可以分析一下孩子成绩没有起色的原因：
如果是老师的原因，可以想办法换个老师。
如果是孩子思想的原因，那多与孩子沟通。
如果是孩子习惯的问题，那帮助孩子养成好习惯。我的文章里有写怎么帮助孩子养成好习惯的，看看对你有没有帮助。
成绩取决于两方面，一，智力因素，二，非智力因素！非智力因素包括孩子想不想学，学习方法，和对学习投诉的时间！当然和老师也有一定关系，但是绝大多数老师其实教的都差不多，没有那么多特级教师，优秀教师，何况有些头衔挺多的教师，提高分数却不怎么行。
问孩子自己，是他自己不想学呢？还是老师和他不够默契，有时候这个老师不适合你，但很适合其他学生，所以老师的讲解问你孩子听的懂不懂，老师给他分析的怎么样，比如有些老师一直抓重点难题讲解，可是你孩子成绩太差根本听不进去，有些孩子成绩还可以的话他就能听的进去这个老师的讲解意思，所以你在这里问不出问题的，你只好问你儿子，或者也可以多和老师沟通一下你孩子的具体情况如何
1:课内是学习的主体，学习消耗的主要时间段，这是学习之“本”，一定要把校内的学习态度，学习质量提升上去，当孩子需要补充，提高的时候，再考虑找课外辅导做提升！
2：学习习惯特别重要。
注意力，上课积极性，做作业的进度，反馈，跟同学的融入度，这些都是良好学习习惯的内容，简单说来，就是孩子在“教，学，练，测，评，反馈”每个环节中的“细节弱点”是什么，这个一定要找到，才能有针对性的“帮扶改进”。
建议家长要花心思观察自己孩子，加强“家校合作”，找出孩子的“不良习惯点”做改进。
切勿本末倒置！供参考
请家教补课成绩没有起色，首先要看看你现在处于那个学习阶段。如果是在中学，补课也认真学了努力了还没起色，那可以肯定的是学习基础太差，以前的大多知识都没掌握，现在学的根本就听不懂，怎么能有起色。如果是小学补课没起色就要看是不是智力上有缺陷，再有就是看上没上心学。一定要找出原因才能对症下药。
你说成绩很差，差到啥程度？如果150分拿50分么？补课一定要量体裁衣。如果很差就一定要抓好基础，啥叫基础？就是高一高二老师讲的。
建议：
1.一定要坚持，基础差没有三个月以上，很难有大起色。
2.补完课自己一定要理解吸收，也就是课后要复习，自己看看，把知识理解清楚。然后再刷题，基础弱可以先把课本及练习册的题弄明白，或者以前做过的题，拿出来，在看看有没有思路。
总之，要坚持，学习不会一蹴而就！
学习不好主要是孩子自身对知识掌握度不够，这个问题光请家教当然是没有效果的，试想用各种补品补身体，孩子能吸收吗？当然还是要对症下药看看哪里不吸收，想办法怎么才能吸收。学知识也是一样的，如果囫囵吞枣听各种名师的课，但孩子没有真正理解和掌握知识点，做题考试一样抓瞎，真正要做的是让孩子反复练习做题，思考和总结错题思路，只有这样才能进步。
其次，孩子对知识的学习是否专注和高效？是否孩子坐在家里一天什么都没有学到？这是我们要考虑的，怎样提高孩子吸收知识的效率。一个安静无干扰的环境对孩子学习是非常重要的。在家里，家长不要自以为关心孩子去送吃送喝嘘寒问暖，这样一定会打扰孩子的思路。
其实学不学的进去，能不能提高分数关在还是看自己。应该为孩子寻找一个好的学习环境，并且鼓励孩子采用正确、高效的学习方法。“去K书”连锁自习室是一个不错的选择，安静高效的环境，浓郁的备考氛围，有很多会员从这里走出去考上了清华北大甚至是加州大学伯克利分校，观察他们的共性，就是自我对学习有着深刻的认识和良好的方法。寻找良好的学习环境，并且运用正确的学习方法，才能让学习事半功倍。
要看是不是学习的那块料，正式上课都没有起色，何况补习
先说一下成功的情况，遇见过一名英语二三十分的初二学生，家长心里很急，但是没有因此埋怨学生，而是不断的鼓励，年底的考试时，学生终于急了，主动要家长找家教，这就满足了成功的第一个条件:自愿、主动。
家长没有让孩子去普通的辅导班，而是托人找了一名富有责任心经验的一线教师，这就满足了第二个条件:找对老师，避免资源的浪费。
老师自习的审察了学生的学习习惯、学习方法、知识掌握水平，制定了详细的计划，并让学生家长提意见再修改，这就满足了第三个条件:准备充足。
整个假期，孩子坚持学习，背单词背语法做习题，严格按照计划进行，始终都配合着老师的步伐，这就满足了第四个条件:坚持不懈。
最终到了初二暑假的期末考试中，学生英语考了90多分，并且一直持续到中考，因为英语提高了六七十分，学生最终考入了心仪的高中。
你所说的情况，跟这个做一下对比，是能够发现自己的孩子的原因的。
教不严师之惰。慈母多败儿。子不教父之过。
这三句足以解决你的问题。想一下，是不是这样呢？家教家教，就是在家里教，拿着你的钱，怕你不满意，不敢严厉。而你怕孩子吃苦头，处处无微不至。怎么会提升呢？
特简单，家长跟着一起学
请家教补课，成绩没有起色，费钱费时间，花钱买罪受，还不如不补。
个人认为，有以下几种情况可以找家教：一是小学三年级前，孩子自我安全意识相对薄弱，孩子没人照管情况下可以请家教陪护；二是小学阶段，孩子学习习惯较差，和父母沟通存在障碍，需要借助外力进行干预时，需要找一个懂家庭教育的家教帮忙；三是孩子在单科学习中遇到障碍，需要解决问题时，可以请家教克服学习难关。
家长找家教，需要注意几个问题：一是要明确找家教的目的，是管习惯、还是管学习，从而有目的甄选；二是好家教要有充足经验，熟悉教材、懂得孩子心理，能够和孩子进行良性沟通；三是家长要和家教进行深入沟通，对家教的人品、学识、能力有所把握，也要了解孩子和家教的互动情况；四是要适当听取孩子意见，对孩子不接受或不能争取引领孩子的家教坚决辞退。
请家教补课，成绩没有起色，无外乎两方面原因：一是从自身情况看，孩子没有学习兴趣，教和不教一个样；二是从家教方面看，家教素养一般，不能有针对性的对孩子进行学习辅导。为此，家长有必要认真分析一样，问题出在哪里。综合来看，孩子只要在校认真听课，回家及时完成作业，一般不需要家教辅导。如果孩子确实存在学习困难，家长可以向老师了解一下孩子在校学习情况，观察孩子回家后学习表现，和孩子共同分析学习存在问题的原因，然后再有针对性的进行解决。