这个，如果按照70后的经验之谈，应该没啥影响，但是现在的世道真不好说。
70后那一代，基本上就是三岁看老，一般小学每个班有那么几个学习特别好的，而且是不用怎么学就很好的，最终也就这几个能上个大学，挤上独木桥。
小学时与其说是学习，不如是实践，基本上都在玩，学业是附属的，与同学快乐的玩耍时主要的，因此，即使那些学习不好的，到了社会上也混的不错，每个学校的几个孩子王、混社会的都会称霸一方，在商品经济的大潮中毫不逊色。
现在，孩子们没有那么广阔的社会交际圈，基本上三点一线，学校、家、培训班，每个周末不是在培训班，就是在上培训班的路上。这样的环境，你说哪个阶段家长们敢掉以轻心，基本上是宁可错杀一千，不可放过一百。
而且，家长们的预期都很统一，基本上都是希望自家孩子能拔得头筹，能上个好学校，能考个好大学，中考50%的淘汰率，谁也不希望自家孩子在被抛弃的那50%里，于是起跑线越提越早，小学也就越来越重要了。
另一方面，过去初中基本上三年是学知识，最后一两个月集中复习，现在可不得了，基本上学知识就两年，剩下一年基本上都在刷题提分，于是乎，小学阶段就成了主战场，家长们都这么交流，小学能学的就赶紧学，能看的赶紧看，到了初中就没时间了。可是初中为啥没时间，大量的时间都在干啥，都在按照老师的要求背重点，刷题，争取考一个好的中考成绩，哎，所以，你说小学的成绩有没有用，肯定有啊，因为小学就已经在拼全方面的能力和水平了，就好似一个马拉松，你等到最后关头再赶超已经是不可能了，一定不能掉队，才有赶超的可能性，如果从开始就落后，除非是天才儿童，否则在目前规则下的比赛中，想跑到前面基本上是不可能。
所以呢，家长们应该对孩子的所有阶段都要高度重视，小学阶段养成良好的学习习惯，保持在班中排名的适当位置，都是确保初中阶段不掉队的基本原则。
这个问题要看小学的成绩在班级排在一个什么位置。小学阶段成绩优异的孩子和成绩中等偏上的孩子，到中学同时起步的话，成绩中等偏上的孩子努努力，还是能赶上成绩优异的孩子的。如果小学阶段成绩中等偏下，或者成绩困难的孩子，想赶上在小学阶段成绩优异的孩子，确实有点难度，他们之间会有一个很明显的分水岭。
首先，小学阶段是学习习惯的养成阶段，学习能力的培养阶段。你会发现身边的孩子，有的孩子在家写作业需要家长陪伴或监督，有的孩子却能独立完成，而且完成得质量也特别好，这就是学习习惯的养成。好的学习习惯，伴随孩子的一生，他们对自己的学习有明确的目标和规划，会很自律的去完成。
其次，小学阶段是各门学科打基础的阶段。
语文教学大纲要求，小学阶段，要求学生认识3000个左右的常用汉字，其中2500个左右要求会书写。这是一个什么概念，2500个汉字在各类书报刊物中的覆盖率达98%以上。也就是说，基本能满足小学生的日常阅读，作文书写。如果识字量达不到，书写正确率达不到，势必会影响到对课外读物的阅读、理解，写作运用能力也会稍显逊色。而阅读和作文恰恰是中考、高考语文试卷中的重中之重。再来说说小学语文教学当中的诸多知识点，多音字呀，关联词呀，病句修改，修辞手法等等，这些知识的延伸，都可能以不同的形式出现在以后初中、高中语文试卷的综合性选择题里面。
数学呢，《小学数学课程标准》明确指出，小学数学教学内容体现了义务教育教学课程的整体性，根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：第一学段（1-3年级）、第二学段（4-6年级）、第三学段（7-9年级）。其中，数与代数、图形与几何、统计与概率.....这些以前在初中课本中才出现的内容，现在以实际、直观的形式逐渐渗透于小学数学教材中，数学教学开始注重解决实际问题，要求的能力更高。
英语吧，据了解，现在有好多孩子小学阶段都开始学习新概念英语，基本上小学毕业，新概念英语第一册学习结束，用初中英语老师的话说，这刚刚能跟上初中英语学习的脚步。小学英语成绩太差了，估计初中英语的学习够追赶的。
俗话说：房子牢不牢，地基很重要。桥面稳不稳，桥墩是重心。个人觉得，小学的成绩对初中的学习多多少少还是有一定影响的。学习就像一个努力攀登的过程，需要的是坚持不懈的努力。如果哪一阶段不小心开了小差，势必要付出加倍的努力才赶得上，小学阶段还是尽量做到别掉队的好。
其实这个影响是相当相当大的，为什么呢，人会有种自我定位，自我定位的意识一旦确定是很难改变的。
不全有影响。但小学阶段学习的英语、积累的语文基础很重要。所以有时间让孩子多背，多记吧
当然有影响。小学成绩水平基本上决定了中学的水平和名次，只能下滑，很难上位。小学的学习态度和习惯，也会影响中学及以后。
小学的成绩不仅直接影响初中、高中的成绩和高考的成绩。也决定考大学乃至考研。这就如同我们盖房子，没有坚固的基础，就会影整个房屋一样。下面依我以前所教的三位学生为例加以说明。
学生甲，陈龙伟，从小学到初中成绩一直在全年级中名列前茅，到高中，虽然在全县竞争力强，但成绩仍然比较出色。高考时考入211中国矿业大学，毕业后又考入哈工大研究生。
学生乙，王政，小学基础好，初中成绩也好，高中毕业考入中国科技大学，大学毕业后考研，考入美国匹兹保大学攻读硕博，后留美工作。
学生丙，谢帅，小学成绩优秀，高考考入重点大学，后考研，成为高技术人才，后被徐州医科大引进高科技人才，进入徐州医科大学搞研究工作。
以上三人都是小学的基础打的好，中学阶段的成绩优异，皆考入重点大学。大学又考研，成为国家栋梁之材。
小学的学习习惯对初中、高中太重要了！
有影响，但影响不大。真正有影响的是小学阶段养成的良好的学习习惯、学习方法，浓厚的学习兴趣，以及从不懈怠的进取心。
小学阶段肯定很重要，有的孩子小学阶段啥也不学，成绩很差劲，上了初中反而越来越好成绩拔尖，很多家长听了类似的心灵鸡汤文章，有时候会被他们带跑偏了，觉得自己的孩子也会是这样，因此小学阶段就让孩子使劲玩，结果一上初中啥也不是。
小学阶段是培养学习兴趣，养成学习习惯，适应学习节奏的必经阶段，他是为初中做准备，同样的初中也是为高中做准备，准备的是什么？是学习习惯，是人格。一个学习习惯好的孩子，只要智利不差，小学阶段的学习成绩是不需要操心的，一定不会太差，应该都是中上，他可以不是顶尖，不是门门一百分，但一定是门门优秀的，因为他有一个好的学习习惯，作业认真完成，考前也会复习。
但是小学阶段的成绩有误导性，有的孩子看起来成绩不错，为啥一上初中成绩下降厉害呢？这是个很复杂的问题。举个例子，有的家长在小学的时候特别看重孩子的成绩，花费了大量的精力去督促孩子学习，这个过程中孩子是抵触的，郁闷的，甚至厌学，从一年级到五年级门门一百分，但是这样的孩子完全是被动式学习，他并没有养成良好的学习习惯，知识点全靠死记硬背，一上了初中，家长的精力跟不上了，很多学科也辅导不了了，这样的孩子学习成绩一落千丈也就没什么奇怪，这还只是其中一种情况。
而一些比较聪明的孩子，虽然小学的时候耽误了，但是他上初中却突然变的爱学习了，他可能是喜欢一个老师，老师鼓励了他，也可能是以哪位同学做榜样，总之突然的知道了学习的好，成绩突飞猛进也就不奇怪了，因此一个好老师真的很重要。
有的，很重要。
我小时候父亲是校长，住学校家属院，没上学时，我有一个特殊的待遇就是可以搬一个小凳到任何班里听自己想听的课，如语文和音乐。我识了好多字，学了好多课文，没上学就可以替低年级的学生写作文。同时学会了简谱，学会了好多歌曲。等到我上一年级便可做二三年级的题，特别是语文成绩突出，语文课的最大优势是学过的课文不用老师要求全部能背诵，至今不忘。背的东西多阅读能力就强，可获取大量的课外知识。父亲喜欢学习毛主席诗词，我跟着读，那时虽然理解的不透彻，但我能将毛主席公开发展的三十二首诗词全都背会，至今几十年一点都没忘记，背诵还是滚瓜烂熟。由于在儿时打下良好的基础，所以学习语文驾轻就熟，不用费时，语文成绩在每个学段名列前茅。从不用家长操心。自己也很得意。现在在工作中很受用。
当然其他学科也一样小学基础打好，会步步紧跟，高楼万大平地起。
您好！小学成绩对中学会产生潜移转化的影响，为什么呢？
人们常说万丈高楼平地起，指的就是基础建议的重要样，同时还有“3岁看大和7岁看考的说法”，小学阶段除了学习成绩会对中学产生影响，包括各种优良的学习习惯都会对初中产生影响。
小学是孩子养成良好生活与学习习惯的阶段，大部分孩子自从进入小学后，都明白学习的重要性，一般来说小学阶段的学习科目相对较少，学习任务不像高中一样复杂，从小学升入中学除了学习科目的增加、学习任务的加重，还有学习习惯与学习环境的适应，这些因素都会对孩子的高中生活造成一定的影响。
建议家庭们孩子从入学初级阶段多关注孩子在小学阶段的学习习惯与学习方法，很多孩子学习方法比较死板，因为小学阶段大部分知道都是通过死记硬背的方式来传授，属于被动式教育，由于孩子的年龄小，生活阅历与学习经验时长较短，很书本的知识点看了并不理解，这就需要家长陪伴引导。
为什么很多孩子在小学阶段学习成绩好，到了补中阶段成绩下降呢？因为小学阶段的知识比较简单，在没有理解的基础上通过死记硬背确实可以拿个好成绩，特别是文化学科，如果是理科只要将加、减、剩、除分数等相关运算方法掌握好，结合语文知识的理解，基本上就能将小学阶段的基础打好，进入中学也能跟着上老师上课的思维。
但往往很多孩子在小学阶段不懂事，平时对待学习不用心，最后导致进入初中阶段学习受影响，从而对学习失去信息，最后甚至厌学弃学。
基于以上种种问题，最终原因还是因为小学阶段学习基础差，对学习提不起兴趣，不能从学习中找到乐趣，从而进入初中阶段因为学科的增加，基础知识薄弱，导致老师上课跟不上，影响初中阶段的整体学习情况，最后失去对学习的兴趣。
家长们不妨从小学阶段就重视孩子的学校与家庭教育，学习要从娃娃抓起，只有将各阶段的知识学好，上初中才会有一个较好的学习基础，不会影响到学业的发展，如果孩子小学阶段真的基础差，家长不妨多花时间帮孩子报一个辅导班进行强化培训以此来帮助孩子提升基础知识能力，或者家长有时间有能力自己单独根据孩子的问题点提供有效的学习指导。
通过这种方法可以帮助孩子改善小学阶段对初中阶段的影响，从而更好的帮助孩子们提升初中整体学习文化知识水平，希望对你有帮助。
想了解更多精彩内容，欢迎关注Kitty老师讲软件测试，可第一时间获取最新学习、教育相关资料！
Kitty坚持每天更新好的学习资料及高效的学习理念与方法，人生苦短，求学之路任重道远，让我们携手并进，一起努力迎接美好明天！
很高兴可以回答您的问题。
首先，我认为小学的成绩对以后中学有影响的，毕竟小学阶段是三大主课的基础阶段，就好比盖房子一样，基础打的牢固了，后面的学习也会越来越顺畅。
当然，这也不是完全绝对的，有些孩子小学成绩在中等左右，上了初中成绩蹭的一下子就上去了！
但是，好的学习习惯一样要从小养成，不管以后是初中、高中、大学还是更高的学府，完成起来都会事半功倍。