首先我觉得这个问题要辩证的去看，你还要想清楚什么样的学生叫做听话的学生呢？很多老师觉得上课时，学生乖乖的那样就是听话，学习成绩好就是听话；其实不然，我们中国的教育从根本上就是因为培养了太多听话的学生，才导致学生的创造性不够，所以我觉得听话这个词不一定是一个褒义词，在一定程度上也是一个贬义词哦！
教师要象爱自己的孩子一样关心学生，人心都是肉长的，哪个没有感恩之心呢？
不过，老师还得有威严，和家长一样，对学生要严格要求，不然的话，学生背不了书也不要管、学生交不了作业也不要管，那怎么能上好课？怎么能完成好教学任务呢？怎么能让家长满意呢？
所以我认为对学生既要严又要关心，恩威并用，学生自然就听话啦。
我是今自国学，首先老师要是一个正直的老师，在同学心目中树立权威。
奖惩分明。做事公平。对同学有爱心。最好能多才多艺。
做了好事要表扬，做了不好的事要批评惩罚。这个是最基本的。
学生那么多一碗水要端平。现在的小孩子很聪明。
对学生要有爱心。现在的小孩子很聪明。
做到以上几点，小朋友既尊重你，害怕你还会喜欢你。
最后如果你还有一点才艺，他们就会崇拜你。
这样你管理他们基本上就很顺手了。
在这秋高气爽的天气，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
在同学心目中树立权威。奖惩分明。做事公平。对同学有爱心。最好能多才多艺。做了好事要表扬，做了不好的事要批评惩罚。这个是最基本的。学生那么多一碗水要端平。现在的小孩子很聪明。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
学生的思想应该是热情奔放的，充满了无限的想象空间；言行举止应该是绅士雅致的！那么如何做到，也就是要先根据当时当地的实际情况制定纪律的规则，让学生有章可循，遵章守法是做为一个人从小就要有的习惯！
同时，在章法之上，学生要有自己的独立见解，让思想永远在最前沿，有前瞻性！一定要让学生养成遵章守法的习惯，养成思想奔放的习惯！而不是盲从的“听话”！
在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。
我在这里，发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。
最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。
要让学生听话，我认为这该从如下几方面分析：
1.视学段选择不同的方法。幼儿园、小学、初中、高中、大学，每个学段的学生从年龄心理和学识上就不一样，要让他们听话，首先要视学段的情况。
2.方法的选择。确定好学段，就要根据相应学段选择合适的方法了。幼儿园孩子是需要呵护的，小学生是需要鼓励的，初高中生是需要认同的，大学是需要认清社会生存的。方法很多，要视孩子的情况而定。
3.兴趣。这一条对所有学段的孩子均有效。有兴趣他们就能专注，能专注就能静得下来。
4.奖励与惩罚。适当的奖励与惩罚对听话是有效果的。
5.注意听话与规责的区分。
我觉得要想让学生听话，首先老师要严厉。比如一个新老师刚接一班新学生，上第一节课时，纪律应该相当好。因为在学生眼中还摸不透老师的心思和脾气。一般来说，不敢轻举妄动，特别是那些调皮的学生第一节课肯定是在察言观色。作为老师来说，你一定要保持好严厉的姿态，在气势上，让学生感觉到你是他的老师。当然严厉只是一种方式，是教好学生的一种前提条件。我觉得更重要的是自己付出感情。和孩子们成为朋友，甚至是亲人。让他们觉得在学习上你可以教他们知识，在生活中你可以帮助他们解决困难，在心灵上可以给他们安慰。让他们感觉到在学校你是她可以依靠的人，可以信任的人。如果说你真正走进了他们的心里。那么你的话就是圣旨，哪怕是你偶尔说错了，或做错了，他们也会原谅你。有时候一些家长会到学校来找老师帮忙，因为孩子和家长发生了矛盾，不听家长的话，到了学校反而听老师的话，因为它的心里相信老师。
为什么要让学生听话？很多时候我们只为自己考虑。每个人的性格天赋才华都是不一样的，都听老师的话，老师的想法和思维就一定正确吗？就算正确一定适合每一个学生吗？我们提这个问题时是自私自利的还是为所有学生好？如果为学生好为什么一定要学生听老师的话？听老师的话对学生有什么好处？能给学生什么未来？这是老师需要思考的问题。
让学生听话首先要树立好自己的好形象！
不能泛泛而谈。守规矩时，学生要听话。学习知识时，诸如解题方法等，就不一定要学生听话了。学生太听话了，他的思维就僵化了，何谈创新？我们的教育就是在培养学生创新上要下功夫，不能培养太听话的学生。要分清事情，社会道德、国家法律、校规校纪之类的，必须听话。我们就是要培养有创新精神的人才！
个人认为，听话要怎么看，如果不加任何分析一味地顺从一个老师，那这个学生就没有自己的主见，我们如何调动他的主观能动性呢？如何能创新呢？所以我们所谓的听话个人认为是，首先是在什么时段该干什么事，而且我们要充分调动学生主观能动性，创造力，动手能力，协调能力等等来完成这个任务。其次老师也要参与其中进行引导，不断地激发同学的能力，不要和学生有太远的距离，真正走近学生，走入学生中去。
我来回答一下这个问题
你的问题是，要怎样才能让学生听话，我们先分析一下，你的意思，听话是一种非常的宽泛的表达方式，到底什么是听话呢，守纪律是听话，不顶嘴是听话，完成作业是听话，不作出格的事情是听话，听话的范围太广了。
我们这个问题拆开，先来分析一下，老师为什么想要孩子听话，孩子听话到底好还是不好，这是第一个问题，凡是当过老师的都知道，老师都喜欢听话的孩子，就是没有造反行为，老师说什么就做什么，这样班级好管理，不容易出事，而且成绩也不会太差。就是平常说的没有刺头。
再来分析第二个问题，听话到底好不好，两个倾向，听话的学生一般都不会太差，但是没有个性，班里的中等生多数都是听话的学生，优秀的学生反而不是那么听话，当然，教室最后几排的肯定不会听话。所以听话的学生虽然便于管理，但是很难优秀。
第三个问题，就是我们如何培养学生听话，我觉得高压教育下的听话不可以，我见过一些学校的管理，就是一味的压制，强权下的管理，学生犯了错误就叫家长，这样的教育是没有灵魂的。真正想培养听学生，首先要尊重学生，每一个学生都是一个活生生的人，他们不是机器，你不能指望他们像机器一样，他们是需要情感交流。其次，管理制度要人性化，要让学生理解，把听话的空间尽量的放大，比如说我们是礼仪之邦，我们讲孝道，但是不能愚孝。把学生听话的范围的放大，给学生更大的容错纠错的机会。再次，老师要言更要身教，再多的语言，不如老师的亲身示范，老师充满着爱心去和学生交流，去批评学生，这样的教育才会培养出真正听话的学生。老师不能偏向，不能意气用事，不能凭个人的喜好，随意的去否定学生。
最后一个问题，听话，不应成为评定学生的标准，真正优秀的学生是有自己的个性的，老师不能太古板，要尊重学生的创造性。
我一听“听话”一词，立刻就充满了对让学生听话的人的鄙夷！
听话本身就带有言听计从的感觉，也就是无论倡导者对错，都要事无巨细的跟从！这样的学生长大了不就是呆若木鸡的感觉吗？
我个人认为，学生的思想应该是热情奔放的，充满了无限的想象空间；言行举止应该是绅士雅致的！那么如何做到，也就是要先根据当时当地的实际情况制定纪律的规则，让学生有章可循，遵章守法是做为一个人从小就要有的习惯！同时，在章法之上，学生要有自己的独立见解，让思想永远在最前沿，有前瞻性！
一定要让学生养成遵章守法的习惯，养成思想奔放的习惯！而不是盲从的“听话”！