可以试着让孩子接触下手脑速算。
如果只为计算，下载一个小猿口算就能解决，但如果一年级孩子口算过不了关，说明你孩子已经落后了。如果对孩子未来有想法，就需要想办法了。
小学一年级吗？只能告诉你，小学读书厉害的人上了高年级的都不行了。本人觉得小学能认识几个字就行了，管他成绩好不好。心态很重要，我儿子上小学我什么都不管，现在上高中成绩很好呀，我只给他说，你尽力而为吧，不要有负担。最重要的一点还是：读书这玩意，确实要靠一点天分。读不进的人，你就是把他脑袋扒开把书塞进去都没用。顺其自然吧。
对于计算个人觉得没有必要大量练习。可能大家都会有这个种感觉一年级的孩子特比容易计算出错，就觉得孩子粗心。如果仅仅是计算出错并不是粗心的表现，因为单纯的计算题是一堆符号，而对于六岁的小朋友来说符号是非常难以理解的，所以计算出错是能力还没有达到。到了小学中高段计算出错还是小概率事件。如果为了提高所谓的准确率去背诵口诀，或者做大量的口算练习，有的孩子会失去对数学的兴趣，而且还会以一种错误的方式学习数学。
数学更重要的是数感和数学思维。而这些隐形的东西家长往往忽视。家长更容易把目光放在考试分数这种表面现象上。而等到孩子进入高段学习思维上的问题暴露出来，家长再想补救已经没有办法了。与其苦练计算，不如多花时间培养孩子的数学思维，与其让孩子不停的学知识，不如多给孩子一些时间去思考。
做游戏的方式。
不要太过要求，小学阶段，学校的那点东西就够了，主要是培养好的习惯。
这个我来说下吧，我小孩的计算在班上数一数二的，我们没有特意的去教他，就是在他4.5岁的时候，他爷爷奶奶带他，就平时没事的时候就问他几加几等于几，就是很随便的问，刚开始是在家里问，后来他慢慢能算了就在外人面前问他，这招特别有效，每次问了他回答出来了，别人就觉得他好厉害哦，都夸他，刚开始用简单的，慢慢加大难度，其实挺感谢我公婆的，教得好，可能也因为我公婆是做小生意的吧，有人买东西后就让他算，适当的给奖励，调动孩子的积极性，现在他100以内的都会算，一年级的口算题卡连加连减他5分钟就做完，有时都不用，所以我觉得还是潜移默化吧，我们更注重脑袋算，从来不用辅助工具，所以他一开始都是心算，这样在做题的时候才能反应过来，速度也有了质量也有了，要练到看见题马上写答案，这样就可以了，总之家长多用心，平时买菜，买东西都可以让孩子算，这样以后对钱的转换也快，我小孩现在都能算元角分了，知识在生活中，家长用心引导孩子，相信孩子都是聪明的！
谢邀
如果单纯只为提高计算能力，那就多练习吧。没有捷径可言。每天花点时间练习计算，不能去偷懒，多多练习。关掉手机、电脑，扔掉计算器，必须靠孩子自己练。
以上是我的建议，欢迎给我留言，关注我，和我讨论，谢谢！
小学数学其实知识点是很简单的，最主要的就是计算了，也是数学知识中重要的内容之一。要想计算快，口算能力很重要。可以从以下几方面培养：
1.每天坚持做口算题卡。
买那种趣味性口算题卡，家长也可以自己出题，每天练习时间不要太长，几分钟就行了，贵在坚持。
2.利用游戏。
可以跟孩子玩扑克牌游戏或卡片游戏，家长出题，让孩子找出答案。也可以跟孩子玩模拟超市游戏。
3.我是小管家。
家长买菜、出去旅行时，可以让孩子当小管家，负责管理财务。
4.生活中的计算。
吃饭时，可以让孩子负责计算人数、餐具数等；坐公交车时，可以让孩子计算票价；买文具、买馍……，只要你有心，生活中处处都有计算。
5.学校举行口算、计算小能手比赛。
通过活动，提高孩子积极性和学习兴趣。
6.利用碎片时间。
有的家长说工作忙没时间，可以利用碎片时间呀，比如：吃饭时间、晚上泡脚时间、上学的路上……。
7.朗读。
大家在数学的学习上忽略了一个问题，就是朗读。大家普遍认为在语文的学习上才朗读。其实数学也需要朗读。关于朗读的好处我这里就不说了，大家感兴趣可以上网搜。
我家孩子目前就是学校每周发一张口算，每天读五遍，周末计时测试，记录时间，家长签字，下周一上交。学校每学期都有口算、计算小能手比赛。
计算能力不是一天两天就能提高的，需要长期坚持不懈，三天打鱼两天晒网是不行的。只要每天坚持就一定会有收获。
想要提高算数能力就必须要提升口算能力，口算是笔算的基础，它具有花时少，容量大、形式活、速度快的特点。因此，通过口算训练，可以促使一年级学生计算能力的形成，培养思维的敏捷性。视算和听算是口算训练的两种基本形式。视算是通过眼看、脑算、口说得数；而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。在口算训练中经常变换口算在口算训练中经常变换口算的形式，将视算和听算相结合，交替使用，可以提高学生的口算兴趣，另外，也可以配合一些软件来辅助孩子的算数能力，单纯的书本纸笔一定会引起孩子的抵触，倒不如投其所好。时代在进步，教育的方式也应该跟着进步才对，这样对孩子的收获才是最大的。
我推荐几款目前在学校，家长中比较流行的几款学习程序
学哦
学哦是一款数学（心算、巧算）、语文（拼音、汉字）、阅读（古诗词、日有所诵）的练习软件，可以在线练习、错题复习，也可以用出题器把题目打印带回家练习，是幼儿园大班、小学一年级到三年级同学学习的好帮手。多个家长可以绑定成一个账号，可以在成长轨迹中查看孩子的学习曲线和轨迹。老师也可以在线检查学生的练习情况和阅读的背诵情况，同学之间也可以互相督促共同成长！
为什么把这个小程序最先介绍呢，主要是因为我使用的频率最高，也相对来说功能比较全面，集数学、语文、阅读为一体。数学方面采用了心算闯关的模式比较容易吸引孩子的注意力去玩，在玩中学习。还有语音播放诗文，孩子阅读录音的功能。还有语文的平翘舌发音功能。精品试卷功能会根据你填写的孩子的年级定期出卷，可以发到邮件供打印，可以说功能非常全面了。
每天给孩子玩一会，创闯关，学一学阅读，孩子也没有抵触，反倒觉得挺好玩。还可以看到孩子在全国的排名和点赞数，分享到班级微信群还可以看到群中的排名，非常人性化。
心算练习
“心算练习”是一款口算、心算、速算的训练软件。适合小学一至三年级和学龄前大班孩子使用。由不同等级和难度的题卡组成丰富的题库资源，供处于不同水平的孩子逐步掌握数学知识。操作流程也很直白，选题、答题、复习、强化四个环节很容易上手。相对于学哦来说，这款小程序的功能较为单一了，科目也只是数学，但优点是比较有针对性的提升数学能力，且易上手。
你好，高中的孩子对计算能力要求特别高，尤其是物理科目。
初中计算能力不强，往往只会导致孩子算错题目而失分。但是到了高中之后，如果计算能力不强，往往会导致孩子把某些知识点给弄懵了。
比如必修一的物理，运动学里面涉及到了大量的运算，很多同学算到最后就彻底学不会物理了。
因此提高计算能力对高中的孩子非常重要，也迫在眉睫。
这里我就以物理为例，谈谈怎么提高计算能力。
高中学习中最忌讳的就是盲目的急迫，就像俗话说的心急吃不了热豆腐，学习高中知识也是大概这个意思。
因为高中的科目难度相较于初中有了较大的提升，一位专家曾经做过对比，高中所有科目的平均难度是初中所有科目的难度的12倍。对于理科来说恐怕就不止差了12倍。
因此前期学习数学、物理、化学这样的科目，一定不要求快，慢慢理解，以求彻底理解。
做计算题的时候更是这样，认真读题，慢慢分析，公式反复运用，遇到瓶颈，就从头开始重新分析，再次计算。前期不要害怕浪费时间，看似浪费了一些时间，实则是把计算能力给提高了，而且对知识点的和公式的熟悉程度更大了。
我原来上高中的时候，很多题目，每一题都花了将近半个小时，甚至个别题目计算了一个多小时，写了大量的草稿。
计算能力，尤其是笔算能力，这个没有什么捷径，只能静下心来，慢慢去练习，所谓磨刀不误砍柴功就是这个道理。前期付出艰辛的努力，后期才能有所收获。
今天早上，在送孩子上幼儿园的路上，我跟她聊了一下天。
孩子：“爸爸，三字经中，说道：一而十，十而百，百而千，千而万。为什么没有万而亿呢？”
我：“因为万后面还不到亿，万后面是十万，之后是百万，千万，才到亿。”
孩子：“爸爸，那么，为什么没有十百，十千呢？
我想了一下，告诉她：”其实是有十千的，因为在英语里面，是没有万的，他们有十千，百千，但是没有万。“
....................（以下省略部分）
孩子的想法真的是出乎意料哟，你有没有认真听过你的孩子的想法呢？
其实，我们要做的，就是给她们解决这些疑惑，然后变成一种的领会。
一年级的数学，其实都是非常基础的。但是这些基础知识，对于一个还没有数字感觉的孩子来说，其实又是非常陌生的。
在北师大有个教授，在6岁时还不能完整的数数，幸好他妈妈不着急，给他足够的空间和时间。结果后来他成为了数学教授。
他非常推崇另外一个教授的想法：数数是非常基础的，一个孩子接触数数，大致要2年的时间，不断的去感受。所以，孩子，大概在3岁开始，你就应该给他不断的开始练习点数了。
接下来，我还是以我的经验，给大家分享一下如何教一年级的孩子练习算数吧：
一、数数是基础，重点感受十进制，动手理解
这一块，被我们大部分都略过了，因为我们觉得太简单了。但是，其实，数数，其实是非常重要的一环。我们应该让孩子花一定的时间，至少从1数到120。
为什么是120？因为，99跳跃到100，是一个坎，而109变成110又是一个坎，当孩子能够从119感受到120的时候，基本上，几百的数数都是没有问题的了。
利用120颗围棋子，就能让孩子把这些数字理解得很透彻，规则就是，10个10个的整理成一堆，看到几堆就是几十。
让孩子感受上面29变成30的过程，明白满10个，就会变成一个十，那么原来的29就变成了30，这非常重要。
二、熟悉10以内的加法
我们可以运用上面摆棋子的方式，或者是做卡片的方式，画圈圈的方式，来让孩子学习10以内的加法。例如下面：
等待孩子把这些算式斗玩过几遍之后，我们就要开始让孩子记忆这些算式。检查10以内加法熟练程度，可以利用下表，家长随意指向一题，孩子作答。还可以将这45道题乱序，大字体一张打印，记时间练习（直接说得数，不必读题），自己心里面把握孩子对于哪些算式记忆还不够纯熟，下次点式子重点考察一下即可。
三、减法，需要时间感受，之后依法记忆即可
我们一定不要漏掉让孩子感受减法的过程，很多家长都会遇到这样的情况。2+7=9，9-2=7孩子就不知道了，怎么办？
其实这是需要一个过程的。
为了对付这个问题，我们可以让孩子做一图四式：
让孩子领会，4，5，9这三个数字是可以写成4个加减法的算式的。让孩子体会9是整体，4和5是部分。
然后，让孩子慢慢练习，把前面学过的加法算式，全部变成4个式子，相信，经过这一步，孩子们的10以内的运算，肯定就完全过关了。
四、凑十法和破十法解决20以内的加减问题
不要直接让孩子背算式，这一点必须再次提醒。
我们先得让孩子学会凑十法，这为孩子以后的记忆修正打下基础。下图就是一个凑十法的图例：
下面介绍破十法：
具体的凑十法和破十法的方法介绍，我在另外一个问答中已经给出，这里就不一一介绍了。
让孩子把20以内的加减，全部用凑十法和破十法计算一遍，之后就是记忆式子。
五、数的合成与分解非常重要
你会发现，我们刚才不管是凑十法还是破十法，其实都有用到数的合成与分解，所以，我们还有个重要的基础，就是明白以下两点：
（1）哪些数相加等于10：5+5:6+4，7+3，8+2，9+1
（2）数字可以如何拆分，比如：5可以等于1+4，2+3....
六、多种方式结合，让运算飞速起来
记住，纯粹的笔算，容易让孩子感到困倦，特别是有些孩子书写数字还比较费力的时候，长时间的书写，容易产生不适的感觉。所以，我们要采取多种方式来训练：
（1）口答训练
（2）打扑克游戏训练（选取1-10的扑克，每人每次打1张，将2张牌的得数相加，即可）
（3）10分钟笔算训练，10分钟内，看能写出多少题。
今天的分享就到这里了，我是翼翔老师，希望能够给您教育孩子的时候，提供一点思路。
可以肯定的是，只要按照我的方法，坚持一段时间，孩子的运算力一定会大幅提高，祝孩子能够取得好成绩！
原创不易，喜欢，就给我点个赞吧！感谢支持！