孩子只要能笑，能坐，就应该与她，进行简单的交流，包括眼神，和笑容的切磋。不要等她会说话时，再和她交流。
我女儿，大约6个半月时，能坐能笑，我发现她对数字卡片有兴趣，我们家三个大人，就不厌其烦教她认识1和2，让她听到大人念1的声音，就能用手指，指向1；听到大人念2的声音，就能指向2。
当时，我和太太是双职工，没什么时间，主要是我父亲，每天坚持教孙女认识1，2，区别1，2，有空就教，每天至少教200遍，这样坚持了3周左右，奇迹出现了，姑娘能认识1和2了。那时，她刚满7个月。
以后，我们教3，4，5就简单了。基本上，一周认识一个数字，不满9个月时，她能认识1，2，3，4，5了。
这时，我们又开始教她数字儿歌:“一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打的小松鼠，松鼠有几个，让我数一数，数来又数去，一二三四五。”
爷爷的儿歌一唱完，小孙女的小手，就拍上五下，这首儿歌，姑娘也是千听不厌，每次爷爷都得唱个五六遍，否则，小姑娘不干。
过了9个月，她开始学习走路，每天推着学步车，大人拿着卡片，去给邻居们表演，表演完了，叔叔阿姨们，就会给她个雪糕或点心什么的，她特别高兴。
就这样，她11个月时，能认识10以内的卡片数字，满12个月时，能认识汽车牌上的数字。这时，她也能独立行走了。
她3岁时，能做和不大于50以内的加法，4岁时会乘法，以后，她的数学，我们就没操过心。
五年级时，为了小生初名校点招，上了该校的占坑班培训，五年级末，她提前一年与名校签约上中学后，再没上过数学辅导班，最后，高考数学是135分。
0到6岁，我非常同意李枚瑾教授说的“怀孕的一年不如生下来亲自扶养的一年”。
婴儿期是父母与孩子种下亲密基因的关键时期，这个时期做好了那么后边孩子的成长相对是比较好管教的，即使你跟孩子有什么矛盾孩子也不会恨你，因为你们之前有浓厚的感情基础。
孩子出生第一年：激发阶段——父母要积极地鼓励孩子去探索、发声和交流，来刺激他们的潜能。
孩子出生第二年：限制阶段——婴儿开始四处活动、爬行、学会走路和奔跑。父要寸步不离地跟在孩子身后，保护孩子不受到伤害。
在孩子前两年的生命里，是父母和孩子建立情感纽带的最关键时期，这一时期父母对孩子所所作所为将对宝宝大脑中诸多重要的神经网络产主深远影响。
如果孩子在一个充满敌意和混乱的教庭环境中生活，他们就会优先发展那些有助于适应这种环境的技能；如果孩子生活在一个只有少量的或者根本没有互动的环境里，他们就无法掌握在成年以后所必须具备的社交能力；如果能给予孩子一个充满爱、平静和安全的环境，他们会把这些特质融入自身的性格当中并进一步强化。
到孩子三岁左右，就需要家长给孩子树立生活规则，帮助孩子更好地适应到幼儿园的生活。孩子上小学之前的这个阶段要培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、与同伴沟通互动……
你好，我是一名老师，孩子的教育关键期实在0-6岁的时期。因为在这个时期是孩子身体心智思想发展最快的时期。人常说，3岁看大，七岁看老，人们的经验也说明了0-6岁是人一生中最关键的时期。所以我们应该在这个时期科学进行教养。
如何科学地教育孩子呢？
1.在孩子0-6岁这个成长阶段，父母的陪伴影响是最重要的。父母是孩子的第一任老师。孩子的安全感来自家庭，给予孩子爱，是孩子需要的的归属感，为孩子心智成长奠定基础。
在我班级里有一个孩子，他的运动能力很不错，但这个孩子专注能力不好。上课容易分心，走神，知识点不能完全吸收，写作业的速度比其他孩子要慢，需要还是在旁边引导孩子的注意力去写，需要给他一个安静的环境，如果一旦环境吵闹，他就不能静心去写，就会发脾气。身为老师，我很耐心地陪伴着他，安静得一笔一划地引导，积极鼓励他的没一点进步，虽然他的写字速度慢，但，他很认真，写的字也漂亮。
这个孩子在他很小的时候，他的妈妈经常变动孩子的生活环境，姥姥和奶奶是那种急性子，不会科学的教孩子，孩子缺乏安全感，心智发育要晚一些。
2.这个时期是孩子获得生活独立，思想独立的重要阶段。
根据孩子的情况，慢慢放手让孩子不断自己去做事情，让孩子获得价值感，自信心由此建立起来。
我班有一个孩子在学前班时从外面转过来的。
这个孩子比较内向，不善于表达。有一次在学校想大便，他走到我跟前着急地直掉眼泪。我紧忙蹲下来询问，我说怎么了，他犹犹豫豫地特别小声地跟我说，他想上厕所，我很平静地说，可以呀，去吧。孩子又说，我不会擦屁股。在我心里多多少少有些惊讶，但我还是很和蔼地告诉他，大便完了，我来帮你。他就满意地冲向了厕所。从这件事中，我明白孩子性格和孩子家庭的教育问题。和孩子爸爸妈妈爷爷积极沟通，我也给出建议，同时鼓励孩子自己动手去做。刚来我班时，这个孩子不会自己盛饭，不会自己叠被子，不会自己收拾床铺打包，到现在都是自己来，在家里妈妈由原来对孩子不满，再到耐心引导，爷爷奶奶的包办到现在慢慢放手，孩子也在一点一点地独立。
胜过上独立，思想上也有主见，孩子的人生，孩子来做主，孩子主宰自己的人生，这种能力的获得就是从0-6岁这个阶段获得的。
3.0-6岁是好习惯养成的重要阶段。
好习惯有更多，不再阐述，举个例子吧。
0-6岁是众多敏感期的发生的时期，在孩子敏感期进行教育，事半功倍。
如，在孩子细小实物敏感期，引导孩子去观察实物，观察各种各样的叶子，观察小动物，等等，观察的能力逐渐培养起来。
在孩子秩序敏感期中，进行教育和保护，可以让孩子做事有条理，思想有层次，同时更能让孩子学会整理的习惯。
在孩子数学逻辑敏感期中，如引导孩子，给孩子一些积木，搭建，更好地为以后学习复杂的数学奠定了基础。
在孩子语言敏感期中，陪孩子去阅读，孩子的语言表达地能力就可以轻而易举得大步发展。
这个时期是孩子性格形成的关键期，所以，一定要重视孩子的这个时期的教育。
给父母的一点建议：孩子成长中需要科学的教育，摒弃不良教育，通过多种途径去学习科学教养，想让孩子健康成长，父母需要好好学习！
父母好好学习，孩子天天向上！
孩子0-6岁，是教育的关键期
著名的心理学教授提出，孩子成长分四个台阶，其中六岁之前就占两个。分别是0-3岁情感期，3-6岁性格形成期，12岁的青春期，以及16岁的叛逆期。由此可见，六岁之前的教育非常重要，可以影响到人的一生。
0-3岁的孩子生活中不能独立，需要父母帮助他学会穿衣服，自己吃饭、自主大小便。当孩子和父母建立了良好的情感依赖以后，也就意味着他开始慢慢信任这个世界。三岁以后的孩子，要去上幼儿园了，家长要开始给他立规矩，尽早培养好的学习习惯。
家长要在孩子六岁之前对他说不，首先是建立是非观，让他知道什么该做，什么不该做，这种认知的形成越早越好。
其次是培养好的学习习惯，家长要观察孩子对什么感兴趣，更擅长哪门科目。学会欣赏孩子的优点，培养孩子的想象力、创造力，以鼓励代替打压式教育。家长的打压教育，只会让孩子丧失自信心，最后破罐子破摔。
孩子12岁以后，让他自己做决定
在父母眼里，孩子无论多少岁，都还是个孩子。蒙台梭利的教育观，提出对孩子应给予爱和自由，尊重和平等，包容和帮助。教授在一次演讲中，也提出过这个概念，教育孩子应该给他自由，不要替他做主。
有一次，她朋友家孩子跳楼了，朋友找到李教授哭诉，儿子那么优秀，没有理由寻短见。李教授看完孩子的遗书后，终于知道他自杀的原因，他说生活就像被关在笼子里的鸟一样。
哪怕物质生活再好，总有一双眼睛盯着他，替他决定学钢琴，选择好的专业，好的大学，给他安排好未来的路。却不知道他喜欢自由自在的生活，当家长给不了他自由的时候，这份爱就是自私的。
正确的做法是，给孩子出一道选择题，让孩子自己选择，当然，选择错了后果也是自己承担。每个人的成长都是跌跌撞撞的，哪有什么一帆风顺，在磨难中成长，性格才会变得坚毅勇敢。
所以我建议家长们尽量让12岁以后的孩子自己做决定，从小事开始，一点点培养他独立思考、独自做决定的能力。
16岁青春叛逆期的教育方法
孩子到了16岁以后，正式进入青春叛逆期，这时候家长对孩子的教育方式需要做出改变。
命令式改成商量口吻孩子长大了，家长对孩子的说话口吻要变成商量式，从“你必须”改成“你觉得呢”。让孩子自己选择，并为之承担后果，比如，他熬夜追剧，第二天上学可能会迟到。
家长强制性要求他不看，不如让他自己选择，看就要做好迟到的准备。
孩子大了不由娘，我们能做的是提供一个好的学习环境和成长条件，孩子能不能上道就看他自己。
态度要像对同事一样
有个女孩到了青春期，她的妈妈怕她自己洗不干净澡，还要帮她洗澡，她不愿意，然后妈妈就冲她吼，导致女孩周末不愿回家。
孩子大了以后，父母要改变自己的态度，把孩子当同事或朋友一样相处，放在一个平等的位置上对话。
当孩子受到了平等的尊重，自然也会对你客客气气。好的亲子关系，应该像同事、朋友一样，互相尊重、互相帮助，给予一定的个人空间。
让孩子参与家中大事每个家庭都会有大事
比如买房、老人生病、家长工作变动等，孩子是家庭成员，自然有权利知道，并且可以让他参与决定。孩子知道以后，心理上或行动上可以分担一些，培养孩子的责任心。这样一来，孩子在学业上的烦恼、心态上的变化，以及成长的烦恼，也会愿意和父母说。亲子关系讲究的是一个互动性，有互动、有参与、有商有量，这才是良好的亲子教育关系。
通过孩子的表现，认清自己教育的缺点
每个孩子的性格特点不一样，有些孩子欺软怕硬，有些孩子外面怂家里横。孩子是一面镜子，他的表现折射出家长平时教育的问题。观察孩子的表现，从而调整自己的教育方式，比如孩子不懂得尊重人，家长就要反思是不是自己和孩子说话时，也不太尊重他。一个巴掌拍不响，任何的教育冲突，都一定是双方的共同结果。
了解孩子最好的朋友性格和家庭背景
孩子的朋友圈对他的影响很大，古有孟母三迁的故事，也就是说，你交什么样的朋友，你就是什么样的人。孩子的好朋友对他来说，是有一定影响力的，比如孩子好朋友会撒谎、有暴力倾向，那么你的孩子也容易耳濡目染产生不良后果。作为家长，就要善于观察孩子好朋友的性格和家庭背景，一旦发现孩子交到了坏朋友，家长要旁敲侧击，引导孩子远离坏朋友。
关心孩子的爱好，欣赏孩子的优点
孩子喜欢玩游戏，家长又急又气，其实大可不必。家长要了解孩子为什么喜欢玩游戏？孩子的生活太单一，就会把游戏当作一种乐趣，家长与其阻止，不如和他一起玩游戏，找共同话题，再提醒他注意分寸感。建议在寒暑假带孩子去旅游，看看外面的世界，让孩子知道好好读书才有出路。有些孩子学习成绩不好，他很沮丧，家长不能强迫他学习，而是要欣赏他别的优点，比如他讲义气，为人厚道等。
天生我材必有用，没有一个孩子是垃圾，分析孩子擅长做的事情，尽可能引导孩子找到适合自己的专业。父母是孩子的启蒙老师，抓住孩子成长的四个台阶，一步一步地陪孩子走向成人，是每个家长的责任和义务，加油！
孩子的教育每个阶段都很重要，毕竟每位小朋友只有一个童年，错过了就再也回不去了，所以只有父母的高效陪伴才能了解孩子究竟成长到哪一个阶段了，才能及时发现每个阶段的不同问题并进行相应的调整。等孩子长大了问题严重了再追根溯源回头寻找在哪个阶段出了哪些问题再根据这些回头去改就很困难，倒不如好好陪伴着孩子长大并多学习多读书，跟孩子一起成长。