很多家长呢，非常希望了解孩子的内心世界，可是叛逆期的孩子并不愿意和父母深聊，这样很多的父母呢，感觉到痛苦。是呢，让孩子说出心里话又是一件很重要的事情，他能帮助家长更好地了解孩子，引导孩子健康快乐的成长。
我觉得父母就是放下自己的身段。不要指责我们的孩子！无论孩子这个事情是好的还是好是坏的！其次我们家长要绝要赢得孩子信任。信任呢是相互的，一个不信任父母的孩子又怎么会把自己的事情和他们分享了。并还是遵守承诺是做一个好父母最基本的一个前提。我要有绝对的理性，耐性，包容。用孩子的思维能去理解孩子的思维。
给孩子交心，做朋友，站在孩子立场看待事情，就知道怎么做了。
首先应该理解孩子在这个特殊时期所有的变化，不要对孩子生气。其次要换位思考，孩子他在做这件事说这句话的时候，大概是怎么想的，只有走进孩子心里，才能和他成为朋友，朋友之间总是会互相说一些小秘密的，只要你敞开心扉与孩子真诚相待，那相信慢慢孩子和你就会无话不谈。
一般说到孩子的叛逆期，很多人都首先都想到的是初中或高中的叛逆期，而我想说的是，其实在幼儿园的孩子其实已经开始了人生的第一阶段的叛逆期。
古人云，“三岁看老”，这其实说的是幼儿园第一个叛逆期的教育问题。
其实幼儿时期的叛逆行为并不复杂，主要的表现就是不听话，一般就是你说你的，他做他的，而且这一阶段的孩子喜欢说“不”，每天都在“你让他往东，但他非要往西”的状态，和家长唱反调才行。
而也有的孩子会出现暴力行为，当你制止他做一件事，或拿走他手中的玩具时，他就会肢体反抗，甚至拳打脚踢。
如何应对孩子的叛逆期
孩子处于叛逆期，你会怎么办？是棍棒加以强行制止，还是无休止的跟在孩子身后唠叨？
其实想让孩子快速度过叛逆期很简单，就是真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求：
1、过于渴望表达自己的想法
这个阶段的孩子，尝试在用语言表达自己内心感受，他们是在通过观察然后用并不系统化的语言去表达，其实这是孩子在学习的一个过程。他们渴望表达自己，不情愿受父母“摆布”。
建议家长这样应对
•转变说话语气，由命令变请求
跟叛逆期的孩子交流，语气上要非常注意，同样的事情，如果转变语气表述的话，效果会完全不一样。
比如，当你让孩子去做某件事时，不要用命令的语气，因为孩子听到命令后可能会消极反抗，这时，我们就要变命令为请求。“可以帮我去做一件事吗？”“哇，这里这么乱，可以帮我一起收拾起来吗？”
其实，这个年龄段的孩子是非常乐意帮助人的，当他听见你的请求后，就会不遗余力的帮助你。
•制定规则，减少啰嗦和废话
当我们看到孩子不听话时就容易啰嗦个不停，实质上，啰嗦只是无用功。
我们可以在做事前跟孩子协定好规则，当孩子不按规则办时，我们也不唠叨，就由他去，等他尝到不守规则的后果时，自然就会改正。
如：有的孩子吃饭爱玩玩具或看电视，我们可以跟孩子饭前制定规则，到时间就定时收碗筷，如果谁吃的不认真，磨蹭墨迹，饭就没了，只能挨饿。当孩子真的看到由于自己吃得磨蹭而饭被端走时，下次就会修正自己的的行为，比唠叨一百遍绝对有效！我们也不要担心会把孩子饿坏，因为孩子饿了就会主动进餐。
2、不要忽视孩子的单向思维
第一叛逆期的孩子，他们的思维比较单一，统称为“单向思维”。他们想事情不会想得太复杂，脑袋也不太会转弯，想到什么就是什么，所以大多时候容易和家长的观点相悖。
遇到孩子这种不能逆转的想法，家长一定要学会冷静处理。不要着急去和孩子理论，静观其变最好。
建议家长这样应对
•玩个小心机，主动让孩子选择
“你马上去洗手”、“你最好现在就去。”当我们想让孩子去做某事时，往往会这么说，但是效果呢？不容乐观。减少命令式的语言，给孩子出一道选择题。
“你是想先收拾呢？还是想先吃饭呢？”在这样的选择里，孩子只能二选一，而无论他选哪个，都是我们想要让他去做的事。从另一方面来看，孩子也会感到被尊重，因为供他选择总比直接命令更好。
•少较真，多转移孩子的注意力
跟孩子较真，其实是一件劳心又伤身的事，试想，正处于情绪中的孩子，怎能听得进去你所讲的道理呢，相反只会让你越讲心理越火大。因此当孩子不听话或者是犯倔时，不妨试着转移他的注意力。
家长要尝试着寻找孩子感兴趣的话题跟孩子展开聊天，将孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要实现的想法给转移了。
注意力转移法，家长要学会灵活运用。当孩子正在闹情绪的时候，转移注意力所产生的效果不太理想时，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理。
•给孩子缓冲的时间
当我们不想让孩子继续某件事时，往往会立即打断他，在身处叛逆期的孩子看来，这样不会让他妥协，甚至让他更加恼火。
所以我们要给孩子一个缓冲时间，当我们想让他结束某件事时，可以这么说：时间不早了，在玩五分钟我们就要睡觉哦。孩子听到后，就会有一段反应的时间，就不会特别抗拒了。
叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。这个过程中，父母自身的成长至关重要。
对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会，作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导。
找到恰当的方法去帮助孩子理性应对，就可以实现良好的亲子沟通，帮助孩子健康快乐地成长。
以上就是我对幼儿园的孩子的叛逆期的一些见解，如有不足之处欢迎朋友们来互相交流沟通！
从小就跟孩子保持无障碍沟通，尊重孩子，不取笑孩子的任何想法
那要看多大的孩子的叛逆期了，小孩子可以换位思考，不要以大人的想法去衡量孩子的想法，共情，搞清楚他这么做的缘由是什么。以游戏或者他感兴趣是的方式与他交流。
叛逆期的孩子家家都有这样哪样问题孩子，孩子青春叛逆期间，父母要耐心和孩子沟通，因为我们也叛逆过，所以站在孩子立场和孩子谈心，孩子有想不通的要用心疏导，跟他讲我们过去青春期也叛逆自己是怎样走出来的，然后在就孩子面对的问题出点子疏导他应该怎样去处理，跟他讲爸，妈是他世上最忠实的朋友没有过不去的坎，有问题烦脑讲出来，爸妈不会笑话他的，会帮助他解决问题，疏导孩子很重要，父母别把自己高高在上，不想想孩子年轻需要爸妈的生活经验来引导孩子面对社会，生活带来的各种烦脑，希望父母们早点把孩子当成生命中的朋友来共同面对社会，让自己的孩子健康成长。！！！！！
我想说，叛逆是大人们给孩子贴的标签。所谓的叛逆，只是孩子在太多时候没有被家长看到。再想一想，是不是孩子不听自己的话，家长就认为是叛逆了？所以，请给孩子时间和空间，并尊重他们不想说的权利。不过，孩子不想说时暂时不强迫孩子说，并不是就是放任自流，真的不管了。要从其他生活细节、情绪状态中找线索，必要时，也可以找孩子的同学，朋友了解一下、更重要的是，家长要反思自己的行为，语言，是否给孩子带来了压力。如果亲子关系良好，孩子是不会不愿和家长说心理话的。与其执著于让孩子和自己说心理话，不如关注于如何构建良好的亲子关系。
谢谢邀请！
叛逆期的孩子，有一个主要规律，他们会做出和父母的意愿相反的事情。体现出类似“反抗”父母的行为，按照自己的意愿来行动，有了自己的”秘密“，在意自己的心理领域，在意自己的隐私，不再愿意和父母分享自己的想法，希望自己掌控自己的生活。
说明孩子的发展，到了一个新的阶段，有了自己的思维萌芽，也有了独立的愿望，保护自己的空间。孩子处于叛逆期，父母不用过分焦急，在意孩子是否愿意分享自我，鼓励孩子建立新的自我，帮助孩子进步，平稳度过叛逆期。
原则上引导孩子，行为上鼓励孩子，思想上理解孩子。孩子愿意通过新的方式来成长，尊重孩子，自然而然，孩子懂得思考，知道哪些可以与父母分享，哪些不再适合与父母分享，不再继续做乖宝宝，不再事事粘着父母，而希望自己做决定，也是尊重父母空间的一种表现。
叛逆期的孩子，最渴望得到父母的理解和尊重，希望有自己的小房间，自己睡觉，自己看书，自己交朋友，偶尔捣蛋，做错了事情，父母及时引导，孩子也可以很快反思行为。
和孩子做朋友，叛逆期作为一个成长阶段，父母保持平常心，不过分干涉孩子，重在培养孩子习惯。平等看待孩子，改变之前的沟通方式，比如“你要听话，你要这样做，你不要做等等”，直接命令孩子替孩子做选择，孩子自然而然会对你说出心里话。
使孩信任你，顺着他的心意，支持他想做的事，和孩子分亨你的一些小密密，倘开胸怀和孩子沟通。这样有心里话他会说出来。
孩子的叛逆和成长环境有关，也和家长的教育和沟通方式有关。
题主对孩子的观察很敏锐，是的，叛逆期的孩子通常很明显的表现就是不说话，尤其不跟你说心里话，他们宁可在心里自己跟自己对话，也不愿意口头表达出来。
这是怎么回事呢？
一个重要的原因在于，他们感觉说了也没用，或者说了也没人在意没人当回事，没人真正用心听他说话。
孩子的敏感是很多家长严重低估了的，我们总是觉得孩子还小，说的话不用认真不用在意，甚至不但在心里这么认为，很多家长当着别人的面也会这么说：“哎呀，小孩子嘛，乱说话的，别当真.......
有没有?
我们都无意要伤害孩子，可事实是这些话都会让孩子觉得痛苦，他们听见大人经常这么说，自然会认为自己说的话反正是没用的，不高兴时更不愿意说了。
所以，不是觉得孩子有问题了才来想办法，很多时候我们只要多一点意识就可以避免问题，什么意识呢？
一，必要的尊重，孩子年龄小，心理的敏感让他们更容易受到挫伤，举个例子，大人跟他们说话时如果能蹲下来，你试试，肯定孩子会感觉不一样，他们能感觉到平等和尊重，这种感觉和他们的心理安全感有关。
二，给孩子说话的机会，尤其叛逆期的孩子，不要整天就大人在说，或者和孩子谈话时，要有这个意识，尽量让孩子多说，哪怕多说一句，家长做一个好听众太重要了，但对一些家长来说似乎很难。
三，当孩子正在认真和你说话的时候，请放下你的手机，放下你在做的事，认真听，认真回应，这才是有效的互动，孩子能确切感受到你态度的变化，会慢慢打开心扉和你说心里话的。
祝顺利~
不管是什么期，只要孩子愿意，他就会与你谈心论事。
人的心理发现阶段中没有“叛逆期”这个阶段。
大部分人只是把青春期这个美好的阶段与那所谓的“叛逆期”混为一谈。
青春期也就是心理发展阶段中比较浮躁的阶段，这个阶段的青少年（12岁就不算是个孩子了）就是在尝试脱离束缚，寻找爱与自由的阶段。
我不知道你的孩子多大，不能推断准确的原因。
但你要学会与孩子沟通，要主动出击寻找话题，把孩子当做一位单纯的朋友。
很多家长都是自身的教育观念有问题，人之初，性本善。孩子又没有城府，正常交流就能了解其心思。
教育是慢慢的艺术，不存在立竿见影的效果。