怎样才能教好一年级的小学生?

如何教“好”一年级的学生。重点在于,什么是“好”,在题目中“好”的标准是什么?

是传统应试制度下的考试成绩“好”?孩子乖,听话“好”?亦或是新时代被越来越多家长重视的孩子综合素质高?

如何短时间“教”出一个传统意义上的乖巧听话,考试成绩优良的“好”孩子,相信很多家长和老师多多少少都有些方法,只要坚持下去,大多可以得到满意的“回报”。但如何教(培养)出一个全面协调发展,发现并专注引导具有特长和潜能的一年级小学生则更具有挑战性。这需要老师和家长共同的耐心努力。

一)逐步培养小学生良好的学习习惯。进入一年级是小朋友正式学习生活的开始。养成良好的学习习惯非常重要。包括:1)上课注意听讲。2)作业独立思考完成,不要依赖功课辅导班老师。3)学习讲究效率和方法,而不是拖拖拉拉的题海战和重复练习。4)学会预习,每晚的短时间预习可以帮助第二天的新课理解。5)学会适量的课外阅读,扩展视野,增长知识。同时可以巩固理解课内知识理解。

二)逐步培养小学生良好的生活和锻炼习惯,促进其体质健康发展。

1)一年级小学生的睡眠时间应以9-11个小时为主。合理安排其早睡早起,每天有充足的精神去认真上课。2)每天适量安排小学生做一些力所能及的事情,培养孩子的责任感和动手能力。比如自己收拾书包,整理自己的书桌,帮助家里摆碗筷,倒垃圾等。3)劳逸结合,安排孩子积极参加体育锻炼。如跳绳,打篮球,游泳,跑步等。良好的锻炼习惯还可以使孩子在以后的学习和工作中持之以恒,具有坚韧不拔的毅力。

三)培养孩子的创新能力。

传统的教育方式中,老师是课堂的主体,孩子没有独立思考,仅仅跟随和学习老师的思维模式。这种方式教导出的孩子思维模式固化,做事墨守成规,没有个性和创造性。在新时代,老师和家长要尝试培养孩子的创新兴趣,引导和保护孩子的逆向思维和发散思维,鼓励其充分发挥想象力,标新立异,提出自己独特的观点和看法。

四)对学生“好”或“坏”的评价标准要多元化,不要局限于传统理念的考试成绩,要从不同角度,不同层面去评价学生。对于在体育,艺术等方面具有天赋的学生要保护,引导其各学科均衡发展,从其兴趣天赋来重点培养。新时代需要不同领域的优秀人才。

五)加强小学生的心理素质教育。在现实中,不乏出现高分低能的学生。其考试成绩优秀,但心理脆弱,抗挫性较差,并且大多缺乏团队合作精神。所以,从小学开始,就要教育培养他们的爱心,同情心,责任感,是非感,逐步培养其良好的心理素质。

从以上几方面去教导一年级小学生,才能够逐步培养出优秀的全面发展的好学生。




我孩子刚上一年级,稍微有点心得:也是摸着石头过河,老师和父母一定要加强沟通,配合好,了解孩子的心理活动,日常交往,学习情况,随时调整。




感谢邀请

您好,关于小学一年级等教学方法和专业知识分享,可以关注我号橘子老师有分享很多低年级的学习方法和技巧,可以关注,希望能对你有帮助!




一年级是孩子小学生活的起步,对于孩子来说是很重要的,都说万事开头难,但是只要这个头起好了,那么对于孩子以后的学习是有很大的裨益的!

怎么教好一年级的孩子,我觉得这几个方面很重要!

良好的学习习惯和学习方式,良好的思维能力,时间概念,独立完成作业。

或者老师可以和其他老师进行沟通下教学方式,一起互相学习下,火花思维的课程就比较值得去学习下,之前试听过几次,觉得各方面都很不错,尤其是课程比较有趣,能带动孩子学习兴趣。




要教好一年级的小学生,可以说是容易,也可以说难。因为一年级的小学生很多规矩未懂,习惯也未养成,犹如画纸一张,就看你想在上面画什么了。

有一点可以很肯定的告诉大家,要教好一年级的小学生,最重要的一点是好习惯的养成。记住,是好习惯!好习惯!好习惯!

一、按时上学的习惯。

别小看这些细节,按时上学,不仅可以培养孩子守时的习惯,同时也对孩子认真听课有直接的关系。因为按时回到学校,并在上课前准备好学习用品,到老师来上课了,孩子可以马上静下心来听课。相反,如果经常迟到,不但影响老师上课,同时孩子也不能马上安静下来听老师听课,会影响听课质量,而且经常迟到,也会养成拖拉的习惯。

二、独立完成作业习惯。

孩子一年级的时候,父母应该一开始就有意识的培养孩子独立完成作业的习惯,并且要养成先做作业再玩的习惯。当然一年级的孩子作业可能还需要家长的辅导,但这并不影响孩子习惯的培养。

二、认真书写的习惯。

先严后松的教育非常适合一年级的孩子。一年级,孩子刚学写字,同时这也是写字习惯养成的时候,所以父母最好一开始就要求孩子认真按笔顺把字写端正,做好这一点,以后的学习真的可以省不少心。因为把字写端正的同时,孩子的专注性也提高了,作业也整洁了,这会直接影响孩子的做题效率和成绩。同时,很多事情是有相连性的,学习也一样,一样做好了,其他也会做得更好。

三、阅读的习惯。

每天固定有一个时间让孩子阅读,特别是睡前阅读习惯的养成。这对孩子的阅读兴趣的培养,知识的积累等方面都很有帮助。阅读习惯养成,对以后高年级的学习非常有好处,高年级的考试,阅读占比很大,而且阅读可以提高孩子自主学习的能力,这是直接影响到其他各科成绩的。抛开成绩不说,阅读带来的好处也是终生爱益的。

所以,要教好一年级的孩子,最重要的是培养孩子各方面的好习惯。




我的孩子现在二年级。对此颇有感触。

一年级的小豆包普遍会让家长更头疼,就有点刚刚进入到幼儿班时的感觉。

不过,那时是因为对分离的焦虑;而此时,就是父母对孩子学习的焦虑了。

幼儿班,教委对学校有太多的约束,这也不能教,那也不能学——要声明一点,我举双手赞成教委的这个规定;但是,孩子到了小学却又更重要求——但教委仍然是各种限制,只是要求归要求,限制归限制。

当然,在我们看来,这就成了一种悖论,光让马儿跑却不给马儿吃草。

有道理吗?没有吗?有吗?没吗?

你去哪儿讲理去。

所以,只能家长自己担着。

其实,教好一年级的孩子,最好的手段就是用正确的方式去陪伴孩子写作业。——这是另一个巨大的话题了。

我们只说一点,如何陪伴孩子写好作业,就是家长一定要想明白一件事情,我们只是辅助孩子,孩子才是作业的主角。

另外,需要注意的一点是,语文是孩子学习的头等大事儿,一定要注意,语文、语文、语文+拼音、拼音、拼音。——每一门课,毫无例外的都需要语文知识。

所以,如果你的孩子在上学前,就已经能够自己阅读,那么恭喜你,你的孩子已经领先绝大多数孩子一大步了。

我是石头聊家庭教育,希望答复对你有帮助。




很多带了高年级的老师,如果转带一年级,其实是很大转变的。教好一年级小学生,是个大课题,首先年龄阶段不同带来的教学方法差异是最明显的。比如一年级数学教案有大量的情景导入,就是反复增强孩子对于概念的理解,这也是区别于幼儿教育的不同,正式步入体系化教学模式的转变。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!以下是我关于数学教学方面的理解,供您参考!欢迎关注我的一年级趣味数学专栏。

怎样才能教好一年级的小学生

①课件做的再好,不如真实情景去体验。

比如认识上下左右前后位置关系,应多增加教学互动环节。

②多布置一些数学活动作业,多鼓励孩子使用教具及相应辅助认知的益智玩具。

比如收集生活中的数与形,让孩子去发现数学世界,而不是埋头刷题。通过七巧板拼接成不同的图形图案,形式有趣,也能很好地辅助课内知识吸收转化。

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