谢邀！
小学四年级其实也是一个分水岭，起到承上启下作用，可以说是非常重要的。各科成绩的提高，可以看我写的一篇文——期末复习四部曲，我让孩子考试逆袭成黑马。i6717192253539877387/其实复习考试和平时是一样的。我就再概括说说。
首先，最重要的肯定是语文。语文还是一句话，狠抓基础，再狠抓基础。平时要读要背的东西真的很多，字词和课文背诵一定要让孩子每天过关，每周能重复，这个是语文的根基。然后潜移默化可以提高语文水平的是阅读和作文，而这个没有办法短时间提高，所以必须长期坚持做。有条件的每天做一篇阅读理解，让孩子每周读一本规定的书，训练训练作文。这些不能因为短时间看不到效果就不做，而是要不断坚持。
其次，就是数学。数学很重要的是基本技能的熟练应用。比如乘法口诀，三年级要用，四年级依然要用，除法也是乘法口诀的变式，所以口诀掌握熟练可以提高运算能力，也会减少运算差错，节省时间。每天做口算，这个也是长期坚持的过程。然后对于新学习的知识要能够不留问题，其实孩子出错，很多时候是还没有熟练掌握这个知识点，做多了，理解了，这个是不会出错的。所以家长可以隔段时间关注下孩子的知识点是不是掌握了，可以一周做一次题目检测一下，发现问题并及时解决！
最后是英语。听说读写，这个是英语学习的关键，永远让孩子在这样的氛围中，英语是不会差的。四年级的英语并不难，都是口语练习类，所以平时在生活中，有意地让孩子背背书本的内容，有意识地和他用英语对话，并且给他看看听听一些英文绘本和英文歌曲。语言开始就是一个氛围和兴趣，让孩子感兴趣，愿意去学去说，这比什么都强。英语四年级并不需要去学新概念之类难度太大的，因为这样反而让孩子感觉很难，不利于后期学习。自己没有时间，那么就去上上趣味英语之类。兴趣是最好的老师，开头好了，以后会很顺利！
我觉得学习成绩的提高首先需要关注学习态度的问题，让孩子养成爱学习、肯学习的习惯才好；而且学习习惯的养成在任何时候都不晚。其次就是家长要跟上，不是说报了补习班辅导班就不用管了，而是时刻关注孩子的学习动向，循序渐进的培养孩子的学习能力，这样才会有好的结果。而且我觉得小学对学习的内容能掌握就好，不必太过重视成绩，学习的关键还是思维习惯及学习习惯的养成，就是学习能力的培养。学习能力提高了，态度再符合学习的要求，那么我觉得成绩是不会差的。
小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的效果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接回影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要全面的讲解，这样才能把基础打扎实。
大量阅读提高语文理解能力，重视基础知识，汉字、词汇。数学多练题，多练题型，错题。英语多读多记，掌握自然拼读法。
这个建议基础打好吧
从基础开始。过过筛子，一点点补
从基础开始，一点一点的培养学生的学习兴趣！
可以尝试使用由广州易智教育世界记忆大师汤世声和专业的学科教研老师联合打造的同步教材《牛学霸微课堂》。专业学科老师经过集体备课，挖出了每一个知识点与考点。语，数，英的微课目前是包含小学初中3-9年级的内容。
《牛学霸语文微课堂》与部编版教材同步，全国通用。
《牛学霸数学微课堂》以人教版为主。
《牛学霸英语微课堂》与新起点人教版教材同步；
《牛学霸微课堂》包括哪些知识模块？
（一）《牛学霸语文微课堂》紧密结合同步学习与考试重难点，包含“课文讲解”、“古诗文讲解与背诵”、“单元作文讲解”三类知识模块。
1.“课文讲解”视频，每个单元选取两篇精讲课文。充分运用首字串联法、快乐画图法等快速记忆法，趣味演绎并总结重点课文。
2.“古诗文讲解与背诵”视频包括课本所有古诗词和文言文篇目的讲解和背诵，帮助学生迅速理解文意，并利用思维情景背诵法、思维导图等图像记忆方法快速背诵全文。
3.“单元作文讲解”视频包括课本所有同步单元作文讲解。通过“高分作文五步曲”逐步剖析所有单元作文，思维导图学习法贯穿始终。
（二）《牛学霸数学微课堂》以同步知识点为大纲，考试重难点全覆盖，包含“知识点讲解”、“单元知识体系”两类知识模块。
1.“知识点讲解”视频涵盖所有同步知识点：将数学课本同步知识点以数学原理、趣味故事导入并讲解，，五分钟掌握一个考点，考试没难度！
2.“单元知识体系”视频涵盖所有单元知识体系：运用思维导图整理各版块知识，一图打包一整个单元知识。
（三）《牛学霸英语微课堂》紧密结合同步学习，着重单词记忆与同步重点语法，包含“单词速记”、“语法讲解”、“单元知识体系”三类知识模块。
1.“单词速记”视频包括课本所有单词的记忆：颠覆传统英语记忆思维，模块联想法与词根词缀法双管齐下，提供每个单词的记忆方案。
2.“语法讲解”视频从每单元选取重点语法点：以魔法、冒险等故事导入，通过生动直观的案例讲解，轻松掌握单元考试语法重点。
3.“单元知识体系”视频运用思维导图整理每个单元单词、短语、句型等知识，构建学生的英语学科知识体系，培养学霸思维。
学完《牛学霸微课堂》，有什么神奇效果？
（一）学完《牛学霸语文微课堂》，你可以做到：
1、3分钟背完一首古诗，5分钟背完一篇文言文，10分钟画出一篇课文知识网络。
2、看题目就会写出高分作文。
3、全面攻克语文课本的课内现代文、古诗文和同步作文，考试拿高分。
（二）学完《牛学霸数学微课堂》，你可以做到：
1.、5分钟掌握一个数学知识点，2小时画出整本书知识网络。
2、全面攻克数学课本同步知识点，构建完整的数学知识体系。
3、分析讲解学期考试压轴题，考试拿高分。
（三）学完《牛学霸英语微课堂》，你可以做到：
1、15秒记下一个单词，5分钟掌握一个语法点，10分钟画出一个单元知识网络。
2、全面攻克英语课本的单词、重点语法，考试拿高分。
（四）每个课程都是超级学习法与同步学科知识的深度融合，除了以上对于语文、数学、英语学习成绩的明显提升外，你将得到学习能力上的大提升，你将会：掌握超级学习法，也就是快速记忆法和体系学习法，提升学习效率10倍以上，从而让学习轻松高效，快速成为学霸。
小孩听不懂怎么办？
课程加入高效学习法和趣味动画，就是为了深入浅出的给孩子容易理解的讲解思路，这比在学校或者其他辅导班学习简单多了呢！如果这样孩子还是听不懂，可以申请安排辅导老师，帮助孩子消化微课上的知识点！一定会帮助他搞明白！
只分享，不强求，不夸大，不忽悠，选择权在您，我不是懂得最多的人，但我是最认真的人。为了孩子的未来愿意尝试的私信我
试与不试，您说了算，友谊常在！[握手][握手]！！
小学四年级需要考试的课程有：语文、数学、英语、品社、科学。
提高成绩的本质没有捷径，唯有勤奋和专心。可爱玩儿是孩子的天性，尤其是小学生，自我约束力差，必须要求父母引领他勤奋和专心。父母可做如下步骤：
一、要求孩子放学后首先做作业，可以将不懂的题目暂空，等父母回家后，帮忙检查和辅导一下。辅导不了，可以专心陪伴一下孩子，要求孩子第二天问老师。
二、花半个钟头，父母引领孩子做好各科的预习，尤其是语文、数学和英语。预习是很重要的，它使孩子带着问题，有目的性的去上课，听课效果会很好。
三、帮助孩子复习，做不到每天复习，可以每周复习一次。
想要提高孩子的成绩，仅依靠老师是不行的，老师重点是教新课，父母重点要帮助孩子复习，两者结合，才能提高孩子的成绩。我周围的事实证明，那些考试优秀的孩子，其父母都付出了大量时间和心力。
语文：该背诵的，父母帮助检查背诵；要默写的，父母帮助念着默写；平常陪孩子读读书，自己先读书做个表率。倘若父母没时间读书，可尽量不打扰孩子读书。语文的学习，实质上就是阅读：大量、用心的阅读。
数学：帮助孩子检查公式、定理、概念的记忆；对某些难题重点题事着孩子多复习几遍；陪孩子将错题整理一下，有针对性的改错。
英语：下载与课本配套的APP，每天多播放几遍，使孩子泡在听力环境中。有条件的跟孩子对对话，无条件的帮助孩子复习一下。
品社、科学：父母可以以检查背诵的方式，帮助孩子加强记忆；喜欢动手的父母可以陪着孩子做做社会实践、科学实验，不仅提高兴趣，可使孩子牢记于心。
一分辛苦，一分收获，提高成绩靠的是脚踏实地。世界上的天才是有，但都不是你我的孩子，梦想是奋斗出来的，不是上天随便给的，我们的努力远未达到感动上帝的地步。
问题有些笼统。小学主要重视语数外，尤以语文、数学为主。语文主要培养爱阅读、爱写作的习惯，只要喜欢养成了，成绩总不会太差，而且能永远好下去，凭着小学、初中的功底，高中基本上不需要费力。数学一点不能落下。要培养学生的数学兴趣和数学思维，一旦养成兴趣喜欢，不需要上辅导班都能跟上。所以，不要急于把孩子成绩补多么高，关键是找专业人士，单个辅导，培养专业兴趣，一旦养成了好习惯、好兴趣，后来的学习就简单了。
谢邀！
根据题主问题，我能感到背后的焦虑和无奈。大概是孩子在三年级以前学习成绩都还不错，但是到三年级略微有点“退步”，但还不太让父母担心，到四年级后成绩有明显的变化，不管是老师反馈，或者学习兴趣上、积极性等等都出现明显的“退步”。
一般来说有以下几种原因：
1一些孩子会出现“三年级现象”
阅读能力
有一项国外研究表明早期阅读量会直接影响今后的学习能力。
这样研究提出这样一个概念，三年级前是Learntoread（学习阅读），三年级后是readtolearn（通过阅读来学习）。
如果早期阅读基础不打扎实，那么今后的“阅读学习能力”就会比较弱（也就是readtolearn），从而就会影响方方面面的学习。尤其是语言类的学科，比如语文和英语。对于语言的“学得”和“习得”是十分重要的。
这是造成“三年级现象”的一个主要原因。
实际上，在国内，孩子的阅读量和孩子的阅读能力并不能完全成正比。并且能够真正做到亲子阅读的家庭也不多！
三年级开始，阅读，开始需要联系语境解读涵义了，这个变化涉及到孩子在思维上的广度、深度以及敏捷度；
而与阅读直接相关的能力就是写作。三年级作文要求开始进行片段练写了。虽然只是片段练习，但其实就是一篇文章的雏形写作。从立意、选材、结构、逻辑、修辞、文法，一样都不会少。
这些变化对于阅读能力欠缺的孩子的影响还是非常大的。
数学思维
计算，开始出现小数以及多位数的乘除，解题步骤与结果明显复杂；统计概念的出现，需要理解各种图形语言并且需要运用图形思维；几何问题的引入，长方形、正方形、面积等各种几何概念需要理解掌握；问题求解，由一步逐渐增加到多步，思维难度明显加大，文字语言与符号语言的转换更加大孩子们的理解难度。
但大多数在幼小阶段培养过数学思维的孩子可以轻松应对数学课程的变化。尤其是对数学历史的孩子来说，几何能够让他们感受到学习的乐趣。
孩子的思维模式也是造成部分孩子出现“三年级现象”的一个原因。
2专注力
幼小阶段，对孩子的专注力的培养十分重要。专注不仅仅是孩子的珍贵品格，更是影响孩子学习的重要原因。
专注力同时也是孩子养成其他良好习惯的基础。
荀子曾说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
可见，从古至今，专注力是影响一个人发展的重要品质！
当课程难度逐渐增大，由于孩子缺乏专注力，对学习失去兴趣，学习必定转化为压力；如果程度严重，家长不予理解，只是一味地要求孩子好好学习，那么压力将会持续发酵，就必定转化为厌学；厌学发展到极致，就必定转化为厌恶、厌倦、甚至厌弃生命。
这一点也不是危言耸听。
3孩子即将步入青春期
四年级处于孩子由儿童期步入青春期的过渡期。
对世界的探索变得更加主动，对父母的依赖逐渐降低，学习与玩耍之间的时间与精力分配开始变化，对外界的认知开始由感性思维逐渐向理性思维转变！
除了心理上的变化之外，孩子在生理上也出现变化！无论男生还是女生，都更注重自己的外貌以及穿着，更在乎别人对自己的评论！这个时候，孩子逐渐进入对生活以及学习的迷茫与焦虑期！
而父母对孩子的态度与方式依然如故！或者说父母尚未察觉到孩子的变化！
如何改善或者提高孩子的学习成绩？
基于以上的原因分析，对症下药！
关于阅读能力的培养，专注力的培养我曾经做过回答，感兴趣可参考我的相关问答。孩子拥有强大的阅读能力，还能够提高方方面面的成绩。
除此之外，建议考虑适当培养孩子利用思维导图来辅助读书，写作以及其他学科的学习。
思维导图使用的培养，从6岁就可以开始了。在此之前，可以有意识地利用一些桌游培养孩子的逻辑思维。逻辑思维是所有思维的底层思维，不仅是数学思维的前提，更是培养科学思维的基础。
美国DavidN.Hyerle博士发明的thinkingmaps（也称八大思维图示法）更适合6岁到12岁的孩子学习，更利于培养逻辑思维。10岁之后可以逐渐让孩子开始接触东尼博赞发明的mindmap。
当熟练使用思维导图时，可以培养孩子使用概念图等，并将集中图形综合在一起，形成自己的图形思维模式，到初中阶段，孩子可以独立建立自己的学科知识体系。这对将来的学习、工作都是十分有益的。
在阅读的过程中，利用思维导图可以帮助孩子养成非常高效的阅读，并且还能够培养孩子的自我管理能力。我接触的很多孩子，学习了思维导图后，不仅能够高效地阅读，提高了学习的能力，同时可以利用思维导图做很多事情。
孩子英语的提高，可以从韵律儿歌开始，到分级阅读，到各项练习。作为一门语言，同样离不开语境、语感。我的一篇文章关于孩子的英语启蒙到四年级高分通过KET考试。其中的经验可供参考。
在这个阶段，父母要做到爱与包容，尊重与理解，自由与平等。时刻关注孩子的心理、生理的变化。在青春期来临之前，建立良好的亲子沟通，会平稳地度过“成长的烦恼”。
希望我的回答能够帮助到你。
我是鹰妈，倡导用科学思维学习育儿理论+教育理念，做赋能型父母，培养优秀儿女！
愿意随时与您讨论交流育儿、亲子，教育的问题！
就小学阶段而言，养成良好的学习习惯是首要问题。好的习惯包括自觉主动的学习习惯，独立思考做事的习惯，良好积极的阅读习惯，健康有序合理的生活习惯等等。小学阶段内容简单，语文等且以记忆为主，一般学习的内容多重复复习，孩子成绩很快就会提高。数学当然还是要考虑思维的培养，学习如何去解决问题，养成会思考和解决问题的习惯和能力。总之，小学阶段就是基础知识巩固的问题，家长其实很容易辅导，研究一下孩子试卷，或者平时多关注孩子作业，及时纠正孩子错误，让孩子把课本上的基础知识学会。一般九十多分没有问题。在夯实孩子基础的同时，把好习惯培养起来，将来孩子就会越学越顺！