家长只有告知责任，更重要的是保护孩子的安全。
孩子是一个独立的个体，我们需要尊重他的想法。不能总是打着为他好的旗帜要求他做他不愿意的事情。我们需要把孩子摆在和自己一样的位置，让他感受到来自我们的爱和尊重。只要孩子感受到父母的爱和尊重，他就特别有安全感。有了安全感他就愿意与大人聊天了。只要好好沟通，孩子心里敞亮，每天都是开心的，自然就没有所谓的叛逆了。
孩子的教育是需要家长言传身教，一点点的渗透进他的思想，没有捷径。
那些平时总打着为孩子好的借口要求孩子必须听话的家长最爱自欺欺人。总以为自己孩子乖，自己对孩子好以至于某一天孩子爆发了，反抗了，他就束手无策了，说是孩子叛逆了。
他怎么不想想，当他一次又一次的以为你好的名义要求孩子做他不愿意的事情时孩子的心里是累积了多少委屈和不满。
冰冻三尺非一日之寒。
既然孩子已经爆发了，反抗了。家长首先应该反思自己做了什么，把孩子推离了自己
。所谓叛逆，不过是孩子感受不到爱和尊重，没有安全感，自己做些不寻常的事情故意找存在感罢了。
只有彻底知道自己哪些地方做的不够，改了。孩子的心都是敏感的，他只要感受到了你的变化，知道你是尊重他的，是爱他的，他还是愿意亲近父母的。
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
10岁孩子的叛逆期是青少年叛逆期的初始阶段，这个阶段家长的教育方法非常重要，教育方法用对的话，能减少后续孩子的叛逆行为，如果教育方法用的不对，那么在孩子的15、16岁时，家长会非常头疼，甚至感到绝望。
10岁孩子叛逆如何教育是最好的呢?
1、注意和孩子说话时的口气
在孩子叛逆期的初始阶段，家长一定要注意自己说话的口气，要和孩子在同一个水平上说话，不要命令孩子，强制孩子，要和商量的语气和孩子说话。这不是要家长去迁就孩子，只是让家长特别照顾到孩子的自尊心。
2、叛逆是正常现象
10岁孩子出现叛逆其实很正常的生理现象，不要过于担心，家长千万不要拿孩子和别人的孩子进行比较，会伤害到孩子的自尊心，也不要侵犯孩子的隐私，多和孩子沟通进行交流，要多尊重孩子的隐私权。
3、别轻易的和孩子说“不”
对于叛逆期的孩子来说，他们需要的是获得我们的肯定，绝对不是父母的否定，所以很多家长习惯性的在给孩子说不的过程中，就有可能让孩子产生一些比较厌倦的心理!从而加重的孩子叛逆期的情况。
4、允许，甚至支持孩子去犯错
父母的角色定位，分“极权”、“纵容”和“权威”几种。讲员建议我们要用权威的定位，而不是威权的定位。威权的定位，是指只对孩子进行命令和控制，而不给孩子机会去犯错，也不提供他们成长中必要的支持和资源。权威的家长在孩子面前有权威，但也给孩子各种支持和资源。权威角色的另外一个方面，是自己以身作则，不能对孩子要求一套，对自己一套。
5、预防叛逆可能比应对叛逆更重要
俗话说得好，不知者不为罪。如果你根本都没有和孩子事先约定好，他们犯错的时候再去追究责任，可能很难有说服力。在家里养成良好的讨论习惯，把规矩说清楚，给孩子选择的机会，并告诉他们选择的结果。
家长对于孩子的指导必须明确具体，而且前后一致，不能出尔反尔。最好事先商定过规矩，和不按照商定的规矩来办的结果是什么。如果要拒绝孩子的请求或者要求，要说明原因，不能随意地打击。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
原创不易，多多点赞，谢谢
不管哪个年龄的叛逆期，我觉得理都是相通的。
有压迫才会有反抗（即所谓的叛逆）。如果前面10年的压迫（或者说压抑、压制…等等，就是所谓的家长权威、家长说了算）或者你的控制欲比较强，可能会觉得孩子的叛逆太可怕了…
如果前面你们的亲子关系比较平等，那么所谓的叛逆可能没有那么的“剧烈”，那么相信你一样可以平稳地陪孩子度过所谓的叛逆期。“观察～顺势或引导”我觉得是育儿的真理吧。
不管多大的孩子出现问题，肯定与家庭教育有关系。
家长自己应先反思一下与孩子的关系有没有问题，孩子长大了，而大部分家长还把孩子当小时候看待，这上产生矛盾的主要原因（但10岁孩子思维并不成熟，只是比小时候有想法了）。
教育孩子不是一句话的事，建议家长系统学习一下儿童心理发展阶段的特点，或者咨询一下专业的家庭教育咨询机构。
孩子有问题一定要重视，别等到孩子的问题积累到很严重才去处理，难度大还效果不好。
尊重、平等、保持沟通
在一定程度上，让他叛逆吧
首先，做孩子的朋友，陪伴孩子走过这个年龄段，有什么问题，有什么情况，一直有父母陪伴，理解孩子，耐心诱导，耐心讲解，给孩子提供相关书籍，让孩子无论哪个阶段都沐浴着阳光。
个人认为孩子叛逆期，少用粗爆极恶语要多关爱多陪多沟通，效果也可能好如打骂，棍棒出好纸以前的手工纸用棍棒锤练纸章才好。叛逆期也是孩子最碎弱时，作为父母在孩子碎弱时父母也应该知道整么做？
我家孩子正好十岁，我来说说如何应对处在这个时期的孩子。
应用同理心。
同理心就是在孩子提出要求或异议的时候，首先表示理解他们现在的心情。比如在入秋寒冷的早晨，我家大宝为了美丽愣是不肯穿外套，我就会说：“我知道你可能觉得这件外套很丑，不过我觉得它还好。你可以先披上，到了教室里再脱掉。毕竟路上比较冷，教室里人多就好些。”
站在孩子的角度分析问题，理解他们，能够安抚他们青春期脆弱又自我的内心。
告知后果。
还接着上面穿外套的事，如果大宝还是不肯听从，我会接着说：“如果你执意不穿外套，很可能会感冒。你看，你已经有点流鼻涕了。感冒的话，你和我都得请假去看医生。你会落下功课，而我到领导那里请假是一件不容易的事。看医生吃药也要花钱，而这比费用是完全可以避免的，只要你披上外套。
在告知后果后，她如果还是不肯听从，我就尊重她的意见，让她切实经历到感冒发烧带来的痛苦。
多多陪伴，良好的亲子关系能够化解一切矛盾。
可能很多人觉得陪伴是幼儿需要的，事实上，孩子在相当长的一段时期内都需要陪伴。十岁的孩子内心依然渴望父母多陪陪他们。而我们往往因为对他们学业的焦虑，而忽略了要对他们高质量的陪伴。这么大的孩子我们可以陪他们打球，睡前和他们聊聊心里话，只要关系足够亲密，叛逆根本就不是问题。
孩子在青春期思想与行为上可能会出现叛逆，这个时候就需要父母跟孩子好好的沟通，但是如果在沟通中遇到问题父母也是需要反思的。孩子在青春期为什么会将自己与家长隔离起来，那么为什么会出现这样的问题呢？下面来分析一下如何去跟孩子去有效的沟通吧！
1.多听孩子的心里想法，处在青春期的孩子把自己当大人看了，有自己的想法，想要独立，如果家长强行要求孩子，对孩子强加管束，孩子会非常反感
2.多倾听孩子的心声，多与孩子交流，听取他们的真实想法，把孩子当朋友相处，从而赢得孩子的信任，走进孩子的内心，孩子也会听取你的意见和建议，不会和父母对着干
3.父母要注意和孩子说话时的语气，要平等对待孩子，适当的放手，给孩子自由，多让其做选择，孩子与父母发生矛盾，父母要换位思考，多反省自己，方法不对的地方马上改正
4.多表扬和鼓励孩子，多给正面引导，多对孩子正面的评价，尊重孩子的自尊心，避免和孩子造成冲突
5.孩子进入青春叛逆期，思想不成熟，没有辨别能力，没有形成自己的价值观，父母做好价值观的引导，引导其树立正确的价值观。
看到这个问题，先同情题主3秒钟，其实，孩子如今的“叛逆”正是被您“教育”出来的。
时代不同了，家庭在现代更象个“team”，家庭成员不团结，整天鸡飞狗跳的，生活没有幸福可言。
家庭的每个成员都是“team”的一份子，健康的家庭关系是每个成员做好份内事，家人之间既互相支持又相对独立，是家庭这个团队正常运转的基础。
题主孩子10岁了，“叛逆”说明ta有了独立的主观意识，对事情有了自己的认知和判断，“叛逆”是喜忧参半的事，因为“主见”是需要勇气的，而勇气是可贵的品质。
孩子出现“叛逆”的情况，说明家长和孩子的认知节奏不同步，并且精神链接出了问题，是的，孩子不只需要在物质上吃饱穿暖，在精神上同样需要“吃饱穿暖”，家长不重视满足孩子的精神需求，孩子就会另辟蹊径，自己找寻精神食粮，心灵一旦得到成长，就会为自己的权益据理力争，孩子的这种行为被家长认为是“叛逆”。
家长改换下和孩子相处的思路，不再“固执己见”，相处的质量会提高很多。怎么改善？共同成长，拉近彼此的距离，离孩子12岁还有2年时间，完全来得及，孩子现在的“叛逆”只是初始阶段，因势利导完全可以扭转局面。
共同成长从“交心”开始，家长试着换位思考，引导孩子同样换位思考，把争执向积极的方向引导，孩子心智不成熟容易意气用事，家长是成年人，经历和经验比孩子丰富，对事不对人，事情分析清楚摆明利弊，给孩子选择的空间，趋利避害是人的本能，当孩子选择正确，家长支持的态度会拉近彼此的距离，一件事一件事的慢慢来，家长能以身作则是获得孩子信任的基础，当孩子折服于家长的见识和才学，“叛逆”自然烟消云散了。
谢谢大师的邀请！从各个领域参考学习教育好孩子！多学习，多实践！