学生该不该认真对待班级里的值日？

学生该不该认真对待班级里的值日？

我的回答是：一定要要做好值日生。

为什么呢？

我们国家培养下一代，的是德智体美劳诸方面全面发展的人才。做好值日生，不是简单地扫扫地这么简单，而是培养一个人做事的职责、德行。一个连值日生都不做，或者做不好，长大后还能做什么？值日既培养孩子的爱劳动、讲卫生的好习惯，也培养了孩子的动手动脑的能力，还培养了小学生的良好的行为品格等。学生做值日生时家长是不能代劳的，家长可以指导孩子去怎么做即可。

感谢邀请：

孩子的成长中心是生活，学习是为了更好的适应生活，学习是为获得更好、更多的生活技能。这些生活的技能，需要从多方面习得，最有价值的学习就是生活实践。

话说：“三岁看大七岁看老”“一屋不扫何以扫天下”。孩子的成长是极少成多，聚沙成塔的过程，孩子的很多行为习惯都是点滴不经意间的行为所导致的。比如题主提到的孩子的值日问题，孩子小的时候能逃避值日，那么长大之后有什么是不能逃避的事情呢？

生活是行为的集合，对任何知识学习如果不能有效的指导行为实践。那么，所学习的知识就是白费力气的。无论人生的哪一个阶段，学习都不等于全部生活，学习只是生活实践的一小部分。

《学而》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”。伟大领袖毛主席教导我们，实践是检验真理的唯一标准。习主席讲：要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

足见，学习的真正目的是为了实践，教育的目的是为了“立德树人”。学校不等于学习场，学生的职责也不仅限于学习。当下校园里，“父母代找值日阿姨”、“家长代值日”、“花钱买值日”等漠视、轻视、无视孩子真正成长需求的“家庭宠溺教育”只会诱导孩子逃避责任。

值日=职责

1、值日培养孩子的组织、协调能力

值日等于班级轮值“主席”。值日需配合老师，管理班级的学习与劳动事务，能练习孩子分配工作，协调同学分工、学会协作，保证当日学习活动高效完成。

****同学负责教室卫生打扫、****同学负责窗户卫生清理、****同学负责课桌整理……明确分工，练就的是孩子对大问题分解，各个部分整体协作，最终完成一个统一目标的成长，这就是组织与协调能力。

2、值日让孩子体验劳动

家长要求孩子好好学习：“不努力读书，长大了就让你去扫马路”、“不想上学就回家做家务吧”.......值日的小行为正好可以让孩子体验劳动。生活需要劳动，劳动创造价值、创造幸福，幸福是奋斗出来的。

3、值日培养职责、自律意识

值日就是当日的领头人，领头就需要处处做表率，能做好表率、有职责担当的孩子才能成长为班级的核心。孩子从小值日，担当的确是当日班级的监督官，是职责、权益的分配与监督落实者，做好每一天的值日拥有无上荣誉。

参加值日帮助孩子树立自信、增强集体荣誉意识，培养“为人民服务”服务他人的社会意识，锻炼动手实践能力。“实践是检验真理的唯一标准”，同样，实践也是获取知识、融入社会的最好方式。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

学生应该值日，学习是很广泛的，不仅仅是课本上的知识，也包括能力的培养和如何做人。值日是一种能力的培养，更是培养人人为我，我为人人的集体意识，增强孩子的社会性。有这样想法的家长，请放手吧，让孩子慢慢在实践中成长吧！

应该认真对待，因为这能帮助锻炼学生的劳动意识，一屋不扫何以扫天下？

学生完全应该认真对待班级值日。学校是教书育人的机关，班级是学校教育的组织部分，肩负育人重任。学生以学为主，还要接受教育，要成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。所以，学生必须要有集体观念，热爱劳动，尽心尽责做班级值日，且要认真对待，因为这也是学校教育工作不可或缺的内容。

有的家长总认为孩子除了学习，其他方面都不必管，不必问，这样的教育思想无疑是有问题的。

无论哪一个人生阶段，学习都不能成为一个人生活的全部。如果孩子的世界只剩下学习，将来他的社会能力肯定有问题。

在时下的校园里，诸如“找个阿姨做值日”、“家长代值日”、“花钱买值日”等漠视、轻视、无视值日教育职能的情形也时有发生。

学生该不该认真对待班级值日工作？

肯定应该！因为：

1、值日活动可以培养孩子的劳动观念和劳动意识。

“不努力读书，长大了就让你去扫马路”，“不想上学就回家做家务吧”这是某些家长用来要求孩子学习的手段。岂不知这些时常呈现的负面言行，极有可能会让孩子从小就对劳动产生不良认识，甚至排斥劳动。

但是谁的生活不需要劳动？值日正是锻炼孩子劳动行为的机会。

2、值日活动可以培养孩子的责任意识和做事能力。

有的家长认为孩子太小应远离卫生值日；有的觉得学习才是孩子的惟一任务，将卫生值日当成了一种负担，自觉不自觉地引导孩子躲避卫生值日。

岂不知家长的这种方式，正在教会孩子逃避责任。

3、值日活动可以培养孩子的协作能力。

值日活动需要孩子们学会分工，学会协作，这样才能保证高效完成任务。

记得女儿小学大概二年级的时候，一次我去接她，正好看到全校大扫除，她在安排她班的工作，我就躲起来偷看。

只听她将同学分为两部分，一部分负责教室，一部分负责卫生区，然后再分工。有的安排扫地，有的安排洒水，有的安排擦玻璃……分工明确后，孩子们各司其职，我听了忍不住佩服。

女儿做事能力、协作能力一直偏强，肯定和小学的工作经历有关。

4、值日活动可以培养孩子的自律能力。

值日过程中，孩子为了获得肯定评价，或者不影响班级集体，肯定需要约束自身行为，努力完成自己的工作任务。

另外，参加值日还可以给孩子带来许多好处：比如帮助孩子树立自信、增强集体意识，培养服务他人与社会意识，锻炼动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展等等。