孩子不定心，学习易走神是什么原因？
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爱玩是孩子的天性，不仅孩子爱玩，就算是成人也一样爱玩，只是成人有了自控能力，但也有相当一部分成人和孩子一样，成了没有自控能力的“贪玩”者！
实际上玩本身就是学习，只是很多父母不认为“玩”是学习，所以很多父母看见孩子“玩”就感到很着急、很焦虑。
在国外幼儿园的孩子就是以玩为主，甚至小学教育都是以“玩”为主，这样的“玩”不是我们认为的纯粹的无意义的玩，而是玩中学学中玩的开发孩子智力的“玩”，是为了培养孩子的发散思维能力。
现在国内也有不少的幼儿园从以前的以识字、识数为主转化到开发智力为主的教育上来。
可是由于中国的应试教育导致教育带有极大的功利性和实用性，所以很多家长总是把孩子会不会背《唐诗三百首》、认识多少个汉字、会数数到100了还是会数数到800作为判断幼儿园好坏的标准。
在这样的思想观念下，孩子就成了家长们思想认知的“副产品”，“玩”就成了孩子们的错。
这就是很多著名学者、有识之士为什么说中国出不了诺贝尔奖和大科学家的根本原因。
孩子不定心，只是父母心理的感觉，学习易走神是孩子在思考“人生”，虽然在父母的认知里，他们思考的人生还很幼稚。但在孩子的世界里，这样就是自己的“人生”，孩子的世界完全不同于成人的世界。所以父母切不可以自己的思想想象孩子的世界。
如果你太在意、太关注孩子的“不定心”，那么孩子就会真的成为你想象不定心的样子。
如果你换种思维方式看孩子，那么孩子的“不定心”就是另一种人生，孩子的“易走神”就是在自己的精神世界里傲游。
有思想的人就是这样无拘无束任由思想的野马在无垠的精神世界里天马行空的自由驰骋。
许多大科学家就是因为思想的自由驰骋才发现了许多科学的奥秘，揭示了许多科学的道理。
苯环结构的发现者德国化学家凯库勒因为对某一种物质的结构式未搞清楚而非常烦恼。晚上他梦见了一幅蛇咬自己尾巴的图，因此发现了苯环结构，而延续到如今的凯库勒式。虽然苯环结构式的真实发现者是洛希米特。
由于洛希米特非常内向，好不容易出本专著，也只是私下出版和复印。可是由于凯库勒口才出众，历史学家就把苯环结构的功劳记在凯库勒头上。
无论怎样，精神的自由，思想的不受限制无拘无束，是一个人成就大事业的基本素质。
如果没有思想的自由，就不可能从一个苹果砸头牛顿就会发现著名的“牛顿定律”。
有许多大科学家在幼年很多都是表现的很“愚笨”和“神经质”很多与众不同的格格不入，甚至被老师判了“死刑”。
都是由于父母坚信自己的孩子，并坚持不懈的教育培养，终于成就了孩子的传奇人生。
这就是伟大父爱和母爱的力量，有了父母的坚信，自己的孩子就一定会成为你心中那个可爱的孩子；如果你坚信的是怀疑孩子，那么孩子也会成为你坚信怀疑的样子。
人生中所有一切的美好都是你期许的结果，所以心不唤物，物不至。我们常说“心想事成，梦想成真”，就是因为宇宙中有一种强大的力量叫做——吸引力，也就是说你生命中所发生的一切都是被你所吸引来的，你生命中所出现的朋友或者贵人、仇人都是被你吸引来的。
就像任何人只要跳起来，最终会落下来一样，这是因为地球的吸引力。
什么是吸引力法则？
稻盛和夫先生说：“心里没有呼唤过的东西，不会自动来到自己身边，现在自己周围发生的所有现象，都不过是自己心灵的反应，只有主动追求的东西才可能到手。”
人生中所有的一切都是被你吸引来的，这就是著名的美国畅销书《秘密》里讲到的“吸引力法则”的力量，你有什么样的期待，就会有什么样的结果，希望所有的家长朋友们，都能坚信自己孩子是最棒的。
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先排除多动症的可能。如果孩子没办法静下心来学习，那么问题可能出在缺乏专注力。要克服不专心、易走神的情况，有几个方向可以努力：
创造一个舒适的学习环境
无论孩子在哪里写作业，只有一张合适的书桌和椅子是远远不够的！要记得，桌上只放当下要使用的文具和书本，其他不相关的物品，请爸妈或孩子记得要收拾干净，在孩子的实现范围里，尽量保持简洁整齐的布置，并提供一个相对安静的环境，让孩子可以安心学习不受干扰。
不要随意打断孩子的思绪
爸妈想要时刻亲近孩子，这是天性，但是在孩子学习的时候，请保留一段空白的时光给他，让他可以沉浸在自己思绪里，好好思考。如果有事情要交代孩子，可以事先约定休息时间，时间到了，孩子也可以起来走动走动，吃个水果，补充体力。总之，请让孩子分配自己的时间，在他专心学习的时候，不要去唠叨、打断他。
让孩子远离手机屏幕
孩子的自制力差，容易分心，在孩子还小的时候，尽量不要使用手机。手机屏幕的声光效果不断变化，长期看手机，会对孩子的专注力产生一定的影响。
这是一个很正常的现象，孩子越小越容易走神，所以掌握孩子学习的时间规律很重要。
首先，一般来说五到六周岁的孩子能集中精力学习的时间只有十五分钟左右，小学生一般在三十分钟左右，家长可以根据时间来安排孩子的学习，到时间就让孩子活动一下，切莫长时间的让孩子学习。你要让孩子感受学习的乐趣，孩子只要是感兴趣的都会很专注的.并且，不论是什么情况下，孩子只要是不想学了，就停下来，等一会再学.不能让他感觉学习是负担.
第二，好的学习习惯是培养出来的。父母可以培孩子一起学习，孩子学习时你可以看书，让他感受到读书学习是生活的一部分，也可以和孩子共同讲故事，在比赛中让孩子获得成就感。
第三，不要让孩子过早的进行补课，繁重的学习更容易让孩子走神。
第四，可以让孩子适当学一学书法或绘画，这对培养孩子专注力很有好处，希望以上的建议会对大家有帮助。
孩子不定心的原因其实比较复杂，究竟是什么原因，要具体分析，不能仅仅从学习的角度去判断。
比如，孩子看电视的时候，玩玩具的时候，看课外书的时候，与别的孩子交流的时候，以及在家里的神态，表情，等等，如果这些时候都表现为“不定心”，心不在焉，神情恍惚，那可能真的就是一种病，需及时就医。
如果仅仅是学习的时候“不定心”，比如听讲的时候，神情恍惚，目光呆滞，几乎没有反应，就可能是病。但是，如果不是，而是听不进去，手上常常拿着铅笔，橡皮，或别的什么，有意无意的玩弄着，或者时不时地和同桌说小话，则可能是以下几个原因：（1）听不懂，（2）对学习没有兴趣，（3）受过比较强的刺激，比如受到过同学的欺侮，受到过老师严厉批评，等等，（4）家长对他的压力太大，从而心理压力太大，（5）平时贪玩，心不静。
对策：家长多和他交流，谈话，交流，谈话时，不要讨论直上课、学习的情况，而要采取“迂回”的做法，比如说，我觉得你今天似乎不太高兴，或者说，你是不是有什么不愉快的事啊？再或者问他，你觉得你们语文老师（或其他某科老师）怎么样？能听懂他的课吗？语言要舒缓，态度要平和。交谈中要注意观察孩子的神情态度。此外，和孩子谈话前，要认真“备课”，谈什么，家长要心中有数，不能信口开河，想到哪里说哪里。主题要集中，不散乱。还要控制时间，大约10分钟，不要越说越有劲。
只有通过交流，交谈，家长才能弄清孩子“不定心”的原因从而采取正确的措施。
感谢邀请，说穿了，就是孩子精力不集中，其实，也也不一定是疾病，主要是社会浮躁一种表现形式。
笔者觉得，小孩子精力不集中主要源于家长。因为现在互联网普及，很多家长本身都是漫不经心，对于任何事情没有专一，而且喜欢新奇东西，所以在孩子小时候就随心所欲，每天带着孩子到处晃悠，当自己要干做某件事，就把手机丢给孩子，孩子养成这种这种沉不下心毛病后，在对待学习上自然不会集中精力，因为毕竟学习需要是一种耐力和刻苦。
如果你改变孩子这种习惯，先从自我做起。每当孩子回家做作业时，你不是在傍边直接说出答案，而是你在他傍边也专注某一个方面学习，让他建议一个榜样，然后当孩子能专注学习时给予一定鼓励，慢慢养成一种自我学习习惯。记住，习惯是很难一天两天有效果的。同时，你要走进学校课堂，观察孩子分心时一些细节，多跟孩子老师沟通，建立一个矫正方案，做到学校家庭统一。最重要的是，作为家长应该给自己孩子带一个好头，当孩子学习时，你不是在傍边耍手机，或者看电视。你应该自己也开始学习，让孩子看到专注给人那种力量，这样孩子才会不知不觉里变得愿意花气力去学习，去把一件事做到更好。
但是，因为不同孩子情况不一样，如果你孩子做什么事都不能专注，你就要小心了，去看看心理医生，有没有心理疾病啥。其实，大多都是一种坏习惯而已，能校正好的！相信自己，把头带好，一定会收获！
2019年元月12日于宜昌夷陵吾同斋
谢谢邀请！
我是研究儿童学习心理的皓容学习力
当前像您说的这类型的孩子挺多的，容宝认为，您需要放松心态，客观中立的分析下孩子不定心，学习走神的原因，大概情况会有:
1，家庭环境，学习环境影响
2，孩子心理波动
3，学习上碰到困难，需要帮助
4，和同学产生摩擦误会
5，是否挑食，缺少某种微量元素
容宝建议:您跟孩子认真沟通，了解清楚事物的原因，针对性的解决。
孩子本身就是好动的，让他专心做一件事，确实不容易，这需要从小就去慢慢培养的，平时家长可以有意识的，在孩子感兴趣的事情上，慢慢去培养他的专注力，可以找从短时间开始，三分钟，五分钟，以后慢慢延长，不要去责怪孩子，多夸奖他，好孩子都是夸出来的，平时多培养他的兴趣，当然，如果实在不放心，可以去医院查查，遵从医生的嘱咐，不要盲目的去给孩子进补。
主要愿因是意志品质的问题，要从改变意志品质入手，提高注意坚持的时间。
走神原因有三:
1.个性原因。孩子天生好动，对于一个事物保持注意力不长久，一碰到新奇的东西注意力马上吸引过去，或者听着听着就走神了，想到昨天好玩的事，或者惦记着下课跟好朋友玩。
2.习惯原因。从小爸爸妈妈带的时候没有培养好好习惯，或者爷爷奶奶带大的。隔代教育最大的弊端是习惯不好。大多数爷爷奶奶只管身体健康，吃得饱穿的暖，对于习惯，都只是传统上的吃饭不挑食，吃得快，有礼貌等等，而对于事物长久保持注意力是不可能想到的。往往孩子在聚精会神玩一件玩具时，奶奶一会儿去问:饿了么？冷不冷？这其实是在害孩子。
3.不喜欢。孩子不喜欢这门学科也是原因之一。现在还不能叫厌学，还只是初期阶段，现在赶快想办法，鼓励孩子，每天进步一点点是可以改善这个问题的。
孩子不定心，学习易走神是什么原因？
一般来说，孩子学习的分心走神，不是故意的，是他自己控制不住。如果一个孩子在学习的时候，答对了，得到肯定和鼓励，尝到了被认可的良好感觉，就有可能在这次经历中形成一个积极的条件反射，就是一到学习的时候就会自动的兴奋，在这种状态下，注意力就会集中，不会轻易的走神分心，记得就快，记得也牢，有着一件不经意的事情，就可能成为一个学习天才，步入优秀者的行列。
如果在某次出现失误，被嘲笑，批评，就可能形成消极的条件反射，一到学习的时候就分心走神，听不进课，知识不能有效掌握和吸收，成绩也会逐渐下降，从此成为一个所谓的差生。
无论家长和老师，应该注意一些细节，防止厌学情绪的发生。
我家宝宝今年六岁了，一直是我带着。孩子很小的时候就陪伴他阅读，看图片，讲故事。不知不觉家里已经有很多图书，他自己闲下来会拿一本书坐在那边读。去年开始每天教他五六个字，至今能够认识好多。
因此，如果孩子不定心，有以下几个方法，我平时生活中也一直这么做的。
1⃣️孩子在认真沉浸一件事的时候，大人不要去打
断他。
2⃣️阅读的时候，就是陪伴孩子阅读，不要做别的事情，远离手机。
3⃣️每天可安排一定相对安静的时间，陪伴观察周围的环境，树木啊，小草啊，并且和孩子一起去探索。
4⃣️不要大声对孩子说话，或者责备。家庭成员也应该如此，做好榜样。
合适的土壤才能孕育出健康的生命。
有可能，你可以去医院给孩子检查个微量元素，看是否正常建议根据检查结果采取相应的治疗措施，加强营养。