作，而如果你是培训机构的老师则可以。而知识付费除在偿家教外，还可以向报刊、媒体、网站投稿以获得稿费，如果你有能力出书还可以获得版税。如果你的作品可以改编成影视剧本，那同样也能获得相应的报酬啊。
不管怎么说，现在已经进入知识付费的时代，只要你合法合理将你所拥有的知识转化为金钱即可。但是如果你不重视遵纪守法，你所从事的有偿家教也好，还是你剽窃了他人合法知识产权也罢，你都是要惹麻烦的。
有偿家教是知识付费的一种。
本质上，都是通过提供自身拥有的知识服务，从而获得报酬，性质完全一样。先说知识付费，这其实并不是最近才兴起的，只不过说法以有没有过，所以借助互联网成为了热门话题，更早一些，版权付费和知识产权道理也相通。
原则上，知识本身也作为商品能流通，交换商品需要价值，付费是价值的一种。再来看有偿家教，也属于教师利用自身的教育知识，进入市场进行价值交换，属于市场行为。
对于有偿家教，最令人痛恨的则是诱导或强制，这和知识付费强买强卖没什么区别，所以，进行有偿家教当然可以，但请合理合法，知识付费也行，但也请合理合法。