我家的今年才上一年级~每次交孩子做作业就鸡飞狗跳的~还挺羡慕那些自觉学习的人~放养吧~啥也不管[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
四年级要养成自觉学习的好习惯，这要有家长在旁边监督完成当天的学习作业，自觉性慢慢养成开始要强制性的去完成，慢慢的习惯了也就自觉养成了，不过这过程是很艰辛的，一方面家长有足够的时间来监督或一起完成，另一方面要想方法让孩子去完成。这里有一些小建议
1.制定目标（时间，内容，完成程度要有详细记录或强制性完成）
2.奖励制度（孩子毕竟还小，自觉性不高，完成任务了可以有一些奖励，孩子很乐意去做的）
3.完成心愿（现在很小的孩子就想要去干什么，有心愿可以一周或两周来完成孩子心愿，这与奖励是有区别的，但前提是完成的情况下）
4.外出游览（这一项是额外的，让孩子感受一下外面的世界，如果不好好学习，以后会是什么样的，让孩子从小在心中定一个小目标，以后要成为什么样的人，现在必须好好学习）
5.在学习中找方法找乐趣（孩子有乐趣才愿意去学习，如果感觉学习枯燥乏味，也就不愿意去学）
以上是我的一些小建议，希望对孩子有点用处，谢谢邀请
要先给孩子制定目标，根据目标的达成情况实施一些奖励制度，在孩子完成目标的过程中陪孩子一起，让他感受到其中的乐趣，长期坚持下去，让孩子慢慢习惯这种学习模式，保持学习乐趣。
和孩子多做沟通不吼叫不责骂让孩子自己选择在合适的时间做作业学习
你好，学习习惯要慢慢培养，四年级的孩子自制力不强，在家庭里面要创造学习的氛围，父母一定要多做榜样，多看书，少玩手机，经常带孩子去图书馆，另外，对孩子也得有原则，放学第一件事先完成作业，不能溺爱，完成作业时必须认真且注重细节！
谢邀。我同意“泰银教育“先生的看法。你的孩子下学后没有马上完成校外作业的自觉与习惯，究其原因不外两点：一是从入读学前班时老师就忽视了对他按时完成作业习惯的培养，此后各年级的老师也没有重视他的这个养成习惯的教育。更重要是家长在这些年中，也忽视了培养孩子按时完成作业习惯的养成教育。第二个原因是，孩子虽是个四年级学生，但年纪尚小，可能他还真的不懂得按时完成作业习惯的重要性（或重要意义）。所以他缺乏改变拖拉习惯的内在驱动力。老师与家长忽视对孩子良好习惯的培养是外因；孩子不懂道理，缺乏改变恶习的动力是内因。
知晓原因后，就要对症下药了。首先要举一些典型事例，教育孩子懂得：生活和学习的坏习惯对个人的成长会产生非常重要的负面影响。他的拖拉作风实质是不会自我控制。要告诉孩子，不会自我控制是成才的最大敌人。大凡学有所成者都是最会自我控制的人。他们懂得什么时候该学习，什么时候该休息，什么时候该娱乐；什么时候该严肃认真，什么时候该活泼戏耍，等等。这一点是家长对孩子的“言传”。第二点是“身教“，就是以身作则，让孩子看到家长是怎样形成良好的学习与生活的习惯的。比如，家长要有意让孩子知道自己正在学习某方面的知识，并在一边陪孩子完成作业，一边完成自己的学习任务。如与孩子一起学英语，一起写作文，并把自己的作业（含作文）与孩子的一起交给老师批阅。第三点是鼓励。孩子每有一小点进步，就立即表扬，鼓励孩子的话语要亲切和适度。便之变成孩子改变恶习的动力。再则，对这件事不要以为会一蹴而就。要一小步一小步地前进，鼓动孩子稍加努力就能轻松达到每个阶段自定的小目标。
要培养孩子良好的学习习惯，说起来容易做起来难，最好还是找专业的教育机构进行专业的培训和训练，我朋友家的小孩，就是在博沃思进行认知训练的，现在学习习惯好很多了，注意力也比以前集中了。
谢谢邀请！
四年级是小学时期承上启下阶段，也是孩子处于小学中段的时期，他们积累了一定的知识基础，形成了一定的学习习惯和能力，而且语文的阅读和写作已成为重点，数学思维和应用也已经形成，所以，必须高度重视。
要培养孩子自学的习惯，主要从两方面引导。
首先要引导孩子学会自我管理：管理自己的目标，学会用目标确定方向；管理自己的时间，学会合理制定计划，并合理分配时间；管理自己的情绪，学会控制自己。
然后再引导学生学会自主学习：从课前预习到课堂学习，从作业练习到课后复习到，要形成习惯。
最后，一定要有严格的落实和明确的奖惩，让孩子明白，要对自己负责。久了，就养成了主动学习的习惯。
孩子四年级了，但学习依然不自觉，我想这与家长应该有很大的关系。孩子一至三年级时，家长是否没有好好注意呢？不过现在能够认识到孩子这是一个缺点，再督促孩子改正并不晚。
1、和老师加强沟通
家长要有一个认识，那就是孩子的教育不是单方面的，必须是家庭、学校和社会的合力。家长要掌握孩子在学校的动态，也要让老师了解孩子在家的动态。所以，我们要经常与老师沟通，交流孩子的学习和生活以及与同学相处的状况，以便对孩子进行更有利的教育。
2、家长鼓励为主，宽严结合
作为四年级的孩子，按理说早就能自觉完成家庭作业了。现在家长要帮孩子树立自觉学习的意识。孩子回到家，先个孩子交流一下当天的学习和生活情况，让孩子洗手洗脸、吃水果，再在轻松愉快的环境下提示孩子:宝贝，是不是到了学习时间了呢？如果孩子愉快地接受更好，不能接受也不要生气，再开一句:我们家宝贝学习最自觉了！孩子一听，一般都不会好意思再赖着不写作业。当然，如果孩子一直都不动，家长也可以考虑批评等方式了。
3、家长做好示范
很多家长在叫孩子写作业时，自己却在玩手机，看电视，打麻将，耍游戏。家长自己都在玩，你凭什么要孩子去学习呢？所以在叫孩子学习时，家长不防看看书报，写写字……总之是与学习相关的。也许这对某些家长又难处，但为了孩子一定要坚持。
4、做作业前立好规律
没有规律不成方圆。特别是对于学习簇自觉的孩子，更是十分重要。写作业之前就要根据作业量先规定时间，要求必须在规定时间范围内完成。完成了的，要及时表扬，没完成的，要受惩罚；写作业时不能说话、做小动作；不能做与学习无关的事；作业独立完成，一般情况下不求助于别人，实在不会的，加油可以提示，不是代劳。
4、奖惩结合
孩子需要得到别人的肯定，当孩子完成较好，或者有进步，都应及时表扬。当然这是精神上的表扬，如果累计到一定程度，比如十次或二十次，可以兑换一个愿意。这样孩子的积极性会很高。如果做得不好，次数少都是批评，次数多了就得受罚了。
5、鼓励孩子阅读励志类的书籍
孩子的成长需要正面的影响，需要榜样都力量。家长可以帮助孩子选择一些名人故事、同龄人故事。孩子在阅读中不仅学会了读书，更能受到书中形象的感染，从而爱上学习。
6、作业完成后教育孩子自己检查
孩子的学习是在不断教育中完善的。家长要教育孩子作业自己检查，不要等家长帮忙。如果实在不会的，家长可以讲解点拨。
孩子，自觉性的培养是一个比较长期的过程，在这个过程中，家长要有耐心，有爱心，不急不躁，态度温和？现在对孩子的帮助是为了孩子以后的独立。
我是语文教育杨柳依依，关注孩子，关注语文教育！
其实小学生在家里的的学习，主要是靠家长的引导监督和培养，孩子四年级了依然没有养成较好的学习习惯，不得不说家长也有不可推卸的责任。所以，从现在做起，家长必须采取一些必要的手段了，好好的认真的和孩子交谈，告诉他回到家里首要的任务是造成家庭作业，其他的在完成作业之后做，相信孩子会重视，但是家长也必须从自身做起，不要认为完成作业是孩子的事，必须配合孩子一起，或者看书或者陪孩子一起完成作业，给孩子创造一个一家人共同学习的良好环境和气氛，相信一段时间后，你的孩子会慢慢改掉不好的习惯，步入正轨的学习。切记，从自身做起去影响孩子，才能为孩子将来的自主学习奠定基础！希望我的回答能让您满意！
培养孩子自觉学习的习惯，应该从入学的第一天开始培养，四年级还没有养成好习惯，家长的失职，不过亡羊补牢，为时未晚。
根据您的描述，放学后孩子喝水、大便、吃东西，做这些事情没毛病，孩子在学校坐了七节课，回家适当休息，吃点东西充充饥很正常的事情，关键是家长要把握一个度，做这些事情需要多长时间，什么时间孩子能进入学习状态。
作业完成时间长是需要及时解决的问题。有的家长反感老师让家长在作业本上签字，误会老师让家长批改作业，各种批评攻击。其实老师让家长监督孩子写作业，就是帮助孩子养成良好的作业习惯。家长每天看看作业的量，根据作业数量制定做作业的时间，做出相应的奖惩措施，并对书写和作业质量提出要求。没有规矩不成方圆，这是原则性问题，不能给孩子让步。坚持一段时间，好习惯自然养成。
好习惯不是一朝一夕就能养成的，不良习惯也不是几天就能够改变的，家长一定做好打持久战的思想准备，持之以恒，坚持不懈，才能够成功。
小学阶段的小学学生，由于此年龄段的孩子十分好玩，自我约束能力和控制能力较差，对外界事物都十分好奇，贪玩是小孩子的通病，因此此阶段的孩子，在学校主要是靠老师的引导和讲解，让孩子学习所学功课；在家里主要是以靠父母（家长）的催促和监督孩子学习（写字，做题，背课文，背古诗词……）
那么如何让小学四年级的孩子在家自觉地学习呢？根据孩子的性格特点，️理安排时间，让他们自觉地形成一种习惯。小学一般是下午6点钟就放学，一回到家，️的可能在吃晚饭，吃完晚饭稍微休息一下，就要让他们开始自觉地做好当天的作业。小学阶段的家庭作业，一般任课老师不会布置很多，大概每一门功课，最多需要半个小时就够了，主要是温习，复习，功固当天所学的内容，或者预习第二天要学习的内容，保证学生第二天听课感到不吃力。因此需要一个小时到一个半小时，尽量让孩子在9：00钟之前完成当天所有作业。这阶段的孩子正处在生长发育期，绝对不能让孩子熬夜。特别是让孩子熬到十点之后睡觉！
孩子的时间安排：既要️短期的规划，又要️中长期规划，让孩子自觉地在轻松愉快地环境学习，做到劳逸结合。短期的安排是：完成当天的作业，预习第二天所学的内容；中期安排是：每一个周的安排，周六周日，是否有兴趣参加学习一，二项自己感兴趣的活动（画画，唱歌，跳舞，体育活动，辅导班……）；长期安排：每一个学期，安排哪些课外辅导书藉？（少儿英语，少儿读物，童话故事……），总之这一切都要让孩子在感兴趣的基础上，逐渐慢慢地养成良好的学习习惯，让他们自觉地从知识的海洋中吸取营养，随着年龄的增长，阅历的增加，孩子就会被知识的海洋所吸引！这时侯，孩子掌握了并找到了开知识宝库的钥匙，那么孩子自觉地自律学习习惯，就自然而然地形成了！