谢谢邀请，很高兴回答这个问题。一年级孩子数学不开窍怎么办。我认为应该从爱上阅读，培养学习和生活的好习惯做起。
做为一个过来人，谈谈自家娃上小学时的学习生活。看看能否对你有所帮助吗。我家大娃上幼儿园起，我们大人就有一个理念：上课认真听，下课做好老师布置的各顶作业（当时听从一位老教师意见，谁当父母教育孩子一开始都是摸着石头过河），我做好监督辅助工作，一切还算顺心。上课前提前认真预习，课后及时复习。现在孩子大二了（虽说不是985、211一类大学，个人认为上个不错的本科做为父母也没多大遗憾了）。
中间有个小插曲。大娃上小学二年级时生了二宝，有了二宝以后疏于监督管理照顾大宝，从二年级下半学期到三年级下半学期一年，大宝语数尚可，忘了小学三年级有英语课的事了，结果英语学一年了，26个字母都不认识，更别提会读会写了（县城小学对英语也不重视）。立马和英语老师沟通，然后执行：课前认真预习，课后及时复习，上课积极回答问题，回答对了老师和家长都给予鼓励。英语成绩上来了，班主任高兴啊，班主任教数学，一表扬学习数学兴趣也高了，数学成绩明显提高。
二娃上幼儿园时，认认真真执行教育大娃时的模式，听老师的话，生字让读几遍就读几遍，手工作业也不落下，积极配合幼儿完成作业（幼儿园几乎不写字，主要认字数数）。平时大人也让孩子通过各种渠道识字（看绘本讲故事……）。上一年级时识字的优势显现出来了，好多孩子不认识字，更别说能读懂题了，当别的孩子听老师读题时，我家孩子开始做一道题了（现在小六和同条件的孩子相比还算可以，自己认为呵）。
现在高考语文分值越来越多，按照现在国家高考政策来看，得语文得天下，没有语文功底数理化题目都理解不透（现在好多理科尖子语文都很好），教育孩子学习从养成爱阅读做起，从养成好习惯做起。
要耐心辅导，先教他数手指，慢慢的就开窍了，我就是这样教的
才开始读一年级，这个不要急也不要焦虑，可以慢慢来，除了在学校老师教导以外，回到家，作为家长也要耐心的跟他多玩一些益智类的游戏，多拓展它的逻辑思维能力。
数学来自生活，我觉得要让他多参加社会实践，走向生活，在生活中学习数学。
一年级数学成绩真的没那么重要。记得华罗庚一年级的数学成绩也不好。还有个小学学校的校长决定一年级不开数学课。科学证明小孩子一年级的时候数学逻辑能力都不是很强，真正好的大多数是死板训练出来的。一年级首先应该让孩子喜欢上数学，然后教学一些简单的基础的计算能力，不必要太深入。二年级下的时候才能真正展现出孩子的数学的真实水平。
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。因材施教，因人而异，老师和父母教孩子的方式差异很大，多和老师沟通，了解孩子在课堂上的情况更关键[害羞]
孩子的显性问题（数学应用题不会），其根源都是在往前推3-6年的看不见的地方形成的，找到根源，才有可能从根本上解决问题，否则都是隔靴掻痒，治标不治本。
孩子的智力水平取决于三个方面：运动、阅读和游戏。
6岁以前，肢体动作越多的孩子，越聪明；更多地外出看世界（阅读的一种），更多与人交流的孩子，越聪明；更多地参与到游戏中的孩子，越聪明。
回顾6岁以前的带娃模式，就可以找到孩子很难理解数学应用题的根源了。应用题不会，本质上也体现了孩子不能很好地理解语言文字。
现实情况是，孩子上小学一年级才发现这方面的不足
那还有得解吗？
当然有。
方法也不难，就是把前6年缺失的运动、阅读和游戏补起来。但是，因为错过了黄金期，往后补起来会比前6年做效果要打50%的折扣。
运动：球类运动可以锻炼孩子的反应力、空间力，如何赢得比赛，可以激发孩子主动思考游戏背后的逻辑。
阅读：每一次阅读，就是将文字意义化，文字对孩子来说不再只是一个没有意义的符号，对文字的理解能力越强，学习力当然也会更强。
游戏：游戏是可以让孩子在兴趣趋使下积极思考的，思考越多，孩子大脑神经元联结越密，神经元联结越密，孩子对知识点举一反三，领悟力越强。
与其花大力气一个个去帮助孩子找一些知识点的所谓简便解法，还不如在以上三方面发力，给孩子装一个学习的发动机，剩下的，家长就只要定期给孩子加油啦。
具体可以怎么做，回忆咱小时候玩过哈，看看别人家都怎么带孩子玩，怎么运动。
至于怎么陪孩子阅读，请关注我，分享更多小学生阅读的知识。
一年级的孩子不开窍因为是孩子们没有生活体验，在他小学生活之前，一直是幼儿园生活，没有开阔眼界，小孩子要多玩耍，有条件的妈妈爸爸要带孩子去各种大自然的环境里玩，陪孩子们在玩中学习。才能更好的学习
1.培养兴趣是第一的，也应该是主要的，因为现在是一年级，数学还不怎么难2.可以让孩子做一些题，孩子有了成就感后会信心大增3.别让孩子悲伤，这样会抑制潜力的发挥4.听一些轻音乐（必须是轻音乐）比如：班得瑞的一系列歌曲。因为大脑中轻音乐中枢和数学是通着的5.可以学一件乐器，非常有利于数学思维。也能让孩子更开心。希望满意！祝你孩子得到好的数学成绩。
从直观的熟悉的物体个数入手，慢慢来，孩子会入门的，世界上没有笨孩子，只有教不会孩子的笨方法！
小孩子本来就是太小了不开化呢对事物的认知都还挺模糊的实属正常。
现在许多人都提倡早教早早开发孩子的智力。本来从出发点上讲是没有错的。但是小孩子本就应该去做他这个年龄段应该做的行为。过度早教性格会有缺陷的。真正需要叮嘱学业的是初中毕竟小学的知识本就没什么。
建议让孩子做他这个年龄段应该做的事情。学习偶尔教一教孩子他有这个理念和逻辑思维就行了。
一年级开窍，有多少人在一年级就开窍？有的孩子或许一年级学习能力比其他孩子要好，但是谈不上开窍，不要说一年级，有的人二、三十岁都没开窍。