平时要多教导，或者让他上补习班
不要太着急，只是一次考试而已。但是你们对孩子的学习足够重视是应该表扬一下的！我觉得应该仔细分析一下孩子考试成绩不理想的原因。
一、要看看孩子的成绩是多少。考试是为了对前一个时期的教学工作做一个检测，看看老师和同学们有没有完成教、学任务。如果孩子成绩在80分以上的话，你为啥要这样惶惶然呢？垫底不是问题，孩子语文完成了基本的识字和阅读，数学可以解决课本要求的计算任务，虽然孩子会有失误，成绩不理想，但确实不是如临大敌的问题。和孩子一起研究错误的原因，然后在接下来的日子里改进，提高。
二、分析孩子的学前教育背景。好多幼儿园违背教学规律办学，在幼儿园就开始教拼音，算术，如果你家宝宝上的是教学理念新，管理科学的幼儿园，和这样的孩子竞争，刚开始可能不好占优势。毕竟刚开始学写字、做题都得有个适应期。有些孩子不适应考试，有些孩子不把考试当回事。这样都会影响成绩。如果你家孩子是这种情况家长可千万别急功近利，苛责孩子。尽管平常心，关注孩子的学习，分析错题的原因，慢慢陪孩子适应小学生活，适应考试。这样的孩子到了初中、高中反倒很有后劲。
三、帮助孩子。如果孩子确实是学习习惯不好，上进心不强，不爱做作业，家长就要反省，问问自己有没有对刚开始上学的孩子足够关心，足够耐心，付出足够多的时间和精力帮助孩子。家长不要把责任推给老师，也不要推给孩子。小学生的学习成绩高低基本上取决于家长的付出。去学校找找老师，不要只找班主任，问问他们的建议，了解一下情况，改进自己的育儿方式。
最后，我作为孩子的母亲，经常告诉自己，人与人是不同的。有的人这方面强，有的人那方面强。我自己也没有做到最好，就不能要求我的孩子最强。只要我们自己尽力了，孩子尽力了，最后一名又怎样？如果你自己都嫌弃孩子，这个世界还有谁爱他，鼓励他？
言语不详啊！木有笨孩子，只缺一个好的学习习惯，缺耐心陪伴的父母。
一年级才一个月，看来孩子没有培养好的学习习惯啊！
语文不好，多陪着指读，多陪着练字！
数学多半是书写太慢，10以内加减法不熟练。
英语就是多陪着读，强化下发音就好，读多了自然能背诵的。
其实，一年级就是读和写的习惯要培养好，作为家长定时陪孩子复习预习功课。
当然，既然孩子有些抑郁，小脾气，要做好心理疏导，让孩子在认读具体课文中找到信心。
1、2年级都没有超过75分以上，三年级来了一个80分，正常读书之外就别管太多了！
孩子一年级第一次测试成绩就垫底，家长就快抑郁，其实没有必要这么焦虑。
家长首先要弄清楚，孩子测试的成绩垫底的原因是什么，才能对症下药。一般一年级孩子第一次测试的时候，学到内容并不多，大家以为很简单，其实对不同的孩子而言，难度并不是一样的。有的孩子在幼儿园可能提前学了很多东西，刚好现在就考了，这部分孩子有先发优势，成绩好就很容易理解了。而公立幼儿园不会提前学这些，所以你接触晚孩子掌握不牢，自然考不过，所以这是客观原因，没有必要担心。
再说，这才刚开始，你要告诉孩子，一次失利算不了什么，以后的路还长得很。学习是一场马拉松赛跑，刚开始跑得快的不一定就是第一名，长跑需要坚持和毅力，你只要努力坚持，在以后的学习当中就会慢慢地赶上来了，给孩子讲清道理，树立孩子的信心，同时也让孩子了解到考试只是检测知识掌握的手段，分数排名固然重要，但更重要的知道自己的失误在哪里，怎样去补救，树立正确的考试观。
在帮助孩子分析了测验的试卷后，建议从以下几方面来培养：
1培养良好的学习习惯。很多一年级的小朋友还没有从幼儿园状态转变到小学状态，所以要培养孩子的学习习惯，习惯一旦养成将会收益终生，以后的学习将会省心不少。
2培养孩子阅读的习惯。一方面可以让孩子认识很多字、另一方面对孩子性情、是非观、价值观等的培养也大有裨益。
3让孩子适当地做点家务。这不仅增加孩子的生活知识，还可以培养孩子的品行，理解家庭的责任和观念，也可积累写作的素材，毕竟生活实践才是孩子成长的源泉。
4培养时间观念。有的孩子没有时间观念，在写作业考试时，不知道合理分配时间，可能别的学生在马不停蹄地赶时间写试卷，而你的孩子还慢腾腾地写，写一会还玩一会，这种情况在一年级的学生中并不少见。
总之，第一次测验的成绩并不能说明什么，找到原因，按部就班地学习，成绩自然就会好起来。这种情况多与自己比，看看每天有没有一点点进步，而不是总与别人比较，让孩子从一点点的进步中自信起来，开心起来，有了信心和兴趣，还怕学习上不去吗？
一年级第一次测试成绩垫底，家长不用太郁闷。家长调整好心态，明白“测试的目的是检测孩子当时的学习状态”，家长应该帮助孩子找出具体的问题。
我们家姐姐一年级语文不及格，我看了试卷，有一半没有答。一题一题问，她全会，原来是答题慢造成的，所以我们用了一个月的时间提高速度，端正学习的态度，然后就慢慢好了。
家长千万不能仅仅关注分数，一定要帮孩子明白学习的目的，找到学习的乐趣，享受获取知识的过程，尤其在低年级阶段，一定要培养好学习习惯，千万不要与学习和分数对抗从而讨厌学习，那就麻烦了。
不得不说，关于孩子成绩这件事，家长的担忧真是涵盖了全年龄段。最近因为受到疫情影响，孩子们的课程多少有被搁置，正好开始给应考生做心理辅导，还经常与家长沟通。
不过对于一年级的孩子来说，升学压力并没有那么大，其实犯不上太过于紧张。可能在一年级孩子的心里，成绩的概念还没有那么清晰，所以家长感受到的压力基本就是来源于自己。当然，换个角度去看，正是因为孩子不懂成绩的意义，才会让家长压力更大。
在这里就不去赘述孩子角度该做什么，我们主要去看如何解决家长的焦虑。
首先，家长们要正视自己的教育方式并不一定如自己想象中那么有效。
我们能看到很多家长在教育孩子过程中以自己的经验去进行实践，但是否能对孩子起到相同的效果，我们很难做出准确的评判。就连像我们机构已经在教育行业里深耕十年，相对家长来说已经更专业，都还无法保证孩子能够次次拿满分。既明确知晓孩子本身基础与他人有差距，又因为无法认同提前补习的模式想让孩子快乐学习，这些实际上都是没有为孩子做好准备的表现。并非鼓吹补课的必要性，只是希望家长们要自己的片面视角里跳出来，为孩子定制一个合适的学习计划。
其次，家长们要认识到孩子差距是客观存在并且非常正常的。
不难看出，家长付出了更多金钱和精力让孩子去上私立学校，就是为了先人一步。但孩子的之前所受基础教育的情况确实不如其他人，这点不可否认。加上年龄受限，成长期间的孩子大脑发育和思维扩散每年都会跨越一个量级，想让孩子去和比自己高一岁的基础更牢靠的伙伴竞争，更是难上加难。评价的目的不是看低孩子，而是从中寻找解决方案。其实在现实生活中，有很多家长会因此逼着孩子去花更少的时间消化缺乏的知识，但也很多家长会选择花更多的时间让孩子平稳地吸收。到底该怎么做并没有正确答案，因人而异。
另外，家长们要明白自己的焦虑情绪会从负面角度影响孩子。
孩子或许不一定能理解成绩的意义，但是一定能够感受到父母的烦恼。小小的脑袋里可能不太明白，自己也努力去学习过了，为什么父母还是感觉到不够？孩子还小，人生中大大小小的考试才刚刚开始，不完美是再正常不过的事了。而且他或多或少的会被周围环境影响到，譬如老师的不认可、同学的不认可。而作为家长，我们必须帮助孩子认识到，考试失败是挫折，但我们不怕面对挫折，要肯定孩子付出的努力，即使批评也不可因情绪扩散。而不是在他最迷茫无助的时刻还要分担家长带来的隐形压力。
请家长们放轻松，一年级才刚刚起步，如果遇到困难也正是一个提升的机会，未来仍有大把时间去调整实践。
陪伴才是孩子成长中最重要的事啊！
我是逆时针，有什么问题都可以问我哦！
一个班级，总要有个垫底的嘛！触底了肯定会反弹的，以后他的名次只能升不能降。所以乐观一点。
其实我要说的是一年级来说，名次并不重要，重要的是孩子的学习态度和学习习惯。如果这两个没问题，就要分析孩子学习方法，有可能他之前没接触过，理解的过程就有点慢，要鼓励孩子一点点去突破。千万不要打击孩子积极性。
第一次考试没经验，不怕，去年我家的一年级，第一次考试，语文数学都是五十多分，我当时很奇怪，因为写作业也会写，怎么会考出这个分数？后面问了老师，他的试卷只这了一面，都不往后面翻。
九月份开学的新生入学已经一个月了，经过始学周的常规教肩，语文学完了一单元，数学学完了0，绝大部分学校肯定进行了第一次正式的考试。
笫一次考试，其实反映了两个问题:孩子的倾听能力和孩子学前识字与阅读能力。
一年级考试老师们都会领着孩子做，老师念一道题，解释一下，孩子们做一道，全班孩子做完之后才做下一道。
而孩子成绩垫低，其实反映了孩子倾听上的不足，听不懂别人在说什么，识字量不够，并且思维理解能力明显不足。
第一次考试垫底不怕，但家长必须重视，去帮助孩子分析原因，及时补救，有针对性辅导。
因为进入十月份，教学的进度回归正常，不会像九月份那样以常规养成为主了。课程的速度，难度都比九月份有所提高。
如果九月份是热身运动，十月份就要开始跑起来了。一年级的小朋友要加油哦！
首先关于你说的，孩子考试成绩垫底这个问题，首先我们要有个概念，学习成绩并不能够代表整体能力，不至于抑郁那么严重，要正确的去看待这个问题。
当然了我们每个家长都希望学习成绩好对吧，那这个时候家长的陪伴，或者是补习就显得特别的重要的。
毕竟学习成绩好，是跟付出，还是有一些关系。另外小孩子现在是一年级，以后可以提升的时间和机会还是很多，基本上来说一到二年级都是不能够分出特别的上下，但是三年级相对来说就是个转折点了。
所以对孩子多点爱心，祝福孩子的学习成绩也是越来越好。
一年级孩子第一次考试成绩不好，有哪些原因?家长们首先反思一下自己。一年级，孩子这样的成绩，在排除孩子智力问题的因素之外，有一个可能性，就是：家长根本没有认真参与到孩子的学习和管理上来。孩子考试后成绩不佳，家长们不要急着批评孩子，反思一下自己在孩子学习上有没有付出？
一年级的考试，最基础的生字词，课文背诵，组词，造句等等，孩子都不能写利索，说明家长没有监督到位。数学一年级下学期也就是20以内的加减法，简单的应用题，这些家长都不能帮助孩子一次次的重复训练，孩子自然得不了高分。
怎么办，耐心的帮助孩子把基础弄扎实。
1.先认真听老师的话，老师要求的事情认真的完成，老师布置的作业，一次不行来两次，两次不行来三次，多次重复的训练总是有效果的。
2.把孩子的基本功打的再扎实一些，除了老师要求完成的练习册之外，家长还是要多找一些练习让孩子多练习的，孩子的学习就是一次次的训练，一次次的重复性的训练，逐步进阶的训练，练的多了，孩子自然就成了!
其实不必过于担心，我感觉现在需要做的是和孩子一起检查试卷，从中找出错题然后分析原因，帮助孩子找出知识漏洞，尽早补齐知识短板。还有一种可能是孩子还没有适应考试这种考察形式，可以试着和孩子谈谈他在考场上的表现，了解她的考试状态，以便后期更有针对性的进行指导。
万事开头难，孩子第一次考试的成绩对孩子而言，也是难忘的经验，千万别过分批评孩子。保护孩子对学习的积极性很重要。建议调整好您的心态之后，再拿着卷子跟孩子一起讨论，分析到底是为什么错的。不同的原因，咱们后续要辅导孩子的方向也不一样。最需要重视的就是孩子说完全不会做，这反映的很可能是上课听讲和吸收的程度。一定要多留心，多督促，必要时可以跟老师沟通一下。家长先下功夫!和孩子一起下功夫!才会出好结果，好成绩，好分数，好状态!