家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
给予鼓励，不要求全责备，人生是一场马拉松
这个问题我看首先应该做的是分析孩子一落千丈的原因，然后才能对症下药，不要一看到孩子成绩下降了就慌了。保持冷静的头脑，全面分析可能造成孩子成绩下降的原因。希望有所帮助。
我是风凌杉，很高兴能回答这个问题。
四年级的孩子，成绩一落千丈，是孩子已经不学习了，起码最近一段时间这是一个ji不学习了。这是一个将要辍学的前兆啊！应当引起重视。
找到孩子不学习的原因，主要是思想原因。说服，教育，引导，解决他实际的问题，让他快点进入正常的学习轨道。这个年龄段，不可以任意妄为，也没有时间允许孩子长时间这么做。
❤️最重要要的要摸清孩子为什么会一落千丈，没落之前的千丈光芒是个现在最大的区别是什么？
1、小学生的学习行为习惯好坏决定以后学习之路能走多远？到了五年级还这样，基本上很难纠正过来了，建议家长回到从前再辛苦一点，陪伴➕督促➕和孩子共同学习补救。
2、决定小孩成绩优秀的有很多方面，如：接受能力和反应能力、父母的日常生活的以身作则和家庭教育、老师的关爱和引导、玩伴的德行、言行举止等，我认为最重要的是小学低年级时家长的陪伴和共同学习。
3、是否低年级时家长的辅导让孩子产生了依赖性，家长不是辅导作业而是变相给孩子写作业、说答案，貌似孩子成绩很好，可能家长学动了孩子却是云里雾里，到小高年级段家长自认为应该没问题，而成了孩子最大的问题。
4.辅导孩子要引导他们学会自己思考，而小孩子却像吃奶阶段，饿了就哭却不会自己主动找吃的，学习也是一样不会自己独立思考，我们家长要引导他，让他明白独立思考是多么重要，家长耐心是关键。很多家长忽视了这一点，认为做对了就好了，作业交了就好了，孩子也是这样想的，做完就老师、自己、家长三方共赢。
个人认为对于低年级孩子来说，“陪伴”真是最好的教育，家长的潜移默化、以身作则、科学引导其独立思考是最关键的！
四年级孩子成绩一落千丈，需要了解孩子根源：1.应该在一二年级养成孩子良好的学习态度，是否这方面有欠缺？所有事情，必定态度先行，没有良好的态度，就没有积极性，肯定难以应付难度日益增加的四年级学习；2.有没有养成良好的学习习惯？比如：在预估每项作业需要用时，争取在规定时间内完成。这就要求孩子做事时注意力要集中，再者，做事要讲究方法才能达成目标。又如，自己做完的事情有没有检查的习惯，这些都是很重要的习惯。3.在低年级时有没有做到，不要看重成绩，要注重思维的培养。4.要孩子提高对自己的要求，有上进心和竞争意识。
一落千丈，说明曾经优秀过，既然这样，就考虑一下是否发生了什么，影响到了孩子的成绩，有时候原因很多，未必仅仅是学业的影响，家庭，学校，师生，孩子本身等等，作为父母，我们一定耐心沉着的分析问题，别口无遮拦，一味关心那个死板的分数，我们首先要的是身心健康的孩子，其次才是望女成凤望子成龙
我是文未央，一名高中老师，也是一位四年级孩子的妈妈。非常理解您的焦急的心情。
从你的问题描述可以看出：您的孩子在四年级前的成绩还不错，起码属于还过得去的行列，进入四年级后，成绩一落千丈。
作为家长，面对孩子不断下滑的成绩，内心的焦急可想而知。不过，我认为您完全不必过于忧心，帮助孩子找准成绩下滑的原因，再帮助孩子查漏补缺，迎头赶上，也是完全可以实现的。
四年级是小学阶段转折期，出现成绩波动很正常
家有小学生的家长都知道，一到三年级孩子学习比较轻松，学习内容相对比较简单，大部分孩子能很快接受；学习任务也不算重，大部分孩子能轻松应对。所以孩子之间的差距相对较小，家长大都比较放心。
进入四年后，学习难度明显提升，学习任务也显著加大，并且伴随着孩子学习能力的不同，孩子之间的竞争意识逐步凸显，孩子之间的差距一下子变得明显起来。使得部分学习较为被动、基础不太牢固的孩子逐渐跟不上班级的步伐，成绩自然就下滑了。
找准孩子成绩下滑的主要原因
孩子成绩下滑绝不是偶然因素，肯定与他近期的学习状态密切相关。
作为家长，除了与孩子的班主任老师保持积极沟通和良性互动外，还要多与孩子谈心，了解老师眼中的孩子的情况，以及孩子对自我的认知情况。同时，家长自己也要积极观察孩子在家的学习情况，看看孩子的学习态度、学习方法、学习下过等等。综合三方认识，对孩子做出一个比较全方位的综合评定。
有些家长过于心急，看到孩子成绩下滑，要么实行打骂，好让孩子长记性；要么实行嘲讽，打击孩子的心灵。这两种做法都不是聪明的父母应该采取的方法，负责的父母都会静下心来，陪伴孩子，一起分析得与失。
对症施治：陪伴孩子一起前行
有一篇名为《牵着蜗牛去散步》的文章，曾经风靡朋友圈。相对于成人而言，孩子们就像一只小小的蜗牛，他有自己的行走方式，行进步伐，作为家长，最重要的就是放慢脚步，牵引他们朝正确的方向迈进。
如果您的孩子因为粗心，而导致考试成绩不佳，那就陪着他，一起做一些专治粗心的小游戏；
如果您的孩子每次考试都紧张焦虑，那就鼓励他，让他感受到来自父母的爱与关心；
如果您的孩子注意力很难集中，拖拖拉拉，那就寻求寻求外在力量的帮助；
如果您的孩子理解能力不够，知识掌握不扎实，那就请老师给他补一补。
总之，每个孩子都是一个小宇宙，他们有自己的不足，但也有自己的长处。作为家长，要静下心来，做好孩子的引路人。
我家也有四年级学生一枚，好多话要说呢！
我这边河北小学生还没有开学，网课已经上了三个月。效果不理想呢！昨天带着孩子做了语数外三科的期中试题，英语和数学好赖都上了90，语文最惨勉强上了82分！语文试卷上有一道名著阅读题，5个连线，孩子三个不会，就连我也有一个不确定！我不禁感叹现在的语文真的难啊！
四年级的知识难度增大，语文阅读部分最难，其次是数学的分数，很多学生到现在也不明白分母，分子是哪个!知识没有掌握住，所以做题总是出错。学习劲头也就小了。
这学期情况特殊，在线网课学习，效果不理想。导致学生成绩大幅下降！
网课的初衷是好的，但是效果真的是不理想的！四年级的学生十岁左右，正是顽皮的时候，做在电脑前几个小时根本不现实。所以很多时候孩子看着在学习，其实心思早就跑了。
网课学习，学生和老师互动太少，想我家孩子说的对着电脑真的很无趣！是啊，学习是一个交流的过程，缺乏了互动的课堂不是真正的课堂。
解决办法：
第一，接受学生成绩下滑的事实。
第二，采取行动，及时抢救！
亡羊补牢的故事想必大家都听说过吧！羊被狼吃了，我们把羊圈修好，这样就不会有更多的羊被狼吃掉了！
孩子刚刚四年级，成绩下降厉害赶紧补就可以了。不能等着，越等越差啊！
1找到孩子成绩下滑的原因。听不懂还是课后作业的问题？是学不会还是根本就没有学？
语文差就补语文，生字，多音字，默写，阅读，写作都开始招呼起来吧！数学差，就学习数学，讲--练-讲--练，多几个循环！
2增强孩子的学习兴趣。
十岁的孩子对学习已经出现了厌烦心理。这个时候，家长不能一味地责骂孩子了。要鼓励孩子，增加学习的乐趣很重要。
第三，家长做一个好榜样！
孩子的成绩不理想这个时候家长的表现很重要。你是发一通脾气就不管了，还是发完脾气带着孩子一起学习呢？我是第二类，发一顿脾气，然后带着孩子一起学习。自己能搞定的自己上，自己搞不定的数学奥数题，就找寻求外援！
总之家长不能放弃。孩子这么小，家长自己都放弃了，孩子肯定也就放弃了！
孩子成绩直线下降，家长要搞清楚几点：
1.作为家长，除了孩子吃喝拉撒，在这几年的学习中是否一直关注孩子学习了？
2.观察孩子是在哪一科学习上遇到困难，还是所有学科都差了，如果是后者，可能孩子产生了厌学情绪了，这就要家长多和孩子沟通。
3.孩子是否迷恋游戏或其他事物了？这个家长可以从多方面渠道去了解，比如孩子同学、老师。
4.是否以前孩子上了很多辅导班，提前学的多了，孩子出现三四年级倒退现象了？这是孩子对学习的兴趣、求知欲变差了。
5.孩子在人际交往等方面是否遇到困难了？
成绩下降是表相，弄清楚原因是关键，这样才能对症下药。希望我的回答对您有所帮助！