估计遇上熊孩子了。
不过，任何事情的发生，咱们先去考虑关系。孩子没有学习的自觉性，那就是孩子没有跟学习发展出良好的正向关系。所以，看清了在哪里的问题，就去调和这个关系。
其实不少家庭都存在这种问题，我在平时的咨询当中经常碰到此类头痛困惑的父母。
关于如何让孩子养成学习的自觉性，我回答的提纲是：
看清教育的本质是安心之道。
具体大纲做到四点基本就算是达到了安心的目的，是在根源上做教育引导，即：
一、接纳孩子。
二、静心陪伴。
三、站在孩子的角度考虑问题。
四、鼓励到具体的事情。
想看提纲的就打住不用读了，开明提醒您别忘记给我点了赞再走哈！
想要更详细的答案请继续往下阅读，开明还是最喜欢回答前关育儿言面的话题。不过，开明还是建议你有时间的话，继续读完，应该会对你有很大的启发。后面有礼物，大大的惊喜在后面等着你哩！
孩子不爱写作业，孩子写字不认真，拖延等等，没有学习的自觉性。孩子为什么会出现这种情况？
很多时候就是父母不接纳孩子现有的样子，就是说不允许孩子按照孩子自己的内在节奏发展，父母总是希望孩子跟上成年人的脚步，符合成年人的期望。这样催促孩子的结果，会向两个方向发展。一是孩子会发展出磨蹭，虽然在那儿做作业，但是心不在那儿。另外一种情况就是对抗。父母越要求他认真，他越不认真，甚至会说，我就是这样，你还能怎么办。
这样，孩子就把他的精力消耗在跟大人对抗上了，而忽略了学习本身，所以，久而久之，对学习失去了兴趣，发展严重者，就开始厌学了。
如果想让孩子主动学习，父母需要鼓励，让孩子体会到成就感，产生自信心，才是坚持兴趣继续学习的强大动力。
不要说孩子了，就算我们大人，对一个事情，也很难坚持，在工作上老板给加工资。在生活中伴侣相互鼓励，我们才会感觉有干劲，有奔头。
怎么让孩子产生兴趣呢？
这意味着要通过我们大人采取一些措施，让孩子觉得学习是一件多么有趣的事情。兴趣是最好的老师嘛。我认为可以从以下四点做起：
一、接纳孩子。为什么把接纳孩子放在第一步，因为不管现在是贪玩，学习不认真，还是没有兴趣，都是事实，不接纳也更改不了，所以和事实对抗，属于浪费能量。接纳孩子，亲子关系才会改善，孩子才会感爱到父母的宽容，孩子才有可能听父母的话，才可能激发出内在动力，唤醒孩子的潜能。
二、静心陪伴。为什么要静心陪伴孩子？因为静心陪伴，孩子会感受到他在父母心中是重要的。如果父母只是坐在边上监督孩子，一会看手机，一会着急，一会焦虑，这样给孩子传递的信息是，孩子在父母心中没有手机重要。父母着急，给孩子传递的信息是，他写作业是为父母而写，学习不是他的事情，要不，父母怎么会如此着急。父母不能够静心陪伴，孩子认为是父母在监督我，监督给孩子的感觉就是被父母强迫管制着了，没有尊重，没有自由。这样，孩子会产生情绪，情绪制约思维。我们大人在情绪里，都很难听得进别人的劝。只有静下心来，我们才会反思。同理，孩子也一样的。在情绪里写作业，但是心不在写作业，所以，想要孩子跳出情绪，大人首先要心静，大人心先静下来，才能带动孩子的心静下来。教育，就是安心之道，安孩子的心。大人心安，孩子才会心安。
三、站在孩子的角度考虑问题。不少父母说，我冤，我哪点不是在为孩子在着想啊，可是道理讲了很多很多，各种奖励措施都做了，孩子就写字不认真，这不，前几天，还有家长问我，说开明老师，孩子根本就不写，我耐心又耐心跟他讲道理，他答应得好好的，我一离开，他就跑掉了，等我到家，发现一个字也没动。你说烦不烦恼？
我得讲一讲，怎样才算是站在孩子角度考虑问题。我打一个比方。父母不要去看孩子写字不好看，整不整齐，父母可以跟着孩子一起写，有这个意识的父母也跟孩子一样写了一遍，可是父母写的这一遍，无论再认真，对于孩子来说，帮助不大。为什么？因为你是用右手写字，你从小写到现在，你都是右手写的，写了这么几十年，你跟孩子比就不平等。怎样才算是站在孩子角度考虑呢？就是父母用左手写字，你这样你就能真实地体验到一年级孩子刚写字的难度了。如果你能写出孩子那样的水平和速度，我算你厉害。这才是体验孩子，理解孩子，站在孩子的角度考虑问题。
四、鼓励到具体的事情。当父母鼓励孩子时，容易出现无法落实到与孩子相关的事情，上去，这种鼓励，就会无效。一种鼓励是这样，比如很多父母总是喜欢鼓励孩子说，宝贝你真棒！你一旦这么夸，其实连孩子自己都会迷惑，我到底棒在哪里？本来就是啊，我是个人，怎么突然又一个棒，我不是个棒啊！也就是讲孩子不明白自己棒在哪里。另外一种鼓励就是，当孩子写了作业，有一次特别认真考了多少分，便大张旗鼓地奖励孩子买玩具，给孩子钱。导致孩子因此以后写作业考到好成绩等等，做这类事的目的就脱离了学习的意义，反而奔着得到奖赏的玩具和钱上去了。一旦没有了奖励，孩子就会失去动力。其实奖赏属于外在动力，很难激发孩子对学习的持久兴趣。要鼓励到事情本身上来，让孩子获得成就感，这样来唤醒孩子的内在动力。
比如，孩子写了几个字。父母就在其中挑出几个相对比较好的字，告诉孩子，这几个写得非常不错。询问孩子，你自己认为还有哪些字写得不错。这时孩子眼睛会闪着光说，这个，还有这个，慢慢地，声音弱下去了就没有下一个了。。。。。。这里隐含的意思就是孩子对有些字他自己也是不满意的，他不会说每一个字都写得好看。就算只写了一个字，我们都还照样可以挑出一个笔画说，孩子，这个字你写的横的平，竖的直，写得不错，言外之意，其它笔画还不够好。这么讲，讲的是事实，很清楚，但是没有批判，没有责怪，孩子很乐意接受，乐颠颠地要再去写一遍。瞧，这么鼓励呀，孩子天生就会向好的方向发展。孩子成就感是由每天一点点的进步积累起来的，久而久之，就能产生自信心，接着就产生了兴趣。
总之，教育就是安心之道。学习的本质，就是引起不断思考，不断完善提升。
当父母遇到孩子问题时，最重要的一点就是父母心静。静心能生慧。心静出智慧。心不静，着急，会有情绪，在情绪里一定会制约你的思维。所以，我们做家庭教育咨询，其实往往都是不断地去唤醒父母内在智慧。当父母愿意聆听孩子，愿意思考问题，愿意理性分析，这些可贵的品质对孩子来讲，就是一个很重要的表率，榜样的力量是无穷的，将来孩子也会被熏染得如父母这般优秀。
世上没有两片完全相同的叶子，每一个生命在这个世界上都是独一无二的，所以育儿你千万不要去寻求标准答案。我的回答也只是仅供参考，你自己去对照吧。
全部回答完毕，写得这么辛苦给我点个赞吧！谢谢！
家长是孩子最好的老师，所以小孩的学习习惯的养成，关键在父母正确的引导，小孩在做作业的时候，父母在旁边安安静静的看书，不要去看电视玩手机。
培养他的独立性，自己的事情自己做，遇到问题独立思考，经历过后就是一种成长。生活中学会了独立，学习中也不会太差，给孩子一定的规矩和要求，按时及时完成作业，毕竟孩子年龄有限，各方面都需要慢慢培养，这就需要家长的监督和教育，做到这些，孩子做事就会主动而自觉。
这个家長有责任，主要还是靠学生自己。
首先作为父母亲的我们要给孩子做榜样，当孩子放学回家该写作业的时候，我们要给孩子创造一个良好的学习环境，不要以为学习只是孩子的事情与我无关，这是大错特错的。家庭的学习氛围直接影响孩子的学习欲望。要学着和孩子共同学习，成为孩子的好伙伴。
还要努力成为孩子的朋友，要让孩子对你没有戒备之心，心里有什么话会给你说，学习生活中遇到困难会给你说，在他的心里父母就是他的朋友，能够给他解决困难，良好的子女关系，有利于与孩子无障碍的沟通交流，父母能够及时了解孩子的不足之处，及时给予弥补，积沙成塔，集腋成裘，知识在孩子的大脑中不断积累，成绩怎能不提升呢？
在学习过程中会有出现注意力不集中、不认真听讲、不善于倾听、不认真完成作业和缺乏学习能力问题，如果不及时纠正不良学习习惯，学生会在今后学习中逐渐迷失方向，从而失去学习兴趣。小学阶段是养成良好习惯关键时期，只有通过积极引导、刻苦努力，使其纠正以前错误习惯，才能养成正确学习习惯，对学生学习兴趣培养和自主学习能力具有强大推动作用，主要有以下几种方法可以参考：
1、营造良好学习氛围，如利用多媒体教学，通过播放视频宣传和教育学生良好学习习惯培养重要性，将不良习惯进行对比，从而加深对良好学习习惯重视度；
2、及时关注和纠正学生不良学习习惯，小学生由于年龄和心智等因素影响，很难集中注意力，这就需要老师在课堂教学中丰富教学活动，增加教学趣味性，采用多元化教学方式努力吸引学生注意力，对那些注意力不集中的学生进行及时、有效沟通，和家长联系，积极引导学生端正态度、克服困难，另外在学习过程中及时纠正学生坐姿和握笔姿势，及时改正学生出现的不良学习习惯；
3、学校和家长相互配合，共同培养学生学习习惯，只有这样才能彻底更正学生不良习惯，树立正确学习态度；
4、积极鼓励和引导学生养成良好学习习惯，良好学习习惯的养成离不开有效鼓励，家长和老师都需要在孩子成长过程中给予鼓励和引导，当发现小学生出现不良行为时及时加以纠正，并用鼓励的方式积极引导孩子改善不良习惯，细心耐心教育，从而养成良好学习习惯。
1.确立目标，循序渐进
好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。为了纠正孩子学习无计划的过错行为，家长要指导孩子制定学习计划的方法。
2.运用动机迁移法
重孩子学习过程，轻孩子学习结果，并恰当的给予及时地评价，尤其是适当的肯定与鼓励，可以使孩子看到希望产生动机热情。切忌不把孩子跟他人比，来打击孩子的积极主动性。
3.注重营造宽松、宁静的环境。
严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。
用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时守在一旁，孩子稍稍做错了一点就厉声训斥，这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。家长要保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
4.不要包办代替，让孩子主动安排学习。
家长要多用启发的方式来指导孩子，千万不要包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。比如，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
5.陪伴孩子学习，做好榜样
父母陪孩子学习，也能够给孩子营造好的学习环境。在学校里，孩子学习有老师和同学的陪伴，在家里如果突然没有了学习的同伴，很容易失去对学习的兴趣。
6.对孩子的每一点进步及时给予表扬和鼓励，使孩子享受到成功感。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅识字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
培养孩子兴趣孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长则会显得不耐烦。然而，这些问题恰恰是求知的萌芽。孩子爱提问，是受好奇心的驱使，是兴趣爱好的标志，也是其智力活跃的行为特征。家长应以十分认真的态度关注孩子的提问，并耐心启发、解答，并从孩子的发问中，仔细揣摩孩子的兴趣方向，发现孩子的爱好。另外，扩展视野对发现兴趣很重要。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，他们很难对外界发生兴趣，父母也就可能很难找出孩子的兴趣。因此，父母应该创造机会扩展孩子的视野。比如，家长可以充分利用周末、节假日，与孩子一起进博物馆，逛公园，或到树林里散步，留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外，家长还可以跟孩子一起写字、画画、读书、做纸工、修理日用品，一起做家务……等等都可以起到良好的作用，希望对你有帮助
怎么让小孩明白大人的不容易，好好读书？
很多家长费尽心思，拼命地工作，什么都做，试图让孩子明白，家长太不容易了，你要理解家长的苦心，要好好学习，但很奇怪的是，家长越劳累，孩子越不知情，越不懂得珍惜。
让孩子知道家长的辛苦，知道自己该做什么，知道努力，首先要从孩子小的时候就注意培养孩子的责任心，比如引导孩子做家务，管理家庭事务，孩子做得多，动手能力就会提升，同时会懂得家长的艰辛。少溺爱，有东西大家都有份，不能形成吃独食的毛病，长大了也知道懂得与别人分享，知道换位思考，否则，他认为什么都应该是他的。
一个从小溺爱大的孩子，什么都不缺，上学了家长要求孩子学习，孩子问为什么要吃苦学习，家长说学习可以改变命运，孩子说，我现在要什么有什么，通过吃苦要什么没什么，命运这样改变的话，我才不改。听着是个笑话，但反应了很现实的问题。
再就是学习是一个爬坡的过程，要让孩子在学习中体验成功带来的成就感和价值感，总失败，就不会喜欢学习。
我知道一个家长最好的例子，身体力行。每天晚上不看手机，不看电视，跟孩子一块学习。自学了会计什么的。跟她孩子聊天，孩子都是慢慢的自豪。顺便说一下，这个孩子平时满分180分都是170多分。榜样的力量！
一个人的言谈举止里包含自己所受的家庭教育，良好的行为习惯需要从小抓起。培养孩子良好的行为习惯是帮助提升孩子个人素养的重要途径。
从小培养孩子的良好行为习惯是每个家长的共同愿望。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了好的习惯会使你受益终生。养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约，良好的习惯在孩子的学习和生活中具有举足轻重的作用，甚至可以认为习惯决定了孩子的命运。
现在就孩子的生活习惯和学习习惯浅谈几点。
一、养成良好的生活习惯：
（1）尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌的孩子
家长是孩子的启蒙老师，朝夕相处的生活早已在孩子的幼小的心灵中扮演着重要的位置。现在的父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极为重要，那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。
高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。作为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。家长在教过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。
孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为对孩子来说，就是一本生动教材。所以父母具有的良好习惯是培养孩子养成良好习惯的主要前提。
父母的日常行为习惯是教育子女最好的典范。做父母的在日常行为中要处处小心谨慎，处处以自己的模范行为来影响孩子，感染孩子。尊敬长辈是传统美德，教育孩子尊敬长辈，父母首先要尊重老人，使孩子幼小的心灵受到感化，使孩子学会从小就尊重别人。教育孩子在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解；尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便等等。
（2）养成胜不骄、败不馁的好习惯，克服“骄、娇”二气。
无论在学习、生活中都应该克服孩子的骄气和娇气。学习成绩好不能沾沾自喜，要懂得谦虚，认识自己存在的不足和缺点，不断地完善自我。生活中要注意让孩子做一些力所能及的事情，克服独生子女的娇生惯养，极力反对饭来张口，衣来伸手的不良习惯，让她从小懂得自己能做的事自己做。逐步适应环境，培养独立生活的习惯，为今后的生活奠定必要的基础。
（3）培养诚信，要做事必先做人的道理。
诚实在当今社会生活中尤显重要，所谓“一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”的道理等等无不体现出诚信两字的重要性。就因现在的坑蒙骗不少见，作为家长更要在孩子的心灵深处树立一面诚实守信的旗帜。从小让她认识到要想做事必先做人，讲话做事必定要言行一致，任何谎言都是不应该，而且应得到严厉地批评指正。
良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在整个一生都在享受着它的利息。坏习惯则是道德上无法清偿的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人。
二、养成良好的学习习惯：
（1）养成自觉、自主学习的习惯
古语说得好“养不教、父之过，教不严、师之惰”也曾使我体会颇多，细细想来别有一番寓义。专家研究观察表明，如果在学前阶段，孩子学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。
为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等习惯，以适应今后紧张的学习需要。家长的榜样作用是不可小看的。
父母是孩子的首任教师，是孩首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家长要喜欢学习，善于学习，读书，看报纸。要言传身教，以身作则，从自身的行为习惯做起，再根据孩子的年龄特点，制定切实可行的学习目标，让他们能通过点滴培养、训练，养成爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都会有影响儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，我们要培养孩子的各种良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
（2）培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师。”培养孩子的兴趣，首先是老师教育孩子的第一课。有了兴趣孩子才会积极关注，主动思考，并自觉采取行动。因此对于老师来在日常生活和学习中，想方设法培养孩子学习的兴趣，培养他向上的积极性，是一项重要的工作，新《纲要》中较多的使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。《纲要》第五部分“评价”这中又指出：“应尊重儿童，站在儿童的立场上理解儿童内在感受和表现，以发展的眼光看待儿童，即要了解儿童的现有发展水平，更应注重儿童的发展潜能，注重儿童的主动性、积极性、创造性的发挥。
培养孩子良好行为习惯的实际操作步骤：
1．制订学习计划，严格执行。制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在家长的建议下让孩子自己制订，家长监督执行。例如小军比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
2．与老师密切联系，耐心说服教育，家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现；如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。
3．学习习惯养成后要不断巩固，良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。
4．给孩子制订学习规范。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。
5．严格执行规范要求。规范制定后就不要轻易改变，关键是落实。父母要勤讲，要求孩子严格按照规范执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。
6．多关心、了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。
7．为孩子创设良好的学习条件。如给孩子独立的房间，准备各种英语学习资料
，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其它事等等。
8．以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培养为空话。
9．耐心训练指导。由于小学生自制力差，常常会不由自主地违反行为规范，因此碰到孩子不按要求去做时千万不能急躁、放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子；要坚持正面引导，多表扬、少批评，晓之以理，持之以恒。
10．善于客观评估。在帮助孩子养成良好学习习惯过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做得不够的，也应实事求是地指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。
怎样学好英语口语，可以试试以下几个方面，我觉得还是很有帮助的
1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。
2、多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。
3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。
4、若有机会的话，跟老外多说英语。比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习和试听。
良好的环境是培养孩子自觉性的前提
良好的家庭教育环境，是培养孩子学习的自觉性和主动性的前提。良好二字主要体现在两代的相互沟通和家庭的学习氛围上。闲下来的时候，我们不妨问问：“我了解自己的孩子吗？”“了解自己孩子的性格、兴趣、学习能力和需求吗？”不管你的回答是肯定还是否定，作为父母，我们都应该走进孩子的内心世界，真正了解他们，才能对他们的成长提出合理、正确、恰当的要求。
有些家长因为工作繁忙，很少与孩子交流，很少问孩子愿意做什么，很少征求孩子对事情的看法和意见，也就无法了解自己的孩子在想什么，无法走进孩子的内心世界，更无法赢得孩子的信任。
他们面对孩子，经常说的话就是“你还是个小孩，你懂什么？”“你的作业完成了吗？“你这次考试怎么又考砸了？”这样很容易让孩子有抵触情绪和逆反心理，从而厌烦学习。我与孩子是一种朋友关系，我喜欢挤出点时间与孩子沟通，即使是我工作特别繁忙，也是一样。从小到大，我就这样和孩子走得很近很近，与孩子友好相处，平等沟通，使他认为爸爸是他最好的朋友。平时还与孩子做各种游戏，让孩子时刻处于快乐之中。记得有一次我与儿子下国际象棋，我下错了一步，要悔棋，儿子死活不让，我一生气就把棋盘给掀翻了，儿子看到一盘稳赢的棋给泡汤了，就委屈得哭起来，真是棋场无父子啊。还有一次，我与爱人闹别扭，儿子居然敢打我屁股，逗得我爱人破涕而笑。这种友好氛围是培养孩子学习自觉性与主动性的重要前提。我经常和儿子讨论一些他感兴趣的话题，及时发现他的思想动态，抓住教育的最好契机引导、教育儿子。
我也很尊重孩子的想法。比如在学校兴趣组报名时，我与孩子一起商量，根据孩子的兴趣，有针对性地帮他选择兴趣组，而不是一副母命不可违、父命不可抗的姿态，让孩子不情愿地参加他不喜欢的小组。现在，许多家长忙于工作、忙于一些生活琐事，无暇顾及孩子的想法。特别是有很多家长跟风似的花钱把孩子送到了各种培训班，不管他喜欢不喜欢，结果可想而知。尊重孩子的想法还体现在我理解孩子的执拗上。“不听话”常常是孩子要独立做事、表现自己力量的信号，我鼓励孩子在日常生活中显露出的独立性萌芽，只要孩子要干的事在安全、合理的范围内，就不强迫孩子听从父母，而是给他独立、自由的机会，使孩子的独立品质得到培养。
我还在家庭中积极营造学习的氛围，鼓励孩子与好书交朋友，经常带孩子上书店，和他们一起找适合年龄段的、有兴趣的书，可上至天文、下至地理，然后指导孩子背些优美的词句，并学以致用。以前，孩子对大自然缺乏理解和接触，故而每次写作总是皱眉头。为了培养他的写作能力，我就利用节假日带他四处走走，在实践中理解书本知识，在娱乐中学习写作。这样，他对作文产生了兴趣，不再是每次对着作文题发愁。随着时间的推移，孩子的写作能力慢慢提高，这个学期还在《小溪流》《学生家长社会》《中外童话画刊》等刊物上发表了习作。
孩子的成长需要空间，孩子的成长需要沟通，让我们多花点时间走近孩子，在家庭中积极营造一种良好的教育氛围，开垦培育孩子健康优良性格的沃土，怀着快乐、欣赏的心情去品味和孩子相处的每一段时光，创造出一幅洋溢着暖暖亲情的独特画卷。适时的鼓励是培养孩子自觉性的基础作为父母，最重要的是在孩子的人生道路上不断地为他们加油、喝彩，打开他们心中那扇住着“自信、智慧、创造”的大门，帮助他们打造一把打开潜能的金钥匙，这是培养孩子的学习自觉性与主动性的基础。
在对待孩子的成功或失败上，作为明智的父母，不要轻易许诺，不要随便失言，不要空洞夸奖，要在孩子完成某一个值得肯定的事情时，恰如其分地肯定与赞扬，以激励的教育方式帮助孩子撷取成功的甜果。在孩子成功的时候，要用冷静、平常的心绪抑制他们的兴奋和可能滋生的骄傲；在他们遇到挫折和失败，垂头丧气、一蹶不振的时候，要理解他们，不要辱骂、冷嘲热讽，而要加倍地关爱他们，表现出一种坦然、轻松、振奋的情绪，及时用自己或者他人的事例开导他们，使他们懂得如何面对挫折，走出失败的阴影。
许多父母在比较时，往往较多地进行横向比较，总爱把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还容易挫伤孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。如果在孩子遭遇挫折和失败时，我们家长多进行纵向比较，在分析孩子进步的同时，细心而耐心地帮助孩子找出问题的关键所在，和他一起去克服，结果则大不同。
我们做父母的要让孩子看到自己的进步，对自己充满信心，在家长的鼓励中体会到进步、成功的乐趣，向着理想不断前进。只有让孩子愉快地学习，才能启发孩子的求知欲，激发孩子的学习潜能。在培养孩子学习的兴趣上，父母的鼓励和积极、肯定的评价显得尤其重要。父母要及早发现孩子学习上感兴趣的点，从这里入手，逐渐加大量，再扩大到面。只要鼓励得法，孩子一定会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，渐渐地学习自觉性和主动性就形成了。正确的引导是培养孩子自觉性保证家长的正确引导，使孩子具备良好的学习习惯，是培养孩子学习的自觉性与主动性的关键。也许有家长抱怨说工作忙，顾不上孩子的学习和教育。
但是孩子毕竟是孩子，哪能有那么强的自制能力？哪能有那么强的学习自觉性？所以开始的时候，为了使孩子养成良好的学习习惯，强迫手段必不可少。具体说就是要明确学习任务，比如今天上午要孩子做好哪些题目、背诵哪些文章，下午要完成哪些作业、看完哪些书，规定内容和时间，过后进行检查和总结，中途不陪读不陪做。遇到困难时，不要越俎代庖，不要急于给答案，而是让孩子先独立思考，让他自己在书中寻找答案，然后与孩子一起分析题意，找出解决问题的方法，体验成功的喜悦，逐步培养孩子主动学习的习惯。这样既增强了孩子挑战困难的信心，又培养了他独立思考的能力。当发现孩子具有主动学习的苗头时，我们家长应及时鼓励以巩固这种阶段性的成果，我们可以表扬他，说他做得很好，爸爸妈妈很高兴；也可以给他一点物质上的鼓励；因人而异的奖励是必需的。
但是我与孩子都会设定目标，如果孩子没有实现，我也会给予严厉的惩罚。我们家有一个挠痒痒的竹耙子，谁要是做错了事情或者没有完成自己选定的目标，要自觉地脱了裤子爬在那里接受惩戒。如此循环，久而久之，孩子自然就会养成自觉学习和主动学习的良好习惯。我和爱人工作都很忙，孩子平时学习大多都得靠他自己努力。孩子毕竟还小，没有很强的自制能力，所以我们规定，孩子课内学习的任务要在课堂上完成，不能把课堂作业拿回家做；回家要复习已学过的知识，预习即将学习的内容，每周回家我们都要检查他的习题本，对课堂作业以及考卷中出现的问题进行分析，查找原因，提出改进的意见和方法。
为了培养孩子学习的自觉性与积极性，我不失时机地以物质奖励和精神鼓励相结合的办法激励他，每周都兑现我的承诺。比如：如果他在某方面表现好或者达到什么标准，就可以满足他一个小小的心愿。现在有些孩子在家做作业时，往往要求爸爸妈妈在旁边陪着，其实他并不要求父母为他解答作业，只是心理上的一种需求，这正是孩子独立性差的表现。试想，如果孩子连独立完成作业都办不到，你怎么可能指望他主动和自觉地去学习呢？
俗话说得好“树要修剪，玉需雕琢”，即使孩子的资质不差，但如果不及早帮助孩子养成合理安排时间、自觉进行学习、乐观向上的习惯，影响的恐怕就不仅仅只是学习成绩了。
以上就是我在培养孩子学习的自觉性与主动性问题上的几点拙见，也就是说我们要在给孩子营造一个良好的教育环境的基础上，适时鼓励与正确引导他们，让他们自信、快乐、积极地学习。只有这样，我们才能和孩子们一同享受到学习的乐趣，才能看到我们的孩子健康快乐地成长！