好孩子不是“严加管束”出来的。
1.和善的管束。孩子是一个正在成长的时期，在成长的过程中不成熟、懒散、犯错误在所难免。所以家长对待这样一个正在成长发育的孩子，态度应该是和善、友好、平等的交流沟通，而非面对他们的错误，气愤万分，责备、以严厉的手段来惩罚他们，这样给孩子心灵上、生活中留下创伤和恐惧。适得其反。
2、在学习上，父母亲用规则和规矩来对待孩子比较好。和孩子真诚的沟通协商，制定适合孩子的切实可行的学习计划，并严格执行。同时在执行中要给孩子自由支配的时间。如果孩子优质而快速地完成了计划，那么自由支配时间可以延长。反之，就缩短自由支配时间。首先，制定一个孩子比较低的计划，孩子就容易完成的目标，给孩子逐渐转变他的兴趣感。孩子自然兴奋、高兴而完成，同时也制定一些奖罚措施，并按其奖罚措施来评测，如果孩子完成的计划非常好，及时给予表扬和鼓励。这样随着表扬和鼓励，孩子的学习积极性就会得到极大地促动和进步。
孩子的天性是玩和吃，每个人都向往拥有美好的生活，所以目标自然是能够取得好成绩，或者说考上一个理想的学校。这种目标有一部分是出自于自身的，另一部分就是让家长老师逼的了。但目标是目标，能不能实现就是另一回事了，有时候觉得离目标太远了，也会自动放弃的。但最初的目标就是这个
恩威并济
是不是孩子对你让他做得事情失去了兴趣呢？其实孩子在小的时候大脑多是受情绪控制的。没兴趣的，即使你把他脑袋掰过来，眼睛还是看向别处的。相反，如果是他感兴趣的，你是很难叫停的，不信，你喊一个正在看小猪佩奇的孩子过来吃饭试试[捂脸][捂脸][捂脸]。所以我觉得您想通过奖励机制来激发孩子的兴趣是非常好的办法，但这个奖励机制一定要得当。
比如，可以设置一些有意义的奖励机制，如果你想用钱的话，你们就可以设置一个捐献箱，他做得好你就往捐献箱里放钱，然后攒差不多了，你陪他一起去捐，这样还顺便培养了孩子的爱心。
另外我们在课上经常借用孩子们特别喜欢的卡通人物，让卡通人物闯关，闯关胜利会有一个小奖励，这个一定要说帮助这个卡通人物。培养宝贝乐于助人的品质。
但切记动辄奖励玩具，无意义。
还有很多办法，如果您想细聊的话我也很愿意帮助您哦！
多交流，讲道理
非常高兴回答您的这个问题，我也是一名教育领域创作者，工作也有20多年了，对于教育的一些事还是比较了解的，对这个问题非常感兴趣，在这里发表一点自己的理解和看法，欢迎大家一起讨论，接下来我们一起来看看：
是不是孩子对你让他做得事情失去了兴趣呢？其实孩子在小的时候大脑多是受情绪控制的。没兴趣的，即使你把他脑袋掰过来，眼睛还是看向别处的。相反，如果是他感兴趣的，你是很难叫停的，不信，你喊一个正在看小猪佩奇的孩子过来吃饭试试，所以我觉得您想通过奖励机制来激发孩子的兴趣是非常好的办法，但这个奖励机制一定要得当。
另外我们在课上经常借用孩子们特别喜欢的卡通人物，让卡通人物闯关，闯关胜利会有一个小奖励，这个一定要说帮助这个卡通人物。培养宝贝乐于助人的品质，但切记动辄奖励玩具，无意义。
以上就是我对这道问题的所有理解和看法，谢谢大家阅览，如果对小编的回答感兴趣可以关注我！大家一起讨论研究。
最后祝大家：
心想事成！天天开心！事业有成！
在渡过一段难忘的快乐时光！谢谢！
答：我认为教师是起模范带头作用的。首先教师的言行要给小孩子起带头作用。平时的言谈举止要给孩子起示范作用，要有赖心的诱惑。在小孩子面前，经常用网络方面的优秀孩子的言行去诱导他们，管好自己，才能在成长的路线上不摔跤。从小事做起做起，在家里要尊敬长辈。关心比自己小的孩子，从小养良好的行为习惯。平时要多听老师的教育，老师是有知识的，他们的思想是进步的，只有认真学习，听从老师的教育，长大才会成为一个有用的人，为国家，为人民做贡献。