实际带孩子过程中发现一般有不会列式和计算结果错误两种情况。
不会列式属于基础知识以及生活常识不足，做应用题卡即可解决。
计算结果错误一般是学习不踏实，会算，但是算不对，总有多多少少的错误。最好采用少量多次的方式做计算练习，能把少量题做成满分，给予表扬和鼓励，然后逐步适量增加，很快孩子就习惯性的打满分了。
注意过程中不可贪多图快，给孩子太大压力产生逆反心理，就会适得其反，一定注意。
反复思考反复做题
主要是什么原因，例如考试老师打了错号，孩子拿到手里卷子，能立马改正过来。换是需要颠簸一下能弄明白？
这是两个主要的，如果第一种是马虎。第二种基本就是对知识点掌握的不到位，或者掌握了，不会灵活应用，或者会知识点，不懂出题人如何考察。
对症下药最主要。
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很多数学学习都是纸上谈兵，用文字和数字堆砌。这就是为什么反复出错的原因，因为他根本就不懂逻辑。
那么问题来了，这种题型背后最简单的那个逻辑或原理是什么呢？如果找不到，不解决，问题将一直存在。
希望可以帮到你。
我也正头疼呢，简单的公式不会用，头大。
错题本是很有必要的，不断的积累，不断的刺激脑子神经，避免犯同样的错误。
加强思维逻辑训练
回答你问题之前，福建梦龙先给你讲一下我女儿的例子。
我女儿在小学六年级，在五年级及以前数学成绩一直在80分线徘徊。进入六年级，非常关键因为面临小升初！所以，福建梦龙有一天就与一位初中数学老师交流孩子数学成绩提升的事。该美女老师听完我的讲述，完全认可并赞同福建梦龙的提升计划，她只说了一句话：贵在你要坚持！不能心软！三个月后，你孩子一定数学成绩起来！
现在呢？福建梦龙可以非常欣喜的告诉大家，俺女儿数学成绩在班级名列前茅！在近段居家课业完成上，也是100分拿到手软[呲牙]福建梦龙也因此被学校评为“停课不停学”优秀家长。
那在孩子学习尤其数学提升上，福建梦龙做了那些对孩子的提升计划呢？福建梦龙为你回答如下，希望对你有帮助！
一是：给孩子制定严格的学习计划并严格督促落实。学习计划内容包括：1）回家后认真完成作业，不懂或不会及时在线（微信）请教老师或问询父母，确保作业第一时间正确完成；2）课文复习认真完成预习同步展开。作业完成后必须让孩子对课上老师的教授内容进行复习，进一步增强记忆和加深理解吸收。对不懂或依然理解有难度的地方，父母及时跟进指导，确保难点问题解决不过夜。同时，对明天的课文进行重点预习，比如公式、比如图例等，保证第二天的学习能重点弄懂，其余增强；3）适当的运动与休闲娱乐支持。福建梦龙支持女儿玩游戏[呲牙]从没有禁止她！但会提出游戏时间规范与要求，之所以五年级及之前数学成绩一直在80分左右徘徊，根源就是没有严格规范游戏时间！后面严格约束游戏玩耍时间，杜绝学习时间玩游戏，绝对禁止！
二、是认真辅导，紧密家校配合联动，一起对孩子学习齐抓共管。我爱人专门负责女儿的学习计划贯彻落实与执行和辅导（大家勿要理解为全职，只是回家或居家时间）一来孩子有了监督学习上不敢马虎，二者学习上有问题或困难妈妈及时响应求助并帮助第一时间指导解决！三嘛[呲牙]学习时间玩游戏也得到完全禁止与控制！除了我们父母对孩子尽职负责，我与老师的互动也比较频密，老师对孩子的学习反馈与关注也日益提升，这样良性互动的结果就是，孩子得到老师的肯定与表扬和关注，学习积极性和自觉主动性也得到极大提升，我们家长的辅导与监督一段时间后也就相对变轻松了，因为孩子自律和自觉及主动上来了！当然，因此福建梦龙也被选进了家委会。所以，孩子的教育与改变，家校配合是与家庭辅导监督一样重要的！
三是：对孩子要激励鼓励为主，少呵斥少打骂。没有一个优秀的孩子是棍棒教育出来的！福建梦龙也反对对孩子的过分无原则宠溺！溺爱的结果就是孩子无法无天，稍有不满足就对父母“怒目相向”，而且胃口越来越大！福建梦龙也非常爱女儿，也一度在游戏问题上丧失原则……后面与初中优秀老师的交流让福建梦龙“痛下决心”去除无原则的溺爱。同时也经常提醒爱人在孩子学习上改变“面对方式”，避免呵斥与斥责，把激励鼓励做到女儿最需要的时间和问题上，让家庭教育和风细雨、严肃活泼快乐有趣！
四是：要坚信自己孩子是可塑的，切莫“心灰意冷”和“放任自流”！很多家长因为孩子顽劣或学习一直上不去，自己又没时间或无法辅导孩子，或经常被老师学校批评与喊去面对孩子问题，导致对孩子丧失信心，产生从心理到行动上的全面放弃！这是非常可惜与悲哀的！每个孩子都是独一无二的！也是绝对可塑的！不要总盯着别人孩子的优秀，忘却自己孩子的潜能！要记住：没有无缘无故的优秀，也没有一成不变的“愚钝”！只要做父母的把对孩子的爱化作时间与家校密切配合，一定会让自己的孩子成为别人眼中的“优秀与榜样”！
最后祝愿你的孩子在你的“计划”下数学成绩得到良好提升与改变！加油！
多审题，做一个错题本，经常回头看做错的题，多做题……也许就会好了
家长可能是问学生明明知道题意意思，式子也对，计算能力没有问题，可答案就是错的，大概就是大家所认为的粗心大意。这个需要锻炼，告诉他应对的简易性逻辑技巧策略。大部分家长与老师是让孩子多做题，并不告诉孩子如何应对检验自己答案对与错。在孩子心中只要自己的会的都是对的。偶尔的写错，算错孩子发现不了，也检查不出来。这大概就是家长与老师恼火的地方。这需要教孩子逻辑倒推能力，对照能力。这是我发现教学过程没有教透的地方，书本知识没有写透的地方。数学是数字游戏，小学运算符号就是加减乘除，加法结果需要减法反算验证，减法结果需要加法验证，乘法与除法一样。复杂的数字用简单和特例数字验证。能大大纠错孩子粗心大意。
引导孩子答题习惯
抓大放小，马虎类的，就要严厉的处理，这是态度问题，但不要打击他学习的能力，不理解的就要细心解答，找到问题点，多举例子换方法去讲，应该用五十种方法去教一个孩子，而不是用一种方法去教五十个孩子。