现在可以说是人人都离不开手机，不要说孩子，就连大人不用都感觉不行，但是用手机有利有弊，尽量还是少用为妙，因为孩子不懂得控制自己，我们大人要起到监督作用
手机，是一把双刃剑，我们在享受它的利益，同时，也应该想清楚它会带给我们哪些弊端，在这个充满利益与诱惑的世界，懵懂的学生们根本就不懂得这些，手机本身无错，就看你要拿它来干什么。
本来学生使用手机无可厚非，在这个信息高速发达的时代，每天新闻转瞬即逝，作为新世纪的学生，有必要了解一些实事，那种秀才不出门，便知天下事的时代早已过去。而且现在都讲究互联网学习，学生使用手机可以很方便的查阅资料，辅助自己学习。但前提是要能控制使用时长和方式，上课期间坚决不能玩手机，不能打游戏，压力大时可听听音乐放松一下，这些如果能控制好的话就可以玩手机。
谢邀请！我认为还是不要用手机！手机诱惑太大，比如，快凌晨两点的我，现在还在扣手机。别说学生了，自制力更差（凡事无绝对，不深究）。晚上影响休息，第二天没精神上课，困，睡觉。除此之外还有游戏和恋爱。手游上瘾众所周知，血淋淋的例子每天都有，不信，可以在搜索喽。
还有就是恋爱，很多年之前，学生时代恋爱从传纸条开始，现在的恋爱从留qq和微信开始。所以都不建议学生拿手机
手机是我们现代非常高科技的产物，它代表着人类智慧的结晶！手机是一个工具，它是我们人类用于沟通娱乐甚至是学习的非常便利的工具！然而这样一个高效的工具，它有好的一面，也有坏的一面，凡事有利也有弊，就好比有一把刀子拿在好人手里，它就可以用来削苹果，见义勇为。在坏人手上就可能偷摸拐骗做强盗！
手机能够给我们带来知识，它能够让我们去搜索我们想要得到几乎一切想要得到的答案。如果你好好的利用手机，你将变成一个富有的人。如果你沉迷于手机游戏，沉迷于仅仅是看看小说或者是一些娱乐视频，那它仅仅是你的消遣工具，那是在消磨时间！消磨时间虽然能够让你获得短暂的欢愉，但是它会在你时间的长河中，消耗掉大好的青春！
对于学生该不该使用手机，就好像在跟我们讲要不要把学生的眼睛蒙上，这样他就不用看到花花绿绿的东西，这样他就不会被形形色色的事物所蒙蔽，就不会被乱七八糟的事物所诱惑了！显然是不可能的！只要我们人类存在，就会有各种诱惑，会有各种让你深陷其中的事物存在！
堵不如疏，我觉得正向引导才是最关键的本质解决方案。如果一个孩子的价值观他就是爱学习，他就是想学习，他就是觉得学习有好处，那么手机放在手里面就是一部字典，就是一本百科全书。如果一个孩子管教不好，天天只知道玩，他的价值观，就是沉迷于现在的享乐，手机放在他面前，那就是一部游戏机！
有时候一个人是需要经历一些坎儿，就算你现在不让学生用手机，那未来呢？他的未来你能控制得了吗？最根本的还是要正向引导，让学生在学习兴趣方面有所提升，正确的引导学生学习。学习是多么美妙的事情！你应该大力度去推广学习。让孩子们拿着手机就希望获得更多的知识，而不仅仅是游戏！
然后希望我们能够以正确的方式去疏导孩子正确的价值观。有了正确的价值观，这才是根本。不能一刀切的去解决问题，因为手机确实是一个非常好的工具，对于有的些学生，那就是非常有用的工具。不能因为部分学生沉迷于手机，你就剥夺了那些真正好学的学生使用工具的权利！最后也希望我们能够加大力度正向引导学生的价值观。希望我们的学生都能成为我们祖国的栋梁之材！
使用家庭公约工具
学生能否用手机，因人因校因时因地而千差万别，绝不可一概而论。
譬如，一般类的初中，手机成为偷拍教师证据的神器，谈情说爱的神器，沉醉游戏的神器，无事生非的神器……如果允许学生带手机入校，将是班不成班，课不成课，这个学校必然就废了。若是优质生源的高中管理到位，手机很可能成为促进学生成长的利器。
手机不仅仅在影响着学龄段学生对学习的专注力，实际上，也影响所所有成年人的工作和生活。哪些鼓励禁止青少年学生使用手机的人，是很不严肃的。
纵然青少年学生的自控力远远低于成年人！
防范的根本不是在于堵！而是疏导！
对未成年人使用手机，不管是成瘾还是没有成瘾，道理还是要先讲在前面。
现在社会大环境已经高度发达，电子产品的普及率也高得出奇，在这样的大背景下，限制青少年学生使用手机，简直就是一种与时代背道而驰开倒车的错误思想。
任何东西都有两面性，青少年学生仅仅是玩手机有点过头了，才导致注意力非常分散。成年人受手机影响何尝不是这样。所以智能手机本身并没有错。
举个例子：很多学生目前作业一遭遇问题，就喜欢使用作业帮，学霸君扫题。实际上借助于学习工具解决答题过程遭遇到的问题，难道不是要比毫无思路的瞎想，导致作业过程无限延长而结果还错误频繁，更好吗？
问题就是出在，学生在使用学习软件的时候，更多的是为了完成作业而完成作业，扫描下来的题，每一个解题步骤都缺乏答题完成之后的推敲。导致作业用于检测听课质量效果的功能完全无法得以体现，这个动作，才是导致家长痛恨学生使用学习软件的主要原因。
在使用学习软件的时候，作为家长，可以去接受这种学习方式，但是，因为时间的问题，让学生逐题推敲，也是不现实的，那么，我们能不能变通一下，利用周六，周日的时间，集中建立错题本，来引导学生仔细的去理解作业步骤呢？
电子产品是堵，收缴无法根治的。成年人在面对未成年人提建议的时候，也要想想自己，有没有被电子产品所绑架，这样，建议就会显得公正客观一些。而不是首先占领道德高度，想当然乱说！
我以为，小学、初中、高中阶段的学生不该拿手机。如果需要用网络搜寻相关知识，可以在家长的监督之下瞬时完成。因为他们年龄小，感情易冲动，自控能力不强，需要家长严格监督。
高中毕业后，准大学生、大学生可以拿手机。现在是信息社会，网络发达，很多信息都是从网上透露。另外，有人称百度为“度娘”，是很有道理的。现在是知识爆炸的时代，只要是想了解的，百度上没有查不到的。所以，手机是个好帮手。但是，仍然有些大学生迷恋游戏，对学业有一定的影响和冲击，这就需要家长多关注孩子，适时引导。