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小孩子不爱写字应该使用以下方法：
1、可以多一些包容和耐心，积极寻求孩子的理解，让孩子提高学习的主动性，认识到写字的重要性。
2、可以培养孩子养成良好的习惯，比如让孩子每天在规定的时间以内及时完成作业、及时写字，不应该拖沓，才能够让孩子更加自觉学习，最后独立自主完成写字的学习任务。
3、也应该让孩子劳逸结合、适当运动，写字以后也应该适当休息，当然也要有适当玩耍时间，才能够让孩子大脑得到有效放松，晚上也应该保证充足睡眠。
只有综合去做才能够让孩子有精力去学习和写字，同时养成良好的学习习惯。
我们现在会在网上看到很多小朋友写作业的时候，家长也在旁边跟着做，甚至有一些家长会帮助孩子一起做，问起来就说小孩子作业太多了，根本不愿意做，作为家长我愿意替他写。
也有很多家长，将孩子做作业的时候，自己也会被孩子弄迷糊，本来很简单的题也会把自己变得不会做。其实现在小朋友的作业越来越多，这是一个普遍的问题。其实每时每刻都在变化，希望未来能够更好，那么现在面对这种情况，我们应该怎么做呢？
第一，孩子做作业的时间不宜过长。
我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。
第二，放大孩子的优点。
我们要告诉孩子你真的很棒，要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示，感觉自己真的很棒。
其实这种心理暗示从小培养就会很好，因为这种好的心理暗示，会伴随孩子的一生，会让孩子有自信，那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。
第三，学习不可操之过急。
我们会看到有些家长就是要求孩子一回家就马上写作业，只有写完作业以后才能干别的什么什么什么事，其实这种方法是非常不对的。
学习本来就是一种有过程了，不可以操之过急，我们在此之间要享受这个过程，在这个过程中会有艰辛，也会有开心，遇到问题我们会烦，会思考，但是解决问题之后，我们也会很开心，很明朗。所以我们要享受学习这个过程，不可以操之过急。
第四，做一个功课计划表。
我们都知道孩子会有很多门功课，有语文，数学，英语各种各种科目的作业。我们可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。
比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。
第五，经常改变学习环境。
我们可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。
第六，不在孩子面前评判老师。
我们不可以根据自己对的老师的印象而在孩子面前评判老师，因为我们会先入为主，然后我们是孩子的第一任老师，也是孩子最信任的人，孩子就会感觉我们说话大多都是对的，也会对这个老师也产生一种先入为主的心理。我们要孩子对老师有一个很好的印象，而且如果孩子喜欢这个老师的话，也会爱屋及乌的喜欢的喜欢她教这一门功课。
第一，你自己要真正热爱书法；第二，你要以身作则，付诸行动；第三，营造良好学习氛围、环境、并适当奖惩。
当孩子在硬笔或软笔上表现出了明显的进步，或者说有成绩之后，家长要以及时的进行鼓励，可以进行适当的物质奖励和精神奖励，当孩子在硬笔或软笔上受到挫折时，不要气馁，也不要责怪，不要急于求成，要慢慢的鼓励前进，这样的话才能够引导孩子逐渐在这方面有一定的自信心和一定的兴趣。
因此，总体而言，想要培养孩子书法学习的兴趣，有三点技巧值得家长学习：
怎样培养孩子的写字兴趣？
这就需要爸爸妈妈们与孩子一起参与，不能用太严肃的态度，而且要营造一个安静、宽敞的学习环境。最重要的是要让这件事变得有意思。
家长们在教孩子写字时可以让孩子充分地展开想象的翅膀，把偏旁部首分解开来，比如：“明”由“日”和“月”组成，意味着日月组合可以给人类带来光明；“男”上为“田”下为“力”，意味着在田地里出力劳动是古代男子的主要职责。这样就能激起孩子写字的乐趣了。
“抓大放小”，多多鼓励
高明的家长要“抓大放小”。从大处来讲，孩子能天天坚持执笔练字，这就值得鼓励。不要纠结于一笔一画的“得失”，孩子写不好是正常的，但他只要不断努力，你就应该给予鼓励。希望我的回答可以帮助到你。
小孩不喜欢读书写字，普遍来说，是件很正常的事情。从小孩子的思想中不难推测出：谁愿意舍去有爸爸妈妈陪伴的日子，可以在外面广阔的世界中恣意玩耍，而去呆在一个小小的教室还要花脑力心力去学那些原本不会的东西，那多无聊啊！
其实，我们可以：
一、把小孩当做大人
我们首先需要灌输信守诺言的理念给他们，然后使之明白“实现若言最好的办法就是不要许下诺言，一旦许下诺言，就要去执行”的道理。并且通过一些小事件让他们明白具体的情形。接下来就是诱导其实现诺言读书写字了。
二、寓教于乐的方法
我一直不太赞同快乐学习的方法，跟许多人比起来，更倾向于小孩在小的时候应该进行合理的时间安排，劳逸结合的方式多去学习一些知识或参加一些社会活动。如此对其性格的培养以及眼界的拓展还是有帮助的。
寓教于乐是一门科学的教育方法，可以从讲故事中、社会实践中、动手操作中等方式明白书本上的知识，避免了单纯的那种填鸭式的学习法。
等等。
总之，以引导为主，方法多种多样，选小孩喜欢接受的其一即可。
言教不如身教！
小学阶段，孩子的模仿能力极强，所以想让孩子写字，家长陪着一起写，跟孩子比赛，时间长了，养成了写字的习惯，就可以独立学习了。这是最好的方法！
俗话说“兴趣是最好的老师”，儿童不爱写字，肯定是不感兴趣啦！咱们汉字的“点、横、竖、撇、捺、提”对于儿童来说写起来真跟绣花似得，非常需要耐心，而且写久了也会手酸胳膊疼的，尤其对于低年级的小朋友来说写字是件蛮累的事，这时候培养孩子的写字兴趣就显得更重要了。
那么，如何培养儿童的写字兴趣呢？我有几点经验和建议：第一、跟孩子一起看一些书写硬笔书法的小视频，和孩子一起欣赏书法的美，鼓励孩子说“跟着视频一起学写字就能写出这样漂亮的字”，并告诉孩子“字写的漂亮老师喜欢，同学羡慕，增加个人魅力……”，好处多多。我家孩子就非常喜欢写字，就是看了抖～音里的硬笔书法书写小视频而产生兴趣的。第二、买书法描红本或者临摹字帖，和孩子一起练字。因为孩子都喜欢和大人一起做事，所以可以和孩子一起比赛练字，这样更能激发写字兴趣。还有，如果是低年级的孩子可买笔画、偏旁部首和简单汉字的描红本；如果是高年级的孩子，则可以买正楷临摹字帖哦！我家孩子每次练字的时候我都会跟着一起练，孩子真是百练不厌。第三、如果有条件，可以让孩子去报名学学书法哦！经过专业的书法指导，孩子写字会越来越漂亮，自然就很爱写字啦！
孩子不爱写字会直接影响语文学习，所以赶紧的重视起来，请试一试以上方法吧！
1.看孩子是几岁，中班开始要适当练习，一次不要写太多，循序渐进，不能让他一口吃个大胖子，都需要有个过程。一次写两行
行数字，或者拼音。切忌大篇幅操作。四岁左右孩子还不易写太长时间字，手腕骨骼发育还不是太灵活。
2.写字的时候要是发现他写的不错，比较工整，及时鼓励，你写字认真的样子真帅啊，每天这么帅就好了。
3.可以让孩子适当描红，写的越来越好的时候，可以加大量。
做一些可以聚集小孩注意力的游戏，比如猜拳，小孩输一次写一行字即可
感谢诚邀！孩子不愿写字是有原因的。绝大多数孩子活泼爱动，调皮任性，缺乏耐心，这是导致写不好字的主要原因。到底有什么好的方法呢？
一，因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的兴趣爱好。要想让一个孩子爱上写字，除了平时的老师和家长的辅助外，还要借助于教材，购买一些字帖，钢笔，纸张等文具。
二，写字特点，所谓自如其人，泛指性格的体现。一般情况下孩子性情比较急躁，缺失对汉字结构的理解性，往往写出之后有形无神。家长可以随时督促孩子，做到惩罚分明，写好之后可以适当给予一些小的奖励，但是不绝不允许纵容孩子。
三，外力辅助，外力辅助是指除了孩子自主学习之外，借助于其他的媒体，软件，或者书法老师，报名进行辅助学习。这种效果最为明显，与自己的写作有一个明显的对比，找出差距后，并且能够及时纠正。
四，耳目共染，除了老师的辅导课程之外，家长最好能够陪着孩子一起练习。孩子不明之处，家长可以详细讲解，直到完全贯通。在家长的陪伴下，孩子更能提高写字的乐趣，并且能够高效完成。
做到以上几点，我们的孩子才能静心认真学习写字。培养孩子要有足够的耐心和定力，更不要打骂，在维护孩子尊严的氛围之下良性学习知识
以上是我个人观点。希望对您有所帮助。
这个儿童指多大呢？如果是4到5周岁的，不建议让他写字。因为本身手指精细动作发展没到能写字的程度。如果是大班下学期或者小学生，要他爱写字，恐怕得能从写字这件事得到乐趣吧。我有个学生成绩不算好，但是写字有天赋，他获得的夸奖大部分来自一笔好字，他当然很喜欢写字。反之，我自己的孩子从小手眼协调特别差，到现在高中了还是一笔烂字。不是没去练，是真写不好，俗称手残吧。他从小讨厌写字，九门功课哪门都不差，写字是真差。正在高考，字迹卷面肯定要吃亏，我只能祈祷别的方面都顺利吧。
多大的孩子呢？幼儿园，刚上小学？那我就一个目前这么大的孩子来回答吧。此时的小朋友肯定是以玩为主，没有写作业的意识。而且在我们看来，一页数字的作业能写好久。磨磨蹭蹭，一会儿写，一会玩。大人着急的不得了，他却好，开心的不得了。知道被劈头盖脸的骂一顿，才能老老实实的边哭边写。个人觉得此时的孩子应该树立良好的学习习惯，这对他之后的独立学习，会有很大的影响。家长应该给与充分的重视。以下是个人的几点建议：1.一开始就让孩子养成回家先完成作业的习惯。回家的路上就可以询问在学校学到的知识，给与适当的表扬，引导回家先完成作业会更棒。2.到家后，开始写作业之前，要陪着孩子一起。而不是说你开始写作业吧，我去干别的。不可以。习惯养成了，自然可以。3.观察以前的作业，有写的好的，给与鼓励。写的不好的，询问原因，鼓励孩子再写一遍试试。若写好了，鼓励以后按照这个标准，肯定能被老师表扬。若写不好，询问孩子想不想知道此次作业未得到老师肯定的原因，然后教他如何写。这样一来，孩子对于今天的作业也会更有信心！4.对于家长来说，这个阶段一定要有耐心。虽然会被熊孩子折磨的很惨，但只要坚持，相信迟早有一天他会变成别人家的孩子！