好好谈谈，不影响学习，初一其实不小了，有自己的想法了，知道什么该做什么不该做就可以了，你要清楚你家孩子是什么样的人，不伤害对方，也要知道不要被伤害，还好啦，每个人都有不同的路和机遇了，你可以劝导，但是不可以责备，适得其反，而且反得很严重，小心哦。
第一，前提是不要戳穿和讽刺。甚至带有侮辱的语气。因为家长需要了解到，一个孩子成长到一定阶段，生理发育和心理发育的共同作用、都会让她对异性感兴趣。
第二，要和子女认真沟通，帮他梳理他有这个想法的合理性，并且表示理解。
第三，给出更好的处理办法，从朋友做起，一起努力变得更好，这份喜欢才会在未来的生活中转化成动力让彼此都朝着更好的方向发展。同时更关系她，让她不要因为在父母这里得不到理解和情绪的宣泄转而寻求别的途径。父母永远是最好的老师和朋友。
早恋问题其实没什么需要应对的，顺其自然就会有她们各自的归宿。
初一学生的早恋其实并不多见，估计有一大半都是人为定义的，比如说老师或家长觉得孩子们早恋，而孩子们却不知道为什么家长如此紧张和异性同学的接触。
这其实给我们提供了一个解决这个问题的好办法，就是不要去定义不要去干涉什么，这么大的男孩子女孩子懂什么恋爱的，除非家长或老师非要她们承认。正常情况下多半是两个孤独的灵魂自然的在一起相互取暖，但决不这一相知相爱。学生之间定义的感情其实很简单很随性，女生会比男生更大方的拉手玩，这个年纪对异性产生兴趣是非常正常的吧，无论你学习有多么的紧张，都不影响大脑产生化学物质使个体越来越成熟和具有性别特征，但也只是如此了，大脑在全面发育成长，但对感情世界都还是停留在与家人的相处上，所以这个时候的男女都特别渴望尝试与异性的接触，要知道新鲜事物的吸引力是很强的，多一点了解就好像解开了全世界的密秘一样。所以，最好的应对方式就是支持孩子们的正常交往，不要把一些极端案例来套用自己的孩子身上，如果是老师那样想显得非常不专业。如果是父母，我觉得可以大方的鼓励他们对异性产生好感，体验那种美妙的感觉，至于要不要展开行动就看孩子的接受能力了。为什么要支持呢，如果你不支持的话，由孩子内心好奇私下开展的控索活动可能是你不能接受的，但如果你给孩子接受经验后就不会去做一些不必要的尝试了。家长也可以表达对某某的喜欢或喜欢，和孩子一样分享过去的自己的经验，比如为什么喜欢和女生玩呀，当时怎么想的呀，最后又是怎么个发展成了异性的好兄弟的等等。每个人的故事不同，但都是为了给孩子铺设一条认知的路线，孩子其实对这些经验更感兴趣，而不是尝试本身。不焦虑就不会有问题，不定义就不会有早恋。
中学生都有开房的了……什么世道啊？简直是乱套！大学生同居，不管以后是否在一起...沦落为不知廉耻的地步了！
现在学生早恋第一电视，等其它受影响，第二有些父母长期在外打工赚钱，没人管教，现在早恋学生越来越多
家长是孩子的启蒙老师，是孩子的第一所学校，应该多做心理辅导，青春期欲望让孩子从内心的心灵深处成长，留给孩子一个独处的成长空间，学学西欧国家的教育
你喜欢这个女孩吗？
喜欢。
那好，明天我们就把她娶回来，但你得负责结她做饭，挣钱给她花，她生了小孩，你得负责养活，你考虑好了吗？
让我想想。
不用想，行就行，不行就打消幻想，完全支持你找女朋友，学也可以不上，但前提是你们得一起生活没有问题，明白了吗？
明白了？
女朋友还要找吗？
不找了。
要告诉他，青春期谁都有冲动的想法，但是要发乎情止乎礼，对异性有幻想很正常，不要隐瞒可以和妈妈谈论分享，妈妈是过来人，愿意听你的心事难道还有你妈妈更亲密的朋友吗。
正确引导。
你好，我是乡村波仔。
作为一个曾经早恋过得人我非常愿意分享一下自己的亲身体会。早恋应该是大多数人都会有的问题，只是有的人敢于说出口，而有的人只能偷偷埋藏在心里。更何况现在的小孩早熟的过早。孩子才上初一，也就是十二三的年龄段。这个年龄段的孩子还是比较清纯，有着小学生的稚嫩清纯吧。
第一，作为家长要引导孩子。问问他为什么会喜欢别人。难道只是喜欢对方长的漂亮帅气吗。引导孩子去发现对方其他更多的优点，例如学习成绩、道德素质、身体素质。鼓励孩子和对方成为一样的人，去学习对方的优点。
第二，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。要知道每个年龄段有每个年龄段的使命。知道自己是一个什么样的身份，有着什么样的任务。
第三，带领孩子去旅游，带她认识更多的世界。培养孩子的各种兴趣爱好，让孩子真正体会到读书的乐趣。让孩子把注意力和精力放在学习上。
希望我的回答对你有所帮助。
你好，很高兴回答你的问题。
首先，从青少年身心发育来说，“早恋”这个词并不科学。孩子到了青春期，对异性有好感并不是很奇怪或者很难理解的事情。或者说，这是孩子正常的情感需要。家长和老师不要急于否定或者戴着有色眼镜去看他们。其次，我也不支持所谓的“成绩决定一切”。有的老师和家长认为，只要不影响学习成绩则一切好商量。更直白的说，就是以成绩作为评判学生行为的唯一标准。不论成绩好坏，每一个孩子都是值得尊重的，每一段感情也都会成为他们成长的经历并对他们以后人生观的建立起着非常重要的作用。第三，家长和老师对“早恋”学生的态度应该是在理解的基础上，循循善诱，而不是一味的否定甚至谩骂侮辱。大家试想，如果您关闭了和孩子真诚沟通的门，那么如果他们遇到了难题要向谁求助呢？而且，往往压力越大，反弹就越大。毕竟，“哪里有压迫，哪里就有反抗。”那么是放任不管吗？当然不是。我的建议：1.家长和老师要跟学生谈两个字“尊重”或者说“尺度”。男孩子要有责任感，有担当，如果真心喜欢这个女生，就不能做出伤害女孩子的事情来。女孩子要自尊自爱，如果太随便了，也会让喜欢自己的人看不起自己。告诉他们，虽然这段感情肯定不是他们最后的感情归宿，但以后每每回想起来，这段经历也应该是干净而美好的，是可以毫无保留说给自己未来的孩子听的。2．家校联手，严控学生的上下学时间。直白的说，就是不给他们“越轨和犯错”的机会。3.家长严控孩子的零花钱。没钱就出不了大事儿。总而言之，先拉近孩子，然后再合理疏导加严格控制。我相信，孩子一定能“安全”度过青春期。
不要过分约束。孩子早恋我们过分约束或者强制干涉的话不仅管不住孩子，还可能引起对方的叛逆，甚至会与我们发生更大的矛盾。所以，应该寻找合适的、平和的沟通方式。
与孩子谈心。可以在合适的机会，与孩子在一起谈谈心，了解一下喜欢对方什么，为什么喜欢，对于所谓的爱情有什么计划。如同朋友似的去听孩子诉说，然后给予一定的开导和教育。
认真沟通。早恋是孩子对爱情的向往，其实，很多时候他们并不知道什么是真正的爱情。或许仅仅是因为对方好看，或许是因为学习成绩好。欣赏对方的优点罢了。
给孩子讲道理。和孩子谈谈所谓的爱情，当然，涉及面符合孩子接受的范围即可。让孩子知道什么年龄该做什么事情，该以学习为主。有喜欢的人也是正常的事情，可以成为好的朋友，共同学习和进步。
丰富孩子的生活。有时候也会因为学习有压力，对于学习生活感到了枯燥，所以，我们可以丰富孩子的生活，充实孩子的生活。在学习之余，可以打孩子去吃美食，旅游，培养孩子的各种好的生活习惯和兴趣爱好。
寻找合适的方法。孩子早恋，我们能做的就是根据实际的情况来开导教育孩子，让孩子把注意力和精力放在学习上，对于恋爱，我们不能强制干涉也不能不管不顾，可以让他们成为好朋友，相互帮助，相互学习进步。